BCKB3013-28nov2016

(1)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015 Berkuat kuasa Mulai Jun 2015 （

（ Kemas kini November 2016Kemas kini November 2016））

1 1

RING

RINGKASAN KASAN MAKLUMAT MAKLUMAT KURSUSKURSUS 1.

1. Nama Nama KursuKursu s/Modul s/Modul Bahasa Bahasa Cina Cina KomunKomun ikatifikatif

交际华语交际华语

2.

2. Kod Kod KursusKursus BCKB3013BCKB3013 3.

3. Nama Nama Staf Staf AkademikAkademik Dr Chin Peng YeeDr Chin Peng Yee 4. Rasional

4. Rasional Kursus/Modul Kursus/Modul dalamdalam Program

Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai kemahiran asas komunikasi dalam Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai kemahiran asas komunikasi dalam bahasa Cina serta mengaplikasikannya melalui interaksi sosial agar dapat mewujudkan bahasa Cina serta mengaplikasikannya melalui interaksi sosial agar dapat mewujudkan kefahaman silang budaya.

kefahaman silang budaya. 5.

5. SemeSemester ster dan dan TahunTahun ditawarkan

ditawarkan

Semester 1 Tahun 3 / Semester 1 Tahun 4/ Semester 2 Tahun 4 Semester 1 Tahun 3 / Semester 1 Tahun 4/ Semester 2 Tahun 4 6.

6. JumlJuml ah ah JamJam Pembelajaran Pembelajaran

Bersemuka

Bersemuka Bukan Bukan BersemukaBersemuka

Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran Pembelajaran Te

Terbimbing rbimbing dandan Pembelajaran Kendiri Pembelajaran Kendiri K = Kuliah K = Kuliah T = Tutorial T = Tutorial A = Amali A = Amali P= Pentaksiran P= Pentaksiran K K T T A A P P K K T T A A PP 122 122 15 30 15 30 -- 44 ₃₀₃₀ ₃₀₃₀ _-_- ₁₃₁₃ 7.

7. Nilai Nilai KreditKredit 33 8.

8. Prasyarat Prasyarat (jika (jika ada)ada) TiadaTiada 9.

9. Hasil Hasil PembelajaranPembelajaran Kursus (

Kursus (CourseCourse Learning Outcomes, Learning Outcomes, CLO)

CLO)

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1.

1. Membaca suku Membaca suku kata, kosa kata, kosa kata dan kata dan ayat bahasa ayat bahasa Cina dengaCina dengan tepat n tepat (C2, (C2, LO1)LO1) 2.

2. Menulis Menulis karakter karakter Cina Cina dengan dengan betul betul (C3, (C3, P2, P2, LO2)LO2) 3.

3. Berkomunikasi Berkomunikasi dua dua hala menghala mengikut konteks ikut konteks yang seyang sesuai ( suai ( C3, C3, A2A2，，_{LO4, CS3)}_{LO4, CS3)}

4.

4. Mengaplikasikan Mengaplikasikan kesantunan kesantunan bahasa bahasa semasa semasa berkomunikasi berkomunikasi secara secara berkumpulan berkumpulan (C5,(C5, LO4, LO5, CS3, TS3)

LO4, LO5, CS3, TS3) 5.

5. Menggunakan bahasa Menggunakan bahasa Cina dalam Cina dalam aktiviti sosial aktiviti sosial secara bersecara berkumpulan (C6, kumpulan (C6, A4, LO4A4, LO4, LO5,, LO5, LO6, CS3, TS3, LL2) LO6, CS3, TS3, LL2) 1. 1. 正确地读出汉语音节、词语和句子正确地读出汉语音节、词语和句子 2. 2. 以正确的笔画和笔顺写字以正确的笔画和笔顺写字 3. 3. 根据情境进行双项的交流根据情境进行双项的交流 4. 4. 在组别里应用礼貌语与人交际在组别里应用礼貌语与人交际 5. 5. 主办华语社交活动主办华语社交活动

