TESIS. Untuk memenuhi sebagai persyaratan mencapai derajat Magister. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Disusun oleh:

(1)

KAJIAN EKRANISASI:NOVEL KE FILM DILAN 1990 KARYA PIDI BAIQ DAN FAJAR BUSTAMI DAN NILAI MORAL (RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN SASTRA DI SMK SURAKARTA)

TESIS

Untuk memenuhi sebagai persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Disusun oleh:

Arrie Widhayani S841708003

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2019

commit to user commit to user

(2)

i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang bejudul "KAJIAN EKRANISASI:NOVEL KE FILM DILAN 1990 KARYA PIDI BAIQ DAN FAJAR BUSTAMI DAN NILAI MORAL (RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMK SURAKARTA) ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diajarkan orang lain untuk memperoleh gelar akademik. Serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini terdapat unsur-unsur plagiatsi, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Penmendiknas No. 17. Tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus seizin dan

menyertakan tim promotor sebagai author dan Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 18 Januari 2019 Yang membuat pernyataan

Arrie Widhayani NIM S841708003

(3)

ii

TESIS

oleh:

Arrie Widhayani NIM S841708003

Telah Disetujui Oleh Tim Pembimbing

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing 1 Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. ..………. ………….

NIP 196204071987031003

Pembimbing 2 Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. ……… ………

NIP 195601211982032003

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada Tanggal ……….

Kepala Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Andayani, M.Pd.

NIP 196010301986012001 commit to user commit to user

(4)

iii

TESIS

oleh:

Arrie Widhayani NIM S841708003

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Prof. Dr. Andayani, M.Pd. ……….. ……..

NIP 196204071987031003 Penguji

Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. ……… ………

NIP 195601211982032003

Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada Tanggal ……….

Dekan FKIP UNS, Kepala Studi Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Prof. Dr. Andayani, M.Pd.

NIP 196101241987021001 NIP 196010301986012001

NIP 196010301986012001

Sekretaris Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum. ……….. ………

NIP 197101072006042001

Anggota Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. ……...………… ………

(5)

iv MOTTO

Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan (Surah Ar-Rahaman:16)

Tidaklah aku tinggal di dunia, melainkan seperti musyafir yang berteduh di bawah pohon dan beristirahat lalu musyafir

tersebut pergi meninggalkannya. (HR.Tirmidzi)

(6)

v

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah Tesis ini saya persembahkan untuk orang-orang yang saya sayangi.

1. Allah SWT yang telah mencurahkan kasih sayang sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu.

2. Mamaku tersayang Hj. Utin Wahyuni adalah mama nomor satu di dunia yang telah melahirkan dan membesarkanku, mama yang tak pernah berhenti mendoakanku dan mengajarkanku untuk selalu bersyukur dan tawadhu.

3. Bapak H. Andrich Tanry terima kasih sudah menganjarkanku untuk selalu kuat dan tangguh dalam menjalani hidup.

4. Suami tercinta Sehat Ariono, S.T. yang telah memberikan dukungan moral dan finasial, menginspirasi dan motivasi untuk menyelesaikan penelitian tepat waktu, 5. Keluarga besar Hj. Utin Wahyuni (Kakak Eka Andriani, S.Kes, Neni Febriani,

A.Md. dan adikku Irwin Perdana Utama, A.Md serta ponakan) yang selalu memberikan motivasi untuk segera menyelesaikan penelitian ini.

6. Keluarga besar H. Achmad Dahlan (Mertua, Ipar, dan keponakan )yang selalu mendukung penelitian ini

7. Siska Aprilia yang selalu menemani, memotivasi, dan menampung cerita perjuangan menyelesaikan tesis ini.

(7)

vi

Arrie Widhayani. 2019.”Kajian Ekranisasi:Novel Ke Film Dilan 1990 Karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami serta Nilai Moral (Relevansinya Dengan Pembelajaran Sastra Di Smk Surakarta)”.

Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd, II: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1)wujud ekranisasi novel ke film Dilan 1990 karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami, (2) nilai moral yang terdapat dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq, (3) nilai moral yang terdapat dalam film Dilan 1990 karya Fajar Bustami, (4) nilai moral yang terdapat dalam adaptasi novel ke film Dilan 1990 karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami, (5) relevansi nilai moral dalam novel dan Dilan 1990karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami sebagai pembelajaran sastra di Sekolah Menegah Kejuruan.

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui pendekatan ekranisasi. Sumber data penelitian ini Novel Dilan 1990 yang diterbitkan oleh penerbit Mizan, tahun 2014, 248 halaman : 20,5 cm, ISBN 978-602-7870-86-4. dan Film Dilan 1990 ditayangkan tanggal 25 Januari 2018; penayangan selama 105 menit. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data juga menggunakan observasi langsung dan wawancara mendalam, selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan model analisis interaktif dengan analisis melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.

Hasil penelitian berdasarkan analisis data dan pembahasan sebagai berikut: (1)wujud ekranisasi novel ke film Dilan 1990 terdiri atas 82 penciutan alur, 19 penciutan latar, dan 9 penciutan tokoh, 27 penambahan alur, 69 penambahan latar, dan 3 penambahan tokoh, 14 variasi baru alur, 11 variasi latar, dan variasi tokoh tidak ditayangkan. Ekranisasi yang paling dominan adalah penciutan alur ,(2) wujud nilai moral yang terdapat dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq terdiri atas 11 nilai moral ketuhanan, 7 nilai moral sosial, dan 33 nilai moral individu. Nilai moral yang paling dominan dalam novel Dilan 1990 adalah nilai moral sosial,(3) wujud nilai moral yang terdapat dalam film Dilan 1990 yang disutradarai Fajar Bustami terdiri atas 4 nilai moral ketuhanan, 3 nilai moral sosial, dan 20 nilai moral individu. Nilai moral yang paling dominan dalam film Dilan 1990 adalah nilai moral individu, (4) wujud nilai moral yang terdapat dalam adaptasi novel ke film Dilan 1990 karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami terdiri atas 5 nilai moral ketuhanan, 8 nilai moral sosial, dan 45 nilai moral individu. Nilai moral yang paling dominan dalam adaptasi novel ke film Dilan 1990 adalah nilai moral individu, (5) nilai moral yang terdapat dalam novel dan film Dilan 1990 memiliki relevansi dengan pembelajaran materi sastra di SMK khusunya KD 3.1 kelas XI dan XII pada kurikulum 2013. Novel dan Film Dilan 1990 ini dapat menjadi alternatif materi ajar untuk pembelajaran sastra khususnya novel dan film di SMK

Kata kunci : analisis, ekranisasi, novel, film, Dilan 1990, sastra, pembelajaran

(8)

vii

Arrie Wirdhayani. 2019. “An Ecranitation Study: Novel to Film Dilan 1990 by Pidi Baiq and Fajar Bustami and Moral Values (The Relevance with Literary Learning in Vocational High Schools, Surakarta).” Thesis. Supervisor I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd, II: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Study Program of Indonesian Education, Graduate Program, Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

This study aimed to describe and explain: (1) the form of ecranitation in the novel to film Dilan 1990 by Pidi Baiq and Fajar Bustami, (2) the moral values in the novel Dilan 1990 by Pidi Baiq, (3) the moral values in the film Dilan 1990 by Fajar Bustami, (4) the moral values in the adaptation of the novel to film Dilan 1990 by Pidi Baiq and Fajar Bustami, (5) the relevance of the moral values in the novel and film Dilan 1990 by Pidi Baiq and Fajar Bustami as the literary learning in Vocational High Schools.

This study was a qualitative descriptive research through ecranitation approach. The data sources of this study were the novel Dilan 1990 published by Mizan Publisher, year 2014, 248 pages: 20.5 cm, ISBN 978-602-7870-86-4, and the film Dilan 1990 airing on January 25^th, 2018;

showing for 105 minutes. The technique of collecting the data was gotten through purposive sampling technique. The data were also collected through direct observation and in-depth interview. Then, the data were analyzed by using interactive analysis model consisting of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion.

Based on the data analysis and discussion, the results of the study are described as below:

(1) the form of ecranitation in the novel to film Dilan 1990 consists of 82 shrinking grooves, 19 shrinking backgrounds, and 9 shrinking figures, 27 adding lines, 69 adding backgrounds, and 3 additional figures, 11 new variations of the plot, 11 background variations, and variations in the characters which are not shown. The most dominant ecranitation is the shrinking grooves. (2) the form of the moral values in the novel Dilan 1990 by Pidi Baiq consists of 11 divinity moral values, 7 social moral values, and 33 individual moral values. The most dominant moral value in the novel Dilan 1990 is the social moral value. (3) the form of the moral values in the film Dilan 1990 directed by Fajar Bustami consists of 4 divinity moral values, 3 social moral values, and 20 individual moral values. The most dominant moral value in the film Dilan 1990 is the social moral value. (4) the form of the moral values in the adaptation of the novel to film Dilan 1990 by Pidi Baiq and Fajar Bustami consists of 5 divinity moral values, 8 social moral values, and 45 individual moral values. The most dominant moral value in the adaptation of the novel to film Dilan 1990 is the social moral value. (5) the moral values in the novel and film Dilan 1990 have the relevance with the literary learning materials in Vocational High Schools, especially the Basic