PENGELOLAAN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN
MUATAN LOKAL BAHASA JAWA
DI KELAS II SDN BAYAN NO 216 SURAKARTA
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh:
RUVINA WINDARISNI NIM : Q 100140051
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
▸ Baca selengkapnya: perangkat pembelajaran bahasa jawa kelas 6
(2)ii
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama, M. Pd
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara:
Nama : Ruvina Windarisni NIM : Q 100140051 Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul : Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216 Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta, 2016 Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Wafrohtur Rohmah, MM
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara:
Nama : Ruvina Windarisni NIM : Q 100140051 Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul : Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216 Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta, 2016 Pembimbing II
v
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama : RUVINA WINDARISNI
NIM : Q 100140051
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul Thesis : Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216 Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
adalah benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti atau dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan , maka gelar dan
ijasah saya yang diberikan Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya
terima.
Surakarta, 2016
Yang membuat pernyataan
vi MOTTO
Ha ya E gkaulah ya g ka i se bah da ha ya kepada E gkaulah ka i oho
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini Penulis Persembahkan kepada:
1. Suamiku tercinta, Drs. Waskitho HN
2. Ibunda tercinta
3. Anakku tersayang, Novia Sekar Windarisni
4. Sahabat, saudara dan orang-orang
viii ABSTRAK
Ruvina Windarisni. Q 100140051. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216 Surakarta. Tesis. Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Dalam penelitian ini membahas bagaimana pengelolaan sikap sosial dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam pembelajaran muatan lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta yang dilakukan oleh guru, untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta yang dilakukan oleh siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitataif deskriptif dengan desain studi kasus. Tempat penelitian ini di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari bulan September 2015 – Maret 2016. Data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu kata-kata, data observasi, data sekunder adalah dokumen. Sumber Data menggunakan kata-kata, dokumen. Nara sumber adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 A, Guru Kelas 2B. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis interaktif. Keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Hasil penelitian pengelolaan sikap sosial yang dilakukan oleh guru meliputi observasi dan jurnal. Pelaksanaannya meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pengelolaan penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilain diri dan penilain antar teman. Pelaksanaannya dilakukan secara sederhana yaitu secara lisan dan masih dibimbing guru. Kesimpulanpengelolaan penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh guru meliputi Observasi dan Jurnal. Penilaian sikap yang dilakukan oleh guru sudah berjalan dengan baik dan dilaksanakan dengan baik. Pengelolaan penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilaian diri dan penilaian antar teman. Penilaian oleh siswa belum berjalan dengan baik.
ix ABSTRACT
Ruvina Windarisni . Q 100140051. Management Attitude Assessment of Social in Language Javanese learning in second grade ofSDN Bayan No. 216 Surakarta . Tesis. Masters of Education Administration Graduate Program Muhammadiyah University of Surakarta . 2016 .
Therefore in this study discusses how social attitudes in the management of local content lessons Java language . The purpose of this study is to describe the management of Assessment attitude of Social in Education Local Content Java language in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakartadid by Master , to describe the management of Assessment attitude of Social undertaken in Learning Local Content Java language in class II SDN Bayan No. 216 by students in. This research is using qualitative descriptive case study design . This research was done in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakarta . The study was done from September 2015 - March 2016. The data in this study are primary data are using words , observation data , secondary data is the document . Data Source using the words , documents . The resource person were the Principal , Teacher 2 A , Teacher 2B and Headmaster. The technique of collecting data through observation , interviews and documentation study . Mechanical analysis is using interactive analysis . The validity of the data are using a triangulation of sources and methods . The results of the research management of social attitudes carried out by teachers include observation and journals . Its implementation includes planning , implementation and evaluation . Management assessment of social attitudes was done by students include self assessment and peer assessment . The simply implementation is done orally and still guided by teachers. Conclusion The management of social attitudes assessment carried out by teachers include observations and Journal . Attitude assessment done by teachers has been going well and implemented properly . Management assessment of social attitudes conducted by students include self-assessment and peer assessment . Assessment by the students has not gone well
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillahhirobbilalamin penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan
tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan
kepada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta semua pengikut yang setia .
Dalam penyusunan tesis ini tentunya banyak kesulitan yang dialami
penulis, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya penulis
sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta ( UMS ) yang telah memberikan
kesempatan untuk menyelesaikan Studi di Program Pasca Sarjana ini
dengan baik.
2. Prof. Dr. Sutama, M. Pd, Ketua Program Magister Administrasi Pendidikan
dan juga Selaku Pembimbing I yang telah memberikan dorongan, saran
serta pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, MM, selaku Pembimbing II yang juga telah
memberikan bimbingan, pengarahan, serta koreksi yang membangun
dalam menyelesaikan tesis ini.
4. Bpk. Supit Raharjo, S. Pd, Selaku Kepala Sekolah SDN Bayan No 216 yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
xi
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari
Allah SWT.
Akhir kata besar harapan penulis semoga tesis ini dapat memberikan
manfaat bagi siapa saja yang membutuhkan. Amin
Surakarta, 2016
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL….……….. i
NOTA PEMBIMBING I….………ii
NOTA PEMBIMBING II..……… iii
SUSUNAN DEWAN PENGUJI…………. iv
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS. ………. v
MOTTO………..………vi A. Latar Belakang Masalah.. ……… B. Rumusan Penelitian …..………. C. Tujuan Penelitian ……….. D. Manfaat Penelitian ………. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu ….……… B.Kajian Teori …….……… 1. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial ………. a. Hakikat Pengelolaan ……… b. Hakikat Penilaian ……….. c. Penilaian Sikap Sosial……….. 23
xiii
a. Hakikat Pembelajaran ……… 9
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Letak Sekolah Dasar Negeri Bayan No 216 ………..
