• Tidak ada hasil yang ditemukan

scheda adesione fihav

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "scheda adesione fihav"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Nome dell’impresa: ………... Ragione sociale: ……… Rappresentante legale:………...………… Sede legale: ………... Delegato: ………... Sito Web: ………...……… Settore Comerciale e / o Industriale: ……….... ……… ………...

CHIEDE

di riservare alla nostra società una parte nello stand che l’Istituto di Cooperazione e Sviluppo

Italia Cuba allestirà nel Padiglione Italia della XXXIV FIHAV .

Vi comunichiamo che necessitiamo di …….. mq e che desideriamo esporre nello spazio

espositivo i seguenti beni ... e conseguentemente abbiamo

bisogno di ... ( speciicare televisore, scrivania, mobiletto)

INIZIATIVA: FIHAV 2016 Fiera Internazionale de l’Havana

LUOGO: Havana, CUBA DATA: 31 ottobre - 4 novembre 2016 SCADENZA: 25 maggio 2016

I dati personali raccolti tramite questo modulo saranno trattati in conformità con il Decreto Legislativo 196/2003 (ex legge 675/96)

sulla tutela della privacy, e pertanto saranno utilizzati esclusivamente per le inalità indicate, mantenuti riservati e in nessun altro caso saranno ceduti a terzi. Il titolare del trattamento è lo Studio Legale Senatore. I dati potranno essere modiicati su speciica richiesta

inviando una comunicazione alla casella e-mail: impresa@cubacampania.com

DATA ……/……../…… FIRMA ……….

Scheda di adesione per la partecipazione alla Fiera

dell’Avana XXXIV FIHAV - 31 ottobre / 4 novembre

2016

SPORTELLO PER LE IMPRESE

Indirizzo: Piazza Leonardo, n.25 - Napoli Tel: +39

081 5587520 - FAX 081/5784647 e-mail: impresa@

cubacampania.com www.cubacampania.com Cod.

Fisc.94208260631

Istituto di Cooperazione e Sviluppo Italia Cuba BNL

Paribas sede Napoli

Cod IBAN :

IT 09U 01005 03400 000000000804

Referensi

Dokumen terkait

PERBEDAAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF MENGIKUTI ORGANISASI MAHASISWA PRODI ILMU KEOLAHRAGAAN.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Hasil belajar merupakan suatu puncak proses belajar. Hasil belajar tersebut terjadi terutama berkat penilaian guru. Hasil belajar dapat berupa dampak pengajaran dan dampak

Jumlah metilen blue sisa yang tidak terserap oleh bentonit di dalam larutan diukur dengan alat spktrofotometer UV-Vis pada panjang gelomang 661 nm. Hasil pengukuran

buktikan bahwa pemberian satu kali Nevirapine pada saat persalinan kepada ibu dan kemudian dilanjutkan dengan pemberian satu kali pada bayi pada usia 48-72 jam setelah lahir

Apakah ada perbedaan pengaruh antara model pembelajaran Inquiry dan model pembelajaran Direct Intruction pada kelompok siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah

Membawa semua dokumen penawaran asli sesuai yang saudara sampaikan/upload dalam Website http://lpse.jakarta.go.id.. Atas perhatian Saudara, kami

[r]

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.