« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4431_SAT

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Matakuliah : Manajemen Pemerintahan/IPEM4431 Semester :

-SKS : 3 -SKS Nama Pengembang : Ayi Karyana

Deskripsi Matakuliah : Buku Materi Pokok (BMP) Manajemen Pemerintahan termasuk matakuliah Tugas Akhir Program (IPEM4500) yang wajib diikuti oleh mahasiswa program studi Ilmu Pemerintahan. Matakuliah ini membahas tentang hubungan antara administrasi, organisasi dan manajemen, teori organisasi neo-klasik,pandangan modern dan pasca-modern (pendekatan sistem, kontingensi dan teori form organisasi), penyusunan organisasi formal, fungsi-fungsi manajemen dalam organisasi pemerintahan, perkembangan manajemen pemerintahan, manajemen pemerintahan: provinsi, kabupaten/kota, kecamatan dan desa, pengukuran efektifitas organisasi pemerintahan, dan model organisasi dan manajemen negara maju (Jepang dan Amerika).

Acara Tutorial ke : I

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hubungan administrasi, organisasi dan manajemen.

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan mengapa administrasi penting 3) menjelaskan organisasi dan manajemen sebagai fenomena masyarakat

3) menjelaskan hubungan antara administrasi, organisasi dan manajemen.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

Hubungan antara administrasi, organisasi dan manajemen 1) Pentingnya Administrasi

(2)

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan} RAT/Peta Konsep

berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan

contoh yang relevan dan pertanyaan untuk

didiskusikan oleh mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas

-

-2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang _{tujuan pembelajaran dan} hasil kegiatan tutorial I  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial I Catatan : Mahasiswa digiring untuk berdiskusi atau

mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang pentingnya administrasi (browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tanya jawab tentang maksud dan pengertian administrasi

 Tutor menunjukan RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

(3)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU membaca/menjelaskan

RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya administrasi berdasarkan RAT/Peta Konsep

 Tutor menunjukkan kepada mahasiswa beberapa contoh studi kasus  Mahasiswa membahas

bersama arti konseptual dalam studi kasus

 Mahasiswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas Modul 1 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

4 Penutup _{ Tutor mengajak mahasiswa} untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial I  Tanya – jawab tentang

berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

(4)

Acara Tutorial ke : II

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan teori organisasi neo klasik

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan inti pandangan Teori Neo Klasik baik yang dikemukakan secara teoritis maupun empiris 2) menjelaskan dinamika kelompok dalam organisasi 3) menjelaskan konflik kelompok, sebab-sebab timbulnya konflik di antara kelompok, bentuk ketergantungan kelompok dan cara mengatasi konflik kelompok.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Pendekatan Teori Neo Klasik

a. Pendekatan Hubungan Kemanusiaan a. Management Science

2. Dinamika Kelompok dalam Organisasi .a Pengertian Kelompok

.b Terbentuknya Kelompok 2. Konflik Kelompok

.a Pola Hubungan dalam Kelompok .b Sumber Konflik

.c Bentuk Konflik Kelompok

.d Cara Mengurangi Konflik Kelompok

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

didiskusikan oleh

(5)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi kegiatan tutorial I  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial II  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial II

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial II Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

15’

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang substansi

(browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tanya jawab tentang substansi

 Tutor menunjukkan RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan substansi berdasarkan RAT/Peta Konsep

bersama arti konseptual

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU dalam studi kasus

4 Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial II  Tanya – jawab tentang

(7)

Acara Tutorial ke : III

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menganalisis pandangan modern dan pasca modern tentang organisasi

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan teori modern dan karakteristik teori modern

2) menjelaskan pendekatan sistem, kontingensi dan T-Form.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Penyumbang Pemikiran terhadap Pendekatan Sistem dan Kontingensi .a Perkembangan Teori Modern

.b Karakteristik Teori Modern

2. Pendekatan Sistem, Kontingensi dan T-Form .a Pendekatan Sistem

.b Pendekatan Kontingensi

.c Model T-Form Organization On It

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

 Tutor menyusun tugas 1 untuk mahasiswa

-

(8)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Pendahuluan materi kegiatan tutorial II

 Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial III  Tutor menjelaskan tentang

Tugas 1 dan kriteria

penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial III  Tanya – jawab tutor dan

mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial III Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

(9)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Mahasiswa melakukan

diskusi kelompok untuk membahas Modul 3 (selama ± 15 menit)

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial III  Tanya – jawab tentang

(10)

Acara Tutorial ke : IV

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan penyusunan organisasi formal

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan langkah-langkah dalam proses membangun organisasi formal

)2 menjelaskan hal-hal yang berhubungan dengan pendelegasian wewenang

3) menjelaskan rentang pengawasan

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Pengorganisasian

a. Departementasi

2. Pendelegasian Wewenang .a Pengertian Wewenang .b Sumber Kewenangan

.c Proses Pendelegasian Wewenang .d Bidang-bidang tugas yang didelegasikan .e Cara mendelegasikan wewenang