ARAS TAKSONOMI PEMBELA ARAS TAKSONOMI PEMBELA JARAJARA NN DOMAIN

DOMAIN KOGNITIF KOGNITIF DOMAIN DOMAIN PSIKOMOTOR PSIKOMOTOR DOMAIN DOMAIN AFEKTIFAFEKTIF

CLO CLO MM ee nn gg iinn gg aa tt MM ee mm aa hh aa mm ii MM ee nn gg aa pp iikk aa ss ii MM ee nn gg aa nn aa llii ss iiss mm ee nn iill aa ii MM ee nn cc iipp ttaa PP ee rrss ee pp ss ii SS ee tt RR ee ss pp oo nn ss bb ee rrpp aa nn dd uu MM ee kk aa nn iiss mm ee RR ee ss pp oo nn ss kk ee ttaa rraa kk oo mm pp llee kk ss AA dd aa pp ttaa ss ii LL aa kk uu aa nn ttuu llee nn MM ee nn ee rrii mm aa MM ee mm bb ee rrii mm aa kk lluu mm bb aa llaa ss MM ee nn iill aa ii MM ee nn gg oo rrgg aa nn iiss aa ss ii MM ee nn gg hh aa yy aa ttii nn iill aa ii C1 C1 C2C2 CC 3 3 C C 4 4 C C 5 5 C C 6 6 P P 1 1 P P 2 2 P3P3 P P 4 4 P5P5 P P 6 6 P7 P7 A1 A1 A2 A2 A3A3 A A 4 4 A5 A5 1 1 _x_x 2 2 _x_x _x_x 3 3 x x xx 4 4 _x_x 5 5 _x_x _x_x 10.

10. Kemahiran Kemahiran BolehBoleh Pindah (

Pindah (TransferableTransferable Skills

Skills , TS), TS)::

Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (

Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat ( LL2), Kemahiran Berpasukan (TS3),LL2), Kemahiran Berpasukan (TS3), Kemahiran Berkomunikasi ( CS3)

(2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015 （ Kemas kini November 2016）

2

11. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Serta Pentaksir an

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kuliah dan tutorial

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi satu (1) bentuk pentaksiran, iaitu kerja kursus (100%) sahaja. Kerja kursus ditaksir melalui projek sahaja. (Rujuk Buku Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus)

Hasil pembelajaran (LO) Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Jenis Pentaksiran LO1 – Pengetahuan Kuliah Tutorial Kuiz Ujian LO2 – Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik Kuliah Tutorial Kuiz Ujian

LO4 –Kemahiran Berkomunikasi

Kuliah Tutorial

Main peranan 1 Main Peranan 2 LO5 – Kemahiran Sosial/Kerja

Berpasukan/Pertanggungjawaban

Kuliah Tutorial

Pembentangan Main Peranan 2 LO6 – Pembelajaran Sepanjang Hayat

dan Pengurusan Maklumat

Kuliah

Tutorial Main Peranan 2

12. Sinopsis Kursus ini merangkumi Pengenalan, Hanyu Pinyin, karakter Cina, kosa kata, pola ayat bahasa Cina dan seni bahasa Cina.

本课程内容包括汉语简介，汉语拼音、汉字、词汇、句型和趣味语文。

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus: 100%

i. Kuiz

ii. Main Peranan 1 & 2 iii. Ujian

iv. Pembentangan

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis -

- Amali -

-Tugasan Kuiz (2 x 1 jam) 50 Main Peranan 1 (Individu) (15 minit) 5 Main Peranan 2 (Kumpulan) (15 minit) 10

Ujian ( 1 jam) 20 Pembentangan ( 30 minit) 15

(3)

3 15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Program ( Programme Learning Outcomes, PLO) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO)

PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6

CLO 1 x

CLO 2 x

CLO 3 x

CLO 4 x x

CLO 5 x x x

Objektif Pendidikan Program (PEO)

PEO 1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang_{keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan} PEO 2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui

pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8) PEO 3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa_{Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris} PEO 4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai

sumber (LO6) PEO 5

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO 6

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan k erja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Membaca suku kata, kosa kata dan ayat bahasa Cina dengan tepat (C2, LO1)

CLO 2 Menulis karakter Cina dengan betul (C3, P2, LO2)

CLO 3 Berkomunikasi dua hala mengikut konteks yang sesuai ( C3, A2，LO4, CS3)

CLO 4 Mengaplikasi kesantunan bahasa semasa berkomunikasi secara berkumpulan (C5, LO4, LO5, CS3, TS3)

CLO 5 Menggunakan bahasa Cina dalam aktiviti sosial s ecara berkumpulan (C6, A4, LO4, LO5, LO6, CS3, TS3, LL2)

(4)

4 16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes, LO) K K u u lia h LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 CLO 1 x CLO 2 x CLO 3 x CLO 4 x x CLO 5 x x x

Hasil Pembelajaran (LO) LO 1 Pengetahuan

LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO 3 Kemahiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik LO 4 Kemahiran Berkomunikasi

LO 5 Kemahiran Sosial/Kerja Berpasukan/Pertanggungjawaban LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO 8 Profesionalisme, Nilai, sikap dan Etika LO 9 Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Membaca suku kata, kosa kata dan ayat bahasa Cina dengan tepat (C2, LO1)

CLO 2 Menulis karakter Cina dengan betul (C3, P2, LO2)

CLO 3 Berkomunikasi dua hala mengikut konteks yang sesuai ( C3, A2，LO4, CS3)

CLO 4 Mengaplikasi kesantunan bahasa semasa berkomunikasi secara berkumpulan (C5, LO4, LO5, CS3, TS3)

CLO 5 Menggunakan bahasa Cina dalam aktiviti sosial secara berkumpulan (C6, A4, LO4, LO5, LO6, CS3, TS3, LL2)

(5)

5

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam_{Pembelajaran Pelajar (Student Learning} Time, SLT) setiap tajuk

In te ra ks i B e rs e m u ka In te ra ks i B u ka n B e rs e m u ka J u m la h S L T K u lia h T u to ri a l A m a li P e n ta ks ir a n K u lia h T u to ri a l A m a li P e n ta ks ir a n 1.

Pengenalan Ringkas Bahasa Cina  起源  发展与演变  价值 1 1 2 1 5 2. Hanyu Pinyin  声母、韵母  声调  汉语音节  语音操练 3 6 6 6 21 3. Karakter Cina  基本笔画  笔顺规律  基本结构  写字练习 2 4 4 4 14 4. Pola Ayat  陈述句  疑问句  祈使句  感叹句  各种句型会话练习 2 4 4 4 14 汉语简汉语拼音汉字句型

(6)

6 5. Kosa Kata 5.1个人与家庭  自我介绍  问候 5.2 学校与社会  我的学校  我的膜拜场所 5.3 日期与时间  今天星期几？  现在几点钟？ 5.4 生活与节日  在餐厅  买东西  看医生  民族节日 5.5 交通与旅游  问路  搭交通工具  旅游 5.6 环境与工作  谈环保  谈职业 **以上各个项目可进行音节、词语认读、句型朗读，会话练习和写字练习 5 10 10 10 35 6. Seni Bahasa  唱儿歌  猜谜语  绕口令  顺口溜  背诵童诗  背诵古诗词  汉字造字法  填字游戏 2 5 4 5 16 Kerja Kursus 4 13 17 Amal i Ulangkaji Peperiksaan Peperiksaan Jumlah 15 30 4 30 30 13 122 词汇趣味语文

(7)

7

Bersemuka Bukan Bersemuka

Kuliah 15 30

Tutorial 30 30

Kuiz ( 2 x 1 jam) 2 6

Main Pernana 1 (15 minit) ( Individu)

0.5 2

Main Peranan 2 (15 minit) ( Kumpulan)

Ujian ( 1 jam) 1 3

Pembentangan (30 minit) 0.5 2

Jumlah 49 73

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 122

Jam Kredit 3 18. Rujukan Asas 刘恂主编《新实用汉语课本》，北京：北京语言大学出版社，₂₀₁₃ 苏伟妮，谢兆兴等编著《会话华语》，吉隆坡：学而出版社，₂₀₁₁ 刘海莲著《轻轻松松学华语》，吉隆坡：漫延书屋，2007 Rujukan Tambahan 钱本殷《小学写字教学教师读本》，福建：福建教育出版社，2014 王若江编著《汉语正音教程》，北京：新华书店，₂₀₁₃ 李小琪等编著《快乐汉语》，北京：人民教育出版社，2007 马亚敏，李欣颖编著《轻松学中文》，北京：北京语言大学出版社，2007 陈绂，朱志平《跟我学汉语》，北京：人民教育出版社，₂₀₀₆ 耀中国际学校（上海）编著《愉快学汉语》，上海：上海世界图书出版公司，2004 韩绍祥，魏国栋等编著《标准中文》，北京：人民教育出版社，₂₀₀₃

(8)

8

MATRIK HASIL PEMBELAJA RAN KURSUS_– HASIL PEMBELAJARAN BCKB3013 Bahasa Cina Komun ikatif

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

HASIL PEMBELAJARAN Kaedah Pengajaran dan

Pembelajaran

Pentaksiran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9

1. Membaca suku kata, kosa kata dan ayat bahasa Cina dengan tepat (C2, LO1)

X

Kuliah

Tutorial Kuiz Ujian 2. Menulis karakter Cina dengan

betul(C3, P2, LO2) X

Kuliah Tutorial

Kuiz Ujian 3. Berkomunikasi dua hala

mengikut konteks yang sesuai (C4, LO4, CS3)

际华语(3 Kredit)

X

Kuliah

Tutorial Main peranan 1 4. Mengaplikasikan kesantunan

bahasa semasa berkomunikasi secara berkumpulan (C5, LO4, LO5, CS3, TS3)

X X

Kuliah

Tutorial _{Main Peranan 2}Pembentangan

5. Menggunakan bahasa Cina dalam aktiviti sosial secara berkumpulan (C6, A4, LO4, LO5, LO6, CS3, TS3, LL2) X X X Kuliah Tutorial Main Peranan 2 KESELURUHAN X X X X X Kuliah Tutorial Kuiz Pembentangan Ujian Main Peranan 1 & 2

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Pensyarah Kelayakan Akademik

1 Dr. Wong Sien Biang B.A.(Hons), M.A., Ph.D

2 Dr. Ng Sook Gun B.A.(Hons),M.Ed. ,M.A.,Ph.D

3 En. Khoo Kin Peng _{B.A. (Hons), Dip.Ed, M.ed}

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian