• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI KRIA KERAMIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KISI KISI KRIA KERAMIK"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Kisi-kisi Ceramics LKS SMK XXVTahun 2017 1

Kisi-Kisi Soal

TOPIK / TUGAS : LAMPU DUDUK

BIDANG LOMBA : KRIA KERAMIK/CERAMICS WAKTU : 16 JAM

NO SUB KOMPETENSIKOMPETENSI / URAIAN MATERIDAN PENGEMB.

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA UNJUK KERJA

1.

. Membuat karyakriya keramik berupa lampu duduk dengan menggunakan teknik lempeng (slab)

1.1 Menyiapkan tanah untuk proses pembentukkan badan benda kerja keramik

• Persiapan alat praktik pembentukan

• Mempermudah proses kerja pembentukan benda dengan teknik lempeng

• Tepat dan cekatan dalam memilih atau menentukan alat yang diperlukan dalam pembentukkan badan benda kerja keramik

• Terampil menguli tanah liat agar plastis, homogen dan siap pakai

• Proses pengulian tanah liat (bahan dasar keramik)

• Menyiapkan bahan tanah liat yang siap digunakan

1.2. Melakukan pembentukan badan dan tutup benda keramik dengan teknik lempeng (slab)

• Tahap membuat lempeng tanah liat

• Memusatkan dan memadatkan gumpalan tanah liat hingga rata

membentuk lembaran atau lempengan tanah liat yang halus dan padat dengan bantuan roll slab

• Terampil memadatkan gumpalan tanah liat hingga rata

(2)

Kisi-kisi Ceramics LKS SMK XXVTahun 2017 2 NO SUB KOMPETENSIKOMPETENSI / URAIAN MATERIDAN PENGEMB.

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA UNJUK KERJA

• Tahap pembuatan pola di atas kertas karton sesuai gambar kerja

• Membentuk bagian-bagian pola untuk memudahkan proses pembuatan benda keramik

• Tahap

penerapan pola pada lempengan tanah liat

• Membentuk badan benda dan tutup yang memikili ketebalan sama dengan cara menekan dan mengangkat dinding benda kerja

• Terampil membentuk badan benda dengan ukuran yang

proposional sesuai gambar kerja

• Tahap

penyambungan atau kontruksi benda kerja

• Membentuk bagian-bagian dari benda kerja menjadi kesatuan wujud yang utuh dan kokoh dengan teknik konstruksi.

• Terampil

menyambung bagian -bagian badan benda kerja dengan teknik konstruksi yang kuat dan benar.

• Tahap

penyempurnaan badan benda kerja

• Tahap

penyempurnaan bentuk dan permukaan benda kerja sesuai dengan gambar kerja.

• Terampil memperhalus

permukaan badan dan detail bentuk secara merata.

1.3 Menghias atau pembuatan dekorasi pada benda kerja

• Teknik penggarapan dekorasi dengan teknik terawang dan glasir pada benda keramik

• Menerapkan unsur dan teknik dekorasi terawang pada permukaan benda kerja sesuai fungsi benda keramik

• Terampil dan cermat mendekorasi benda keramik dengan teknik terawang sehiingga tampilannya terlihat artistik/ unik dan rapih

• Penataan (komposisi) motif hias sesuai dengan karakter bentuk benda keramik

• Membuat komposisi motif hias yang selaras dengan karakter bentuk dan fungsi benda keramik

(3)

Kisi-kisi Ceramics LKS SMK XXVTahun 2017 3 NO SUB KOMPETENSIKOMPETENSI / URAIAN MATERIDAN PENGEMB.

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA UNJUK KERJA

• Keindahan dan keunikan aplikasi unsur dekorasi

• Menampilkan eksplorasi unsur dekorasi dengan berbagai teknik

• Kreatif dalam menerapkan unsur dekorasi pada benda kerja dengan sentuhan gaya personal

1.4 Keterampilan penggunaan alat dan bahan

• Keterampilan dlm

penggunaan alat bantu

pembentukan dengan roll slab

• Menguasai teknik penggunaan alat bantu

pembentukan dan bahan keramik dengan roll slab

• Terampil dan menggunakan alat bantu sesuai keteknikan dalam proses kerja dengan teknik terawang

• Keterampilan dalam penggunaan alat dekorasi

• Membuat dekorasi dengan

menggunakan berbagai alat bantu dekorasi

• Terampil dan cekatan menggunakan alat dekorasi sesuai keteknikan dalam proses kerja

• Efisiensi dalam pemanfaatan bahan

• Menggunakan bahan tanah liat dan bahan penunjang lainnya secara optimal

• Terampil dalam mengelola bahan tanah liat, engobe dan glasir secara efisien dan optimal dalam pembuatan benda

• Perawatan alat • Menjaga

keterawatan alat • Peduli terhadapkebersihan dan keutuhan kondisi peralatan yang digunakan

1.5 Kesesuaian bentuk, ukuran dan

dekorasi

• Penguasaan unsur desain dalam kriya keramik

• Menampilkan keselarasan unsur desain pada benda kerja sesuai fungsi

• Keserasian bentuk benda dan dekorasi sesuai kaidah

ergonomis dan estetis

1.6 Menyelesaikan pekerjaan tahap akhir (finishing)

• Penyelesaian akhir tampilan benda keramik sesuai dengan gambar kerja

• Menyelesaikan detail bentuk dan dekorasi keramik sesuai gambar kerj

(4)

Kisi-kisi Ceramics LKS SMK XXVTahun 2017 4 NO SUB KOMPETENSIKOMPETENSI / URAIAN MATERIDAN PENGEMB.

MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA UNJUK KERJA 1.7

Mempresentasik-an konsep karya secara lisan dalam penilaian proses kerja

• Presentasi segi konseptual, garapan visual dan operasional dalam proses kreatif penciptaan keramik hias

• Menjelaskan ide dan proses kreatif serta tampilan visual keramik hias sesuai teknologi pembuatan keramik

• Penyajian presentasi di lakukan secara lisan dengan lugas dan komunikatif

• Pemaparan proses kreatif sesuai langkah-langkah kerja

Gambar

gambar kerja
gambar kerja

Referensi

Dokumen terkait

Yang dimana Penlogan geofisika lebih teliti dalam penentuan kedalaman dari target pemboran terutama dalam hal lapisan batubara daripada penlogan visual dari inti pemboran

Bagi praktek keperawatan diharapkan dapat memperhatikan gangguan kognitif lansia dengan meningkatkan terapi senam otak sehingga lansia tidak mengalami resiko terjadinya

[r]

Penelitian ini bertujuan untuk membangun suatu sistem pendukung keputusan yang dapat membantu perusahaan dalam memberikan untuk menilai dan memilih calon karyawan yang layak

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana Program Studi.

Kemudian cara guru mengatasi kesulitan yang dihadapi dalam mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dikelas untuk aspek-aspek yang dijelaskan diatas

Berdasarkan urai- an tersebut, penulis merumuskan permasalahan pe- nelitian ini sebagai berikut: “Apakah pendidikan kese- hatan dengan melibatkan partisipasi dalam mem- buat

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan apakah ada perbedaan yang signifikan antara pemahaman membaca siswa k elas XI SMA NU AL Ma’ruf Kudus tahun ajaran 2011/2012