122
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offet.
Aqib, Z. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Basyari, H. (1989). Sekitar Kompleks Makam Sunan Gunung Jati dan Sekilas
Riwayatnya. Cirebon: Zul Fana.
Dahuri, R, dkk. (2004). Budaya Bahari. Jakarta: Perum Percetakan Negeri RI.
Danamik, E. (2013). Peninggalan Sejarah dan Peninggalan. Tersedia di:
http://id.liveintranet.blogspot.com/2013/12/pengertian-sejarah-dan-peninggalan.html?=1. [diakses 22 Februari 2015]
Depdiknas. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
SD/MI . jakarta: BP. Darma Bhakti.
Dewi, K. (2013). Model Pembelajaran Example Non example. Tersedia di: http://anythingbutordinarytoo.blogspot.com/2013/11/model-pembelajaran-examples-non-examples.html. [diakses 01 November 2014]
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan aplikasi. Sumedang: UPI Press.
Hardjasaputra, S. A. Pemeliharaan Cagar Budaya dalam Koran Rakyat hari Kamis tanggal 12 Juni 2014 halaman 28.
Hartono, R. (2013). Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Malang: Pustaka Pelajar.
Kasdi, A. (1977). Pesantren sebagai Lembaga Pelestari Bahasa Jawa (daerah) dalam JPIS no 9 halaman 35-48.
Kurnia, D. (2014). Ragam Inovasi Pembelajaran IPS dengan Menggunakan
123
Relly, K. (2014). Sejarah Manusia dan Pra Sejarah. Tersedia di: http://id.m.wikipedia.org/wiki/Prasejarah. [diakses 17 Januari 2015]
Rosdiani, D. (2012). Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani
dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta :Kencana Prenada Media.
Sapriya dkk. (2007). Pengembangan Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI Press.
Sapriya, dkk. (2009). Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung: UPI PRESS.
Solihatin, E. & Raharjo. (2008). Cooperative Learning Analisis Model
Pembelajaran IPS:Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suciati, R. (2013). Model Pembelajaran Examples Non Examples. Tersedia di: http://riensuciati99.blogspot.com/2013/04/model-pembelajaran-examples-non-examples.html. [diakses 01 November 2014]
Sugiyono.(2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jogjakarta: Alfabet.
Sujana, A. (2013). Pendidikan IPA. Sumedang: Rizki Press.
Sukardi.(2013). Metode Pendidikan Tindakan Kelas. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.
Suryosubroto, B. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Supriatna, N., Mulyani, S., dan Rokhayati, A. (2009).Pendidikan IPS SD. Bandung: UPI Press.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka pelajar.
Purwanto, M. N. (2010). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
124
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas (Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen). Bandung: PT Remaja
