S SEJ 110102 Bibliography

(1)

Nurul Fajri , 2016

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA D ALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI METOD E BRAINSTORMING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR RUJUKAN

Universitas Pendidikan Indonesia

Johansson, F. (2004). Inovasi titik temu. Jakarta : PT.Serambi Ilmu Semesta

Kunandar.(2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas strategi

pengembangan profesi guru.Jakarta : PT. Grafindo Persada

Moleong, J.L. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung : PT Remaja

Rosdakarya

Murtry, M. & Humphrey. (2010). P engambilan keputusan dan pemecahan

masalah. Jakarta : PT. Indeks

Nasution. (2001). Asas-asas kurikulum. Jakarta : Bumi Aksara

Nazir, M. (2005). Metode penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia

Rawlinson, J.G. (1977). Berfikir kreatif dan brainstorming. Jakarta : Erlangga

Roestiyah. (2008). Strategi belajar mengajar.Jakarta : Rineka Cipta

(2)

Sanjaya, W. (2006). P embelajaran dalam implementasi kurikulum berbasis

kompetensi. Jakarta : Kencana

Silberman, M. (2009). Active learning: 101 strategi pembelajaran aktif.

Yogyakarta : Pustaka Insan Madani

Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung :

Alfabeta

Sukardi. (2003). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Supriatna, N. (2011). P endidikan IP S. Bandung : Rosdakarya

Suyana, A. (2007). Tahap-tahapan penelitian kualitatif. Bahan Ajar. Bandung :

Universitas Pendidikan Indonesia

Wiriaatmadja, R. (2007). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung : Remaja

Rosdakarya

Yamin, M. (2010). Strategi pembelejaran berbasis kompetensi. Bandung :

PT. Remaja Rosdakarya

SUMBER DOKUMEN

Curtis, G. (2011). Applied ideation and design thinking. Bahan Pembelajaran

Kelas. California : Stanford University

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). P edoman umum pengembangan bahan

ajar sekolah menengah a tas. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional,

Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Hasan, H. (2007). Kur ikulum pendidikan sejarah berbasis kompetensi.

Makalah.Seminar Nasional Ikatan Himpunan Mahasiswa Sejarah Se-Indonesia

(3)

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.(2013). Kurikulum 2013.Jakarta :

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Masyitoh, I.S. dkk. (2010). Model pembelajaran curah pendapat untuk

meningkatkan partisipasi dan keterampilan sosial mahasiswa. P roceedings

of The 4th International Conference on Teacher Education; Join

Conference UP I &UP SI(hlm. 773-787). Bandung : Universitas Pendidikan

Indonesia

Purba, J.P. (2012). Pemecahan masalah dan penggunaan strategi pemecahan

masalah.Artikel. Fakultas Pendidikan Teknik Kejuruan. Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung

Rahman, H. (2012). P erencanaan teknik pembelajaran. Artikel. Fakultas

Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

SMA Kartika XIX-1. (2015a). Daftar siswa kelas XI IIS 4 di SMA Kartika XIX-1.

Bandung : SMA Kartika XIX-1

SMA Kartika XIX-1. (2015b). Denah sekolah. Bandung : SMA Kartika XIX-1

SUMBER SKRIPSI DAN TESIS

Amin, D. N. F. (2015). P enerapan metode curah gagasan (brainstorming) dalam

pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan

pendapat siswa di kelas XI IP S 4 MAN 1 cirebon. (Skripsi). Fakultas

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung

Fakhrudin. (2010). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika

siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan open-ended. (Tesis).

(4)

Hasanah, I.N. (2004). Model pembelajaran STM untuk meningkatkan kemampuan

memecahkan masalah pada sub konsep lingkungan. (Skripsi). Fakultas

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung

Jannah, F.N. (2014). P enerapan model pembelajaran problem based learning

untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam

pembelajaran IP S : penelitian tindakan kelas di kelas VII C SMP negeri 40

Bandung. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial.

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Kasendra, D. (2012). P enerapan model pembelajaran problem ba sed learning

untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata

pelajaran pendidikan kewarganegaraan : penelitian tindakan kelas di SMA

Negeri 3 Bandung. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial.Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Lestari, W. (2012). P enerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe

think-pair-square untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (Skripsi).

Faklutas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung

Rosita, I. (2013). Upaya penerapan metode problem ba sed instruction untuk

meningkatkan hasil belajar : penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran

sejarah di kelas XI IP A 2 SMA neger i Rancaekek. (Skripsi). Fakultas

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung

Rosmiati, V. (2013). P enerapan metode pembelajaran brainstorming untuk

meingkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IP S 4 di SMA negeri

(5)

Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung

SUMBER JURNAL

Dharayanti, dkk. (2013). Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e berbasis

brainstorming terhadap kemampuan berpikir divergen bahasa indonesia

siswa SD. Mimbar P GSD : Jurnal P endidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas P endidikan Ganesha, 1 (1), hlm 1-10

Machmudah, U. & Rasyidi, A. W. (2008). Active lea rning. Malang : UIN-Malang

Press

Yuniarti, dkk. (2015). Penggunaan model brainstorming untuk meningkatkan

kreativitas berpendapat siswa dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.

Jurnal P GSD Kampus Cibiru : Jurnal Ilmiah Mahasiswa P rogram Studi S1

P endidikan Guru Sekolah Dasar, 3 (2), hlm. 1-11

SUMBER INTERNET

Alifanita, I. (2014). P enerapan metode pembelajaran brainstorming untuk

meningkatkan kreativitas dan hasil belajar sejarah peserta didik kelas X-H

MAN 2 jember tahun ajaran 2013/2014. [Online]. Diakses dari

http://respository.unej.ac.id/handle/123456789/63048

Paul. (2007). Osborn : creative problem-solving process. [Online]. Diakses dari

http://www.idea-sandbox.com/destination/osborn-creative-problem-solving-process/

Setianto, Y. (2011). Hakikat pembelajaran sejarah dan permasalahnnya.[Online].

Diakses dari http://asosiasiwipknips.wordpress.com/2011/09/26/artikel-sejarah/

Trisdiyanto. (2012). P endekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran

matematika sekolah menengahpertama. [Online]. Diakses dari

(6)