• Tidak ada hasil yang ditemukan

Microsoft PowerPoint HASIL ANALISIS KUESIONER EVALUASI KURIKULUM S1 3.ppt Compatibility Mode

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Microsoft PowerPoint HASIL ANALISIS KUESIONER EVALUASI KURIKULUM S1 3.ppt Compatibility Mode"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

HASIL ANALISIS

EVALUASI KURIKULUM

2007-2010

PROGRAM SARJANA

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MIPA

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2010

(2)

10

Gambar 1. Jumlah Responden

0

angkatan

2005

angkatan

2006

angkatan

2007

angkatan

2008

angkatan

2009

J

u

m

(3)

20

40

60

80

100

120

u

m

la

h

R

e

s

p

o

n

d

e

n

(

%

)

mahasiswa 2005

mahasiswa 2006

mahasiswa 2007

mahasiswa 2008

mahasiswa 2009

Gambar 2. Pengetahuan mahasiswa tentang JBUB

0

20

ya

tidak

ya

tidak

ya

tidak

Mengetahui visi misi

Mengetahui profil JBUB mengetahui kompetensi

lulusan JBUB

J

u

(4)

0 100

J

mahasisw a 2005 mahasisw a 2006 mahasisw a 2007 mahasisw a 2008 mahasisw a 2009

Gambar 3. Struktur Mata Kuliah Menurut Mahasiswa

Jawaban untuk lainnya adalah ragu-ragu/tidak tahu

0

ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya dlm 1 smstr

tkps dulu

lainnya ya tidak lainnya

Distribusi MK sesuai kemampuan penalaran

setiap semester sesuai pencapaian kompetensi

yg diharapkan

Mengalami kesulitan menentukan MK pilihan

Pernah memilih MK pilihan yg tidak diminati

Jumlah MK pilihan kurang Pemrograman SP dan TKPS

(5)

10

Mahasiswa 2005

Mahasiswa 2006

Mahasiswa 2007

Mahasiswa 2008

Mahasiswa 2009

Gambar 4. Alasan Mahasiswa Kesulitan menentukan

MK pilihan

0

Matakuliah bersistem

paket

Proporsi penyebaran MK tidak rata

Sks tidak mencukupi

Proporsi MK pilihan tiap bidang minat

kurang memadai

Kurang informasi tentang MK

pilihan

Adanya MK prasyarat

Jadw al bentrok

(6)

20 40 60 80 100 120

J

mahasiswa 2005

mahasiswa 2006

mahasiswa 2007

mahasiswa 2008

mahasiswa 2009

Gambar 5. Kegiatan Proses Belajar Mengajar

0

Tdk dpt mengambil MK w ajib dlm 1 smstr

karena terjadw al bersamaan

Perlu mengulang MK nilai C

Mengalami MK w ajib terjadw al bersamaan

dgn MK pilihan

2/ lebih MK pilihan/minat terjadw al bersamaan

Peran dosen PA dlm menentukan MK yg

diprogram

(7)

20 40 60 80 100 120

J

mahasiswa 2005 mahasiswa 2006 mahasiswa 2007 mahasiswa 2008 mahasiswa 2009

Gambar 6. Kompetensi Dosen JBUB Menurut

Mahasiswa

0 20

ya tdk lainnya 1org/mk 2org/mk >2org/mk lainnya ada tidak lainnya ada tidak lainnya Rasio Dosen:mahasisw a sesuai

standar

Rasio jumlah anggota tim dosen per-MK Ada Tim pengajar MK tidak kompeten dgn MK yg diampu

Dosen mengaplikasikan publikasi/penelitian/pengmas pd MK

(8)

20 40 60 80 100 120

J

mahasiswa 2005 mahasiswa 2006 mahasiswa 2007 mahasiswa 2008 mahasiswa 2009

Gambar 7. Sarana dan Prasarana JBUB Menurut

Mahasiswa

0

ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya sangat nyaman

cukup nyaman

kurang nyaman Rasio jumlah peralatan

praktikum:mahasisw a secara umum mencukupi

peralatan laboratorium sesuai dgn spesifikasi

mutakhir

jumlah peralatan pendukung pembelajaran mencukupi

peralatan pembelajaran sudah mutakhir

rasio jumlah buku di Ruang Baca JBUB:mahasisw a secara umum mencukupi

buku di Ruang Baca sesuai dengan edisi mutakhir

rasio luas ruangan (kuliah/praktikum): jumlah mahasisw a secara umum

ideal

(9)

20 40 60 80 100 120

J

mahasiswa 2005 mahasiswa 2006 mahasiswa 2007 mahasiswa 2008 mahasiswa 2009

Gambar 8. Bahan Ajar JBUB Menurut Mahasiswa

0

Setiap MK menjelaskan Silabus/SAP/GBPP/RKKPS

pada aw al perkuliahan

Setiap MK dilengkapi bahan ajar (textbook/handout/dll)

Setiap Praktikum dilengkapi petunjuk praktikum

Soal ujian MK mengacu pada bahan ajar yg diberikan

Soal ujian men-stimuli mahasisw a berfikir kritis,komprehensif dan

rasional

(10)

40 60 80 100 120

J

mahasiswa 2005

mahasiswa 2006

mahasiswa 2007

mahasiswa 2008

mahasiswa 2009

Gambar 9. Kompetensi Mahasiswa yang diperoleh dari

JBUB

0 20

ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya

Kesadaran kepribadian penguasaan IPTEK, seni atau olahraga

Kemampuan dan keterampilan berkarya

sikap dan perilaku dlm berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan

yg dikuasai

penguasaan kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dgn pilihan

(11)

20 40 60 80 100 120

Persentase (%)

K

om

p

ete

n

tid

ak

ete

n

si

tid

ak

ete

n

ete

n

ete

n

Bio log

i Um

um Fis

ika D

asar

Kim ia D

as ar Sis

tem atik

a T um

buha

n I Sis

tem atik

a H

atik a D

brio

logi H

ew an Bio

kim

ia dan

In

strum

en

tasi

Bio log

i S el Ek

ologi

Bio

statis

tika

Bio

logi K

on se

rvasi

Bio log

i M ole

ku ler M

ikro tek

nik KK

L B iolo

gi

arg an

eg ara

an Ba

hasa

In

done

sia

Struk

tur da His

tolo gi-A

na tom

i H ew

an Sis

tem atik

a T um

bu ha

n II Sis

tem atik

a H ew

an II

Statis

tik a D

asar

M eto

do

logi P

en

elitian

H ay

ati da

n P en

ulisan

Ilm iah Fis

iolo gi T

um bu

han

Fis iolo

gi H ew

an M

ikro bio

log

i Um

um Bio

div

ersita

s G

en

etika

Kew

ira

usah

aan

Bio log

i K om

pu

tasi d

an B

ioin

form

idik

an A

gam

a

Sem

ina r H

asil P

en

elitian

Tuga

s A

(12)

30 100

P

sangat tidak sesuai tidak sesuai sedang sesuai sangat sesuai

Gambar 11. Kesesuaian bobot SKS menurut

mahasiswa

0

sia

Stru

ika

Evol

neliti

an

Tuga

s Ak

(13)

20 30 40 50 60 70 80 90 100 Persentase (%)

sa

ng

at

tid

ak

d

im

in

ati

tid

ak

d

im

in

ati

cu

ku

p d

im

in

ati

dim

in

ati

sa

ng

at

dim

in

ati

G

ila

ia

ili

h

eraira

n

ore p. H

ew an Fito

horm on M

ikro. L ing

kun gan Ek

oto ksik

olo gi TABM

PH

KJ T Ps

iko logi So

sial Bh

s. As ing

no n-Ingg

ris Pe

ng an

tar Bi ofisika Ta

eta n Sp

(14)

0 50

mum

Dasar

Dasar

han I

wan I

Dasar

ggris

Dasar

han II

ewan

ntasi

gi Sel

kologi

tistika

ervasi

ekuler

teknik

iologi

KKN

Akhir

araan

nesia

han I

ewan

han II

wan II

Dasar

Ilmiah

uhan

ewan

mum

rsitas

netika

haan

atika

volusi

gama

elitian

Akhir

Persentase (%)

K

tis

, m

lik

a

tif

d

rja

ti

tia

a

itm

e

ria

n

lit

a

fis

ie

ill

ma

Biologi Um

Fisika Da

Kimia Da

Sistematika Tumbuha

Sistematika Hewa

Komputer Da

Bahasa Ingg

Matematika Da

Struktur & Perkembangan Tumbuha

Embriologi Hew

Biokimia dan Instrument

Biologi

Eko

Biostatist

Biologi Konserv

Biologi Molek

Mikrote

KKL Bio

K

Seminar Proposal Tugas Ak

Kewarganegara

Bahasa Indone

Struktur dan Perkembangan Tumbuha

Histologi-Anatomi Hew

Sistematika Tumbuha

Sistematika Hewa

Statistika Da

Metodologi Penelitian Hayati dan Penulisan Ilm

Fisiologi Tumbuh

Fisiologi Hew

Mikrobiologi Um

Biodivers

Gene

Kewirausaha

Biologi Komputasi dan Bioinformat

Evo

Pendidikan Aga

Seminar Hasil Penelit

Gambar

Gambar 1. Jumlah Responden
Gambar 2. Pengetahuan mahasiswa tentang JBUB
Gambar 3. Struktur Mata Kuliah Menurut Mahasiswa
Gambar 4. Alasan Mahasiswa Kesulitan menentukanMK pilihan
+7

Referensi

Dokumen terkait

Implementasikan topologi diatas untuk pengujian konektifitas internet disekolah dengan ketentuan sebagai berikut :.. Membuat perencanaan sesuai dengan topologi

 Hasil ukur diperoleh dari nilai yang tertera pada alat ukur dikurangi dengan nilai dari perangkat acuan/ standar/ referensi..  Kepekaan alat ukur dapat diperbaiki sesuai

Dari berbagai uraian teoritis tentang alat-alat pendidikan, maka yang dimaksud dengan alat pendidikan dalam penelitian ini adalah segala perbuatan pendidik yang

[r]

The utterance above contains a code mixing which is the next superstar that can be classified as a noun phrase with superstar as the head word. The speaker uses phrase

maka Pejabat Pengadaan Dinas Perhubungan Komunikasi Informasi dan Telematika Aceh Tahun Anggaran 2014 menyampaikan Pengumuman Pemenang pada paket tersebut diatas sebagai berikut

Perencanaan Pembangunan dan Rehabilitasi Pipa Jaringan Distribusi Air Bersih Sistem Gravitasi di 3 lokasi dan Perencanaan Teknis Pekerjaan Sumur Pompa Mesin (SPM) Wilayah I

[r]