« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) SAT 6

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (enam)

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4005/Profesi Keguruan

SKS : 2

Nama Pengembang : Drs. Munasik, M.Pd

Kompetensi Umum :

Setelah mengikuti mata kuliah Profesi Keguruan ini, mahasiswa diharapkan mempunyai wawasan profesi keguruan supaya mempunyai sikap positif terhadap profesi keguruan dan memiliki kemampuan untuk melakukan tugas-tugasnya secara professional

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan hakikat bimbingan dan konseling

2. Menjelaskan peran guru dalam bimbingan dan konseling 3. Menjelaskan pengertian dan sumber stres dalam pekerjaan guru 4. Menjelaskan cara-cara mengelola stres dalam pekerjaan

Pokok Bahasan :

1. Hakikat bimbingan dan konseling

2. Peran guru dalam bimbingan dan konseling 3. Pengertian dan sumber stres dalam pekerjaan guru 4. cara-cara mengelola stres dalam pekerjaan

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Kegiatan Persiapan

Menjelaskan

a. Pokok-pokok esensial dari modul 4 KB 1 dan KB 4

b. Kegiatan tutorial pada pertemuan ke 4 ini c. Membagi mahasiswa menjadi beberapa

kelompok

-

-2 Kegiatan Pendahuluan

a. membimbing mahasiswa untuk diskusi kelompok kecil

b. membimbing mahasiswa untuk diskusi kelompok besar (satu kelompok presentasi di depan secara bergantian)

c. Memberi kesempatan kepada kelompok mahasiswa yang telah ditentukan untuk presentasi di kelas

d. memotivasi mahasiswa untuk aktif dalam

Power point, Laptop, LCD,

dan kertas kerja

15’

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

diskusi 3. Kegiatan

Penyajian  Tutor _{bimbingan dan konseling dan “peran guru dalam}menjelaskan tentang pengertian hakikat bimbingan dan konseling

 Tanya jawab tentang pengertian dan sumber stres dalam pekerjaan guru, dan pengertian tentang mengelola stres dalam pekerjaan

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan maksud dari materi pengertian hakikat bimbingan dan konseling dan “peran guru dalam bimbingan dan konseling

 Mahasiswa membahas bersama arti dari pengertian dan sumber stres dalam pekerjaan guru, dan pengertian tentang mengelola stres dalam pekerjaan

 Mahasiswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas Modul 4 KB 1 s/d KB 4 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

Catatan : Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

100’

4 Kegiatan Penutup

 Memberi tanggapan atas hasil beberapa mahasiswa yang simulasi

 Pemantapan (mempertegas dan memperjelas atau menyimpulkan bahasan yang telah didiskusikan)

 Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial ke 5 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan mahasiswa

5’