POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

Bobot (SKS) Tgl Penyusunan

1T) ,2(P) 8 Januari 2019

Dosen Pengembang RPS

apt. Meliyana Perwitasari, M.Farm

Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan (TIK)

Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Deskripsi

Tugas [Estimasi Waktu]

Kriteria penilaian dan Indikator

Bobot Pustaka/

Referensi 1

Mampu menjelaskan organisasi Rumah Sakit Struktur organisasi Rumah Sakit

Klasifikasi Rumah Sakit Struktur Organisasi Rumah Sakit

Metode Pembelajaran

Contextual Instruction (CI), Collaborative Learning

TM :

1 minggu x 1sks x 50” = 50 menit (T) 1 minggu x 2sks x 100” = 200 menit (P) Tugas Mandiri:

1 minggu x 1sks x 60” = 60 menit (T) Diskripsi tugas

Mempelajari kembali materi yang sudah di sampaikan oleh dosen

Tugas Tertukstur:

1 minggu x 1sks x 60” = 60 menit (T) 1 minggu x 2sks x 70” = 140 menit (P) -

Kriteria penilaian:

Diskusi, keaktifan, Post test

Indikator:

Mampu menjelaskan Klasifikasi Rumah Sakit Struktur Organisasi Rumah Sakit

5 Utama :

1.Satibi, 2014, Manajemen Obat di Rumah Sakit, Jogjakarta: Gadjah Mada University Press.

2.Quick, J.P. Dkk., Managing Drug Supply, The Selection, Procurement, Distribution And Use Of Pharmaceutical, Third Edition, USA:

Kumarin Press, Conecticus.

3.Pudjaningsih, D., 1996, “Pengembangan Indicator Efisiensi Pengelolaan Obat Di Farmasi Rumah Sakit,

Pendukung : 1.Tesis, Magister Manajemen Rumah Sakit, Yogyakarta:Universita s Gadjah Mada.

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan 2

Mampu menjelaskan Instalasi Farmasi

Rumah Sakit Instalasi Farmasi Rumah Sakit

Struktur organisasi instalasi farmasi rumah sakit bagian bagian instalasi farmasi rumah sakit

Metode Pembelajaran

TM :

1 minggu x 1sks x 50” = 50 menit (T) 1 minggu x 2sks x 100” = 200 menit (P)

Tugas Mandiri:

Tugas Tertukstur:

Pree test, Diskusi, keaktifan,

Indikator:

Mampu menjelaskan tentang Struktur organisasi instalasi farmasi rumah sakit bagian bagian instalasi farmasi rumah sakit

5 Utama :

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan White board, laptop , LCD Proyektor, Alat Laboratorium

Pendukung :

1.Tesis, Magister Manajemen Rumah Sakit, Yogyakarta:Universitas Gadjah Mada.

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan Farmasi Rumah Sakit, Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Utama :

2.Quick, J.P. Dkk., Managing Drug Supply, The Selection, Procurement, Distribution And Use Of Pharmaceutical, Third Edition, USA: Kumarin Press, Conecticus.

3. Pudjaningsih, D., 1996, “Pengembangan Indicator Efisiensi Pengelolaan Obat Di Farmasi Rumah Sakit, 1.Kehadiran/keaktifan/kedisiplinan 10 %

2.Tugas 20%

3.UTS 30%

4.UAS 40%

Srtuktur Organisasi RS, Instalasi Farmasi RS, Standar Pelayanan Farmasi RS, Formularium RS, Komite Farmasi RS, Pasien safety, CSSD, obat Rasional

Mata kuliah prasyarat

Bahan Kajian/Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Cara Penilaian MK

Pustaka

Media Pembelajaran Dosen Pengampu

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah

F501 FARMASI RUMAH SAKIT

Semester

5 (Lima)

VALIDASI Koordinator Akademik Ketua Program Studi

AKHMAD ANIQ BARLIAN, S.Farm, MH.Kes. apt. HERU NURCAHYO, S.Farm. M.Sc Deskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang organisasi, formularium, pengelolaan dan pengadaan perbekalan farmasi di rumah sakit, membahas tentang sistem CSSD, Pelayanan Informasi Obat, pengobatan rasional

Manfaat MK

Setelah mengikuti Mata kuliah, mahasiswa mampu menguasai pekerjaan kefarmasian di rumah sakit

Capaian Pembelajaran S2, S11, P5, KU2, KU3, KK1

A. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)

1.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika .(S2)

2.Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan; (S11)

3. Menguasai konsep dan prinsip “Patient safety”(P5) 4. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.(KU2)

5.Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri. (KU3)

6.Mampu melaksanakan tugas kefarmasian di Apotek, Rumah Sakit, Puskesmas dan Pelayanan kesehatan dan Mampu mengatur, merancang pendistribusian dan pemasaran perbekalan farmasi. (KK1)

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/ Standar Kompetensi (TIU) Mampu melaksanakan tugas kefarmasian di Apotek, Rumah Sakit, Puskesmas dan Pelayanan kesehatan.

Mampu mengatur, merancang pendistribusian dan pemasaran perbekalan farmasi.

Mampu melaksanakan penyuluhan dan informasi kesehatan di bidang farmasi.

C. Kompetensi Dasar (TIK)

Mampu menjelaskan fungsi dan peranan dan tujuan organisasi RS, instalasi farmasi RS, formularium, pengelolaan dan pengadaan perbekalan farmasi di rumah sakit, sistem CSSD, Pelayanan Informasi Obat,

IK.P2M.PHB.03.b.1

Revisi: III / Juli 2019

(2)

3

1.Definisi perencanaan 2.Metode perencanaan konsumsi dan epidemi 3.Latihan membuat perencanaan obat distributor

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

10 Kriteria penilaian:

Preetest, Diskusi, keaktifan,

Indikator:

Mampu menjelaskan Definisi perencanaan

Metode perencanaan konsumsi dan

epidemi Latihan membuat perencanaan obat Prioritas pengadaan Metode pengadaan Pemilihian distributor

Tata letak sistem pergudangan farnasi

rumah sakit Sistem penyimpanan

Sistem distribusi Pengendalian distribusi Model sistem pengendalian

Pelaksanaan pengendalian di instalasi farmasi rumah

sakit Pharmaceutical Care di

Rumah Sakit dan Sarana Pelayanan farmasi lainnya Pengelolaan Obat dan BHMP

Utama : 1.Satibi, 2014, Manajemen Obat di Rumah Sakit, Jogjakarta: Gadjah Mada University Press.

Pendukung : 1.Tesis, Magister Manajemen Rumah Sakit, Yogyakarta:Universita s Gadjah Mada.

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan Farmasi Rumah Sakit, Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC."

Mampu menguasai Standar pelayanan Farmasi di Rumah Sakit

(3)

4

4.Prioritas pengadaan 5.Metode pengadaan 6.Pemilihian

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

10

5

7.Tata letak sistem pergudangan farnasi rumah sakit

8.Sistem penyimpanan 9.Sistem distribusi 10.Pengendalian distribusi 11.Model sistem pengendalian 12.Pelaksanaan pengendalian di instalasi farmasi rumah sakit

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

10

6--7

Pharmaceutical Care di Rumah Sakit dan Sarana Pelayanan farmasi lainnya

1.Pengkajian dan pelayanan Resep 2.Penelusuran riwayat penggunaan Obat;

3.Rekonsiliasi Obat;

4.Pelayanan Informasi Obat (PIO);

5.Konseling;

6.Visite;

7.Pemantauan Terapi Obat (PTO);

8.Monitoring Efek Samping Obat (MESO);

9.Evaluasi Penggunaan Obat (EPO);

10.dispensing sediaan steril;

11.Pemantauan Kadar Obat Dalam Darah (PKOD)

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Mandiri:

Tugas Tertukstur:

Pree test, Diskusi, keaktifan,

Indikator:

Mampu menjelaskan definisi Pengkajian dan pelayanan Resep Penelusuran riwayat penggunaan Obat;

Rekonsiliasi Obat;

Pelayanan Informasi Obat (PIO);

Konseling;

Visite;

Pemantauan Terapi Obat (PTO);

Monitoring Efek Samping Obat (MESO);

Evaluasi Penggunaan Obat (EPO);

dispensing sediaan steril;

Pemantauan Kadar Obat Dalam Darah (PKOD)

15.00 Utama : 1.Satibi, 2014, Manajemen Obat di Rumah Sakit, Jogjakarta: Gadjah Mada University Press.

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan

8 Mampu menjelaskan formularium rumah sakitFormularium Rumah Sakit Formularium rumah sakit, kedudukan dan urgensinya, mekanisme pembuatan formularium

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

Posttest, Diskusi, keaktifan,

Indikator:

Mampu menjelaskan definisi definisi Formularium rumah sakit, kedudukan dan urgensinya, mekanisme pembuatan formularium

5 Utama :

1.