.f Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pendelegasian wewenang .g Hambatan-hambatan dalam pendelegasian wewenang

3. Rentang Pengawasan

.a Hubungan dalam organisasi .b Luas rentang pengawasan

.c Pedoman dalam menentukan rentang pengawasan .d Memperluas dan mempersempit rentang pengawasan .e Hambatan-hambatan yang terlalu tinggi

.f Cara mengurangi beban atasan dalam pengawasan

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis

(11)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan _{materi kegiatan tutorial III}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial IV  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial IV  Tanya – jawab tutor dan

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial IV Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang substansi

(12)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh studi kasus  Mahasiswa membahas

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial IV  Tanya – jawab tentang

(13)

Acara Tutorial ke : V

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam organisasi pemerintahan

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan perencanaan dan pengorganisasian organisasi pemerintahan

)2 menjelaskan penggerakan dan pengawasan organisasi pemerintahan

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Perencanaan dan Pengorganisasian

a. Perencanaan Organisasi b. Pengorganisasian

2. Penggerakan dan Pengawasan Organisasi Pemerintahan .a Pengertian Penggerakan dan alat-alatnya

.b Pengertian Pengawasan

.c Standar dan macam-macam pengawasan

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

 Tutor menyusun tugas 2

(14)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU untuk mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan _{materi kegiatan tutorial IV}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial V  Tutor menjelaskan tentang

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial V

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial V Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

15’

 Tutor menunjukkan kepada mahasiswa beberapa

(15)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU contoh studi kasus

 Mahasiswa membahas bersama arti konseptual dalam studi kasus

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial V  Tanya – jawab tentang

(16)

Acara Tutorial ke : VI

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menganalisis manajemen kinerja pemerintahan

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan pengertian dan fungsi manajemen kinerja

2) menjelaskan New Public Manajement 3) menjelaskan perkembangan manajemen pemerintahan abad ke-21

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Manajemen Kinerja pada Organisasi Publik

.a Pengertian Kinerja

.b Pengertian Manajemen Kinerja 2. New Public Management (NPM)

.a Pengertian New Public Management (NPM) .b Perubahan Kultural

3. Perkembangan Manajemen Pemerintahan Abad ke-21

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

didiskusikan oleh

(17)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi kegiatan tutorial V  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VI  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial VI  Tanya – jawab tutor dan

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VI Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

15’

 (browsing ke materi web suplemen Manajemen Pemerintahan (IPEM4431) di http://student.ut.ac.id/  Tanya jawab tentang

substansi

 Tutor menunjukkan kepada mahasiswa beberapa contoh studi kasus

(18)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Mahasiswa membahas

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VI  Tanya – jawab tentang

(19)

Acara Tutorial ke : VII

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengukuran efektivitas organisasi pemerintahan

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan teknik pengukuran efektivitas organisasi pemerintah

menjelaskan akuntabilitas kinerja instansi pemerintahan (AKIP).

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Teknik Pengukuran Efektivitas Organisasi Pemerintah a. Pendekatan Sumber

b. Pendekatan Proses .c Pendekatan Hasil .d Pendekatan Campuran

2. AKIP (Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintahan) .a Fungsi AKIP

.b Unsur-unsur yang dinilai dalam AKIP .c Tahap-tahap penyusunan AKIP

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

(20)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU didiskusikan oleh

mahasiswa

 Tutor menyusun tugas 3 untuk mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan _{materi kegiatan tutorial VI}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VII  Tutor menjelaskan tentang

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial VII  Tanya – jawab tutor dan

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VII Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

15’

(21)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tutor meminta mahasiswa

untuk menyimpulkan substansi berdasarkan RAT/Peta Konsep

4 Penutup _{ Tutor mengajak mahasiswa} untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VII  Tanya – jawab tentang

(22)

Acara Tutorial ke : VIII

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menganalisis organisasi dan manajemen negara maju

Kompetensi Khusus : 1) menjelaskan latar belakang organisasi dan manajemen Jepang

2) menjelaskan perbandingan manajemen Jepang dan Amerika

3) menjelaskan teori Z

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

.1 Latar Belakang Organisasi dan Manajemen Jepang a. Zaman pembangunan kesatuan bangsa

.b Nilai-nilai masyarakat Tokugawa .c Sistem Ekonomi Tokugawa .d Zaman Restorasi Meiji .e Ideologi Meiji

.f Keadaan Sesudah Perang Dunia II

2. Perbandingan Manajemen Jepang dan Amerika .a Ciri-ciri Manajemen Jepang

.b Ciri-ciri Manajemen Amerika 3. Teori Z

.a Latar Belakang Teori Z .b Keunggulan Tipe Z

.c Langkah-langkah Dalam Menghadapi Perubahan dari Tipe A ke Z.

(23)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

-

-2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan _{materi kegiatan tutorial VII}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VIII  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial VIII  Tanya – jawab tutor dan

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VIII Catatan : Mahasiswa digiring untuk bertanya atau

mengemukakan pendapat Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja 15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang substansi

(24)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU RAT/Peta Konsep

4 Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VIII  Tanya – jawab tentang