RPS Business Process Re Engineering

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PPKI72110

Business Process Re-Engineering

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI72110

Nama Mata Kuliah : Business Process Re-Engineering

Padang, 2012 Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

(3)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFIL MATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGAN TUGAS...12

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...13

(4)

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Business Process Re-Engineering Kode MataKuliah : PPKI72110

SKS : 2

Jenis : MK Peminatan

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit perminggu

Semester/ Tingkat :

Pre-requisite :

-Co-requisite : Business Process Re-Engineering

Bidang Kajian : Business Process Reengineering Overview, Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci BPR, Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR, Penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering), Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam

Reengineering, Faktor Kunci dalam Keberhasilan

Reengineering, Pemetaan Proses dalam Reengineering, Analisa & Desain Proses dengan Software, Mengelola Perubahan (Manage change), Mengelola Perubahan (Manage change), Reengineering dengan Konsep Supply Chain Management, Reengineering dengan Konsep Kemitraan Bisnis, Studi kasus

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mata kuliah Disaster Recovery Plan & Business Continuity menjelaskan bagaimana melakukan rekayasa ulang terhadap proses bisnis suatu organisasi agar kinerja/performasi organisasi tersebut lebih optimal.

DAFTAR PUSTAKA

1. Business Process Change – Reengineering Concept, Methode and Technology

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/

1 Memahami _{Reengineering overview}Business Process Business Process _{Reengineering Overview} _ Ceramah Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

2

Memahami dan melakukan

Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci BPR

Identifikasi Core Unit

Business dan Karakter Kunci BPR

 Ceramah

 Diskusi

3

Memahami mengenai Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR

Strategi Identifikasi

Permasalahan pada Proses BPR

 Ceramah

 Diskusi

. 4 Memahami serta mampu

memahami proses penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)

Penerapan Business

Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)

Ceramah

 Diskusi

5 Memahami Proses dan Value

Chain sebagai fokus dalam Reengineering

Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam

Reengineering __{Diskusi dan}Ceramah

praktikum

5

6 Memahami Faktor Kunci dalam

Keberhasilan Reengineering Faktor Kunci dalam _{Keberhasilan Reengineering}_i

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

(6)

6 Pertemuan

Bentuk/

7 Memahami dan mampu memetakan proses dalam Reengineering

Pemetaan Proses dalam Reengineering

 Ceramah

 Diskusi dan praktikum

Pemahaman dan penguasaan materi yang

dipelajari _7.5%

8

Memahami dan mampu melakukan Analisa & Desain Proses dengan Software

Analisa & Desain Proses

dengan Software __Ceramah

Diskusi

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi pra-UTS} Responsi(latihansoal) Materipra-UTS

Test Ketepatan dan

penguasaan materi dalam menyelesaikan soal tentang materipra-UTS

UTS 40

%

Pertemuan

Bentuk/ Metode/ Strategi

(7)

(8)

8

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian - Business Process Reengineering

Overview

- Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci BPR

- Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR

- Penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)

- Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering

- Faktor Kunci dalam Keberhasilan Reengineering

- Pemetaan Proses dalam Reengineering

- Analisa & Desain Proses dengan Software

- Mengelola Perubahan (Manage change),

- Reengineering dengan Konsep Supply Chain Management,

- Reengineering dengan Konsep Kemitraan Bisnis

- Studi kasus

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

(9)

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

(10)

10

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian - Business Process Reengineering

Overview

- Identifikasi Core Unit Business dan Karakter Kunci BPR

- Strategi Identifikasi Permasalahan pada Proses BPR

- Penerapan Business Reengineering (Teknik-Teknik Reengineering)

- Proses dan Value Chain sebagai fokus dalam Reengineering

- Faktor Kunci dalam Keberhasilan Reengineering

- Pemetaan Proses dalam Reengineering

- Analisa & Desain Proses dengan Software

- Mengelola Perubahan (Manage change),

- Reengineering dengan Konsep Supply Chain Management,

- Reengineering dengan Konsep Kemitraan Bisnis

- Studi kasus

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

(11)

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Memberikan sejumlah pengarahan terkait

dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.} Memberikan penilaian kepada individu

terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI72110

Nama Mata Kuliah Business Process Re-Engineering

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

(12)

12 B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D