Notoatmodjo,Soekidj o. 2012. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan.Jakarta : Rineka Cipta 2. Sampurno, 2011, Manajemen Ilmu Perilaku & Etika Profesi, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

Pendukung : Khavari, Khalil A.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications 9 Mampu menjelaskan komite farmasi dan

terapi

Panitia Farmasi dan Terapi Komite farmasi dan terapi, kedudukan dan fungsi Susunan komite dan mekanisme kerjanya

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Mandiri:

Tugas Tertukstur:

Indikator:

Mampu menjelaskan definisi Komite farmasi dan terapi, kedudukan dan fungsi Susunan komite dan mekanisme kerjanya

5 Utama :

1.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications 10--11 Mampu menjelaskan penerapan pasien

safety di Rumah sakit

Pasien Safety Identifikasi pasien, aktivitas

farmasi berisiko, Pengendalian Infeksi,

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

Indikator:

Mampu menjelaskan memahami Identifikasi pasien, aktivitas farmasi berisiko, Pengendalian Infeksi,

15 Utama :

1.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications Evaluasi Tengah Semester

Preetest, Diskusi, keaktifan,

Indikator:

Mampu menjelaskan Definisi perencanaan

Metode perencanaan konsumsi dan

epidemi Latihan membuat perencanaan obat Prioritas pengadaan Metode pengadaan Pemilihian distributor

Tata letak sistem pergudangan farnasi

rumah sakit Sistem penyimpanan

Sistem distribusi Pengendalian distribusi Model sistem pengendalian

Pelaksanaan pengendalian di instalasi farmasi rumah

sakit Pharmaceutical Care di

Rumah Sakit dan Sarana Pelayanan farmasi lainnya Pengelolaan Obat dan BHMP

Utama : 1.Satibi, 2014, Manajemen Obat di Rumah Sakit, Jogjakarta: Gadjah Mada University Press.

Pendukung : 1.Tesis, Magister Manajemen Rumah Sakit, Yogyakarta:Universita s Gadjah Mada.

2.Siregar Ch.J.P., Dan Amalia, L., 2004, Teori Dan Penerapan Farmasi Rumah Sakit, Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC."

(4)

12 Mampu menjelaskan CSSD CSSD Ruang lingkup CSSD, Jenis dan macam-macam sterilisasi, Pencegahan infeksi nosokomial

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

Indikator:

Mampu menjelaskan definisi memahami Ruang lingkup CSSD, Jenis dan macam- macam sterilisasi, Pencegahan infeksi nosokomial

5 Utama :

1.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications 13 Mampu menguasai penerapan DAGUSIBU

untuk di informasikan kepada pasien

DAGUSIBU Badaptkan, Gunakan, Simpan

dan Buang Obat dengan Benar

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Mandiri:

Tugas Tertukstur:

Indikator:

Mampu menjelaskan definisi Badaptkan, Gunakan, Simpan dan Buang Obat dengan Benar

10 Utama :

1.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications

14 Mampu menjelaskan pengobatan rasional Obat Rasional Pedoman obat rasional,

Prinsip-prinsip penggunaan obat rasional, Penggunaan obat tidak rasional

Metode Pembelajaran

TM :

Tugas Tertukstur:

Indikator:

Mampu menjelaskan Pedoman obat rasional, Prinsip-prinsip penggunaan obat rasional, Penggunaan obat tidak rasional

10 Utama :

1.

2000. Spiritual Intelligence (A Pratictical Guide to PersonalHappiness), Canada: White Mountain Publications

(5)

Evaluasi Akhir Semester