PENGEMBANGAN LKS BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA UNTUK SISWA SMA KELAS XI.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mendeskripsikan karakteristik modul fisika berbasis masalah pada materi fluida dinamis untuk siswa kelas XI SMA/MA; (2) memperoleh
Judul Skripsi : PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI FLUIDA STATIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK SISWA SMA KELAS XI.. Nama Mahasiswa : Sularno Nomor Pokok Mahasiswa
Adapun hasil yang diperoleh setelah dilakukan tindakan dan analisis data adalah penerapan model pembelajaran CLIS (Children Learning In Science) pada materi energi di
Menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “REMEDIASI PEMBELAJARAN MELALUI MODEL CLIS (CHILDREN LEARNING IN SCIENCE) UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI PADA MATERI SUHU DAN
Tesis yang berjudul “Pengembangan Modul Fisika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Materi Fluida Dinamis SMA/MA Kelas XI” ini adalah
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-Modul Fisika Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA yang valid dan
Kesimpulan Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan mengenai pengembangan e- modul fisika berbasis PBL pada materi fluida statis SMA kelas XI di SMA diperoleh kesimpulan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 pembelajaran menggunakan LKS berbasis inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Batam;
