DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR CABANG DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK SMA NEGERI 1 MANYAR 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FISIKA SMA KELAS X SEMESTER 2

TOPIK: GERAK HARMONIS PADA BANDUL

DISUSUN OLEH: WAHYUDI, S.Pd., Gr. NIP 199005212019031012 201800317326@guruku.id Atau Pakwahyudi.indonesia@gmail.com

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

CABANG DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK

SMA NEGERI 1 MANYAR

2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA N 1 Manyar Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : X / II

Materi Pokok : Osilasi pada bandul Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A. Kompetensi Inti

No Kompetensi Inti

KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI-4

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Materi Pokok Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Gerakan

Harmonis

3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari

3.11.1 Mendefinisikan getaran pada bandul 3.11.2 Mengidentifikasi gaya yang

menyebabkan bandul bergetar 3.11.3 Menentukan faktor-faktor yang

mempengaruhi osilasi bandul 4.11 Melakukan percobaan

getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi serta makna fisisnya

4.11.1 Mengumpulkan data percobaan osilasi melalui lab maya

4.11.2 Membuat grafik hubungan variabel manipulasi dan variabel respons melalui google sheets

4.11.3 Menganalisis grafik osilasi bandul 4.11.4 Menyimpulkan hasil analisis

berdasarkan kajian pustaka C. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran  Discovery Metode Pembelajaran  Pengamatan  Percobaan  Diskusi D. Media Pembelajaran

 Laptop atau smartphone atau Tablet  Koneksi internet

 Format laporan google docs

 Format pengolahan data google sheets E. Sumber Belajar

1. Youtube channel Harvard science lecture demonstration 2. Referensi pustaka lab maya rumah belajar hukum hooke 3. PhET Colorado: Osilasi pendulum

4. TV Edukasi rumah belajar: Gerak Harmonis F. Materi Pembelajaran

Fakta

 Bandul terdiri dari tali ringan, benda yang digantung, dan tempat untuk mengaitkan  Benda yang digantungkan setelah dilepaskan dari simpangan bergerak bolak balik

Konsep

 Untuk meningkatkan kepresisian osilasi, sudut simpangan bandul paling besar adalah 10 derajat

 Massa bandul tidak mempengaruhi periode osilasi

 Periode bandul hanya dipengaruhi oleh panjang tali dan medan gravitasi  Massa tali bandul diabaikan

 Osilasi pada bandul menggunakan pendekatan bahwa gesekan pada tali dan benda sangat kecil sehingga dapat diabaikan

 Gaya pemulih yang menyebabkan bandul berosilasi adalah gaya gravitasi yang bekerja pada benda pada komonen horisontal

Prinsip

 Gaya pemulis pada osilasi bandul dapat ditentukan dengan menggunakan persamaan = . .

 Hubungan antara gaya pemulih dan gerak harmonis dapat dituliskan sebagai hubungan antara gaya pemulih dan gaya sentripetal (gerakan periodik)

. . = . .

 Periode osilasi dapat ditentukan dari hubungan banyak getaran dan waktu yang dibutuhkan =

 Periode osilasi bandul dapat ditentukan dengan persamaan = 2.

Prosedural

 Melakukan percobaan dengan menggunakan lab Maya: PhET Colorado tentang pendulum lab

 Mengolah data menjadi grafik dengan menggunakan google sheets  Menuliskan laporan hasil percobaan melalui google docs.

G. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan

 Guru membagikan tautan presensi melalui tautan

https://forms.zoho.com/pakwahyudiindonesia/form/PresensiKelaszoho form  Guru memposting instruksi pembelajaran melalui forum kelas google classroom

lengkap dengan tautan bahan yang akan digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Inti

 Dari instruksi yang diberikan melalui google classroom, peserta didik mengakses video tentang pendulum wave dari tautan berikut

https://www.youtube.com/watch?v=yVkdfJ9PkRQ.

 Peserta didik mengamati video tentang pendulum wave dan mencatat semua informasi yang mereka peroleh dari pengamatan video dan memposting informasis tersebut di forum google classroom untuk dilakukan verifikasi informasi oleh kelas dan guru Sintaks 2: Identifikasi masalah

 Peserta didik mengakses tautan google docs

https://drive.google.com/file/d/11jMRId9YDABEwYvBkG0TDMDs1UpXBM2J/vie w?usp=sharing yang berisi format laporan yang disediakan oleh guru, kemudian menyalin google docs tersebut dan menambakan guru sebagai kolaborator  Peserta didik bekerja mengikuti format laporan yang terdapat di google docs  Peserta didik menuliskan informasi dari hasil pengamatan video tentang pendulum

wave ke dalam google docs format laporan  Peserta didik mengakses tautan

https://belajar.kemdikbud.go.id/LabMaya/Experiments/virtuallab-hookelaw/#/ lab maya rumah belajar tentang hukum hooke dan membuka symbol buku untuk melakukan kajian referensi

 Dari hasil kajian referensi dan informasi hasil pengamatan video, peserta didik membuat rumusan masalah dan dilanjutkan dengan penyusunan hipotesis dari rumusan masalah tersebut

Sintaks 3: Pengumpulan data

 Peserta didik mengakses tautan

https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_en.html lab maya PhET Colorado tentang pendulum lab dan kemudian menentukan variabel percobaan dan dilanjutkan dengan merancang

percobaan yang sesuai dengan lab maya dan rumusan masalah yang diajukan  Peserta didik melakukan pengumpulan data melalui lab maya sesuai dengan

rancangan percobaan

 Peserta didik mengakses tautan https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-7AOzaD-Him3Q0K-kXzhh7ZF1XURjlnSezqcquKul4s/edit?usp=sharing google sheets yang format pengolahan data menjadi grafik yang disediakan oleh guru, kemudian menyalin google sheets tersebut dan menambakan guru sebagai kolaborator  Peserta didik menuliskan data hasil percobaan pada google sheets

Sintaks 4: Pengolahan data

 Peserta didik mengolah data hasil percobaan dengan menggunakan google sheets.  Selama proses pengolahan data, guru memantau hasil kerja peserta didik dan

memberikan komentar jika ditemui hasil kerja yang tidak sesuai dengan langkah yang menyimpang.

 Peserta didik menyalin grafik yang diperoleh dari google sheets dan menempelkannya pada format laporan yang terdapat pada google docs.

 Peserta didik menganalisis hasil percobaan dan guru memantau hasil kerja mereka untuk diberikan komentar jika ditemui hasil kerja yang menyimpang dari proses yang dilakukan.

Sintaks 5: Verifikasi temuan

 Peserta didik mengakses tautan

https://rest-app.belajar.kemdikbud.go.id/files/video/3c76d9c981504ad9a8cb1ef6af2d9777.mp4 video TV Edukasi rumah belajar tentang gerak harmonis dan mencari informasi dari tayangan tersebut.

 Peserta didik melakukan verifikasi hasil temuan yang mereka dapatkan dengan informasi yang mereka peroleh dari siaran TV Edukasi rumah belajar tentang gerak harmonis.

Sintaks 6: Generalisasi

 Peserta didik melakukan generalisasi hasil kegiatan belajar

 Guru memberikan umpan balik terhadap generalisasi yang dilakukan oleh peserta didik

Penutup

 Peserta didik mengakses tautan

https://belajar.kemdikbud.go.id/BankSoal/Evaluasi/Show/32543 latihan soal yang dibuat oelh guru melalui fitur bank soal rumah belajar

 Guru memberikan peserta didik kesempatan untuk mendiskusikan soal yang tidak bisa mereka jawab melalui forum google classroom

H. Penilaian

 Teknik Penilaian

Sikap sosial : Observasi Pengetahuan : Tes tulis Keterampilan : Unjuk kerja  Instrument Penilaian

Sikap sosial : Lembar Observasi

Pengetahuan : https://forms.gle/VakgbG7Aucuh9piw7 Keterampilan : Lembar penilaian keterampilan

Mengetahui, Gresik, Mei 2020

Kepala SMA N 1 Manyar Guru Fisika,

Abdul Gofur, M. Pd. Wahyudi, S.Pd., Gr.

LAMPIRAN 1

LEMBAR OBSERVASI LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI SIKAP

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Manyar Kelas/Semester : X / Genap

Tahun Pelajaran : 2019/2020

No. Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap

Pos/

LAMPIRAN 2

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Lembar Penilaian Kinerja

Hukum Keppler

Aspek

Nomer Presensi Siswa

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Pengamatan video tentang pendulum wave Perumusan masalah Penetapan hipotesis Penentuan variabel manipulasi Penentuan variabel respons

Penentuan variabel kontrol Pengumpulan data Penyajian grafik hasil percobaan Analisis Data Diskusi hasil percobaan Penarikan kesimpulan

Nilai Total

Nilai

Rubrik Penilaian Kinerja

No Aspek yang dinilai Nilai

3 2 1

1 Pengamatan video tentang pendulum wave

Informasi berhubungan dengan topik yang diperoleh lebih dari 2 dan sesuai dengan video

Informasi berhubungan dengan topik yang diperoleh kurang dari atau sama dengan 2 dan sesuai dengan video

Informasi tidak berhubungan dengan topik namun sesuai dengan video

2 Perumusan masalah Rumusan masalah

menghubungkan variabel manipulasi dan respons dan disertai dengan kondisi kontrol

Rumusan masalah menghubungkan variabel manipulasi dan respons tidak disertai dengan kondisi kontrol

Rumusan masalah tidak mengandung hubungkan variabel manipulasi

3 Penetapan hipotesis Hipotesis sesuai dengan rumusan masalah dan didukung dengan argumentasi ilmiah

Hipotesis sesuai dengan rumusan masalah namun tidak didukung dengan argumentasi ilmiah

Hipotesis tidak sesuai dengan rumusan masalah

4 Penentuan variabel manipulasi Variabel manipulasi sesuai dengan rumusan masalah dan diberikan deskripsi

Variabel manipulasi sesuai dengan rumusan masalah namun tidak diberikan deskripsi untuk

mengubahnya disetiap percobaan

Variabel manipulasi tidak sesuai dengan rumusan masalah

untuk mengubahnya disetiap percobaan

5 Penentuan variabel respons Variabel respons sesuai dengan rumusan masalah dan diberikan deskripsi untuk mengukurnya

Variabel respons sesuai dengan rumusan masalah namun tidak diberikan deskripsi untuk mengukurnya

Variabel respons tidak sesuai dengan rumusan masalah

6 Penentuan variabel kontrol Variabel kontrol lebih dari satu dan diberikan deskripsi yang tepat

Variabel kontrol hanya 1 dan diberikan deskripsi yang lengkap Atau

Variabel kontrol lebih dari satu namun tidak diberikan deskripsi

Variabel kontrol hanya 1 dan tidak diberikan deskripsi yang lengkap

7 Pengumpulan data Analisis menggunakan data dan mengarah pada tujuan

Analisis menggunakan data namun tidak mengarah pada tujuan

Analisis tidak menggunakan data namun tidak mengarah pada tujuan

8 Penyajian grafik hasil percobaan

Grafik mememiliki komponen grafik yang lengkap dan sesuai dengan data yang diperoleh dari percobaan

Grafik memiliki kekurangan komponen grafik namun sesuai dengan data yang diperoleh dari percobaan

Informasi grafik tidak lengkap dan data yang digunakan tidak semuanya sesuai dengan data yang diperoleh dari percobaan

9 Analisis Data Analisis menggunakan data dan mengarah pada tujuan

Analisis menggunakan data namun tidak mengarah pada tujuan

Analisis tidak menggunakan data namun tidak mengarah pada tujuan

10 Diskusi hasil percobaan Verifikasi hipotesis menggunakan kajian pustaka untuk menjelaskan hasil analisis

Verifikasi hipoetesis tidak didukung dengan hasil kajian pustaka untuk menjelaskan hasil analisis

Tidak dilakuakn verikasi hipotesis sesuai dengan hasil analisis.

11 Penarikan kesimpulan Kesimpulan menunjukkan hasil verifikasi hipotesis dan didukung dengan data hasil analisis

Kesimpulan menunjukkan hasil verifikasi hipotesis namun tidak didukung dengan data hasil analisis

Kesimpulan tidak menunjukkan hasil verikasi hipotesis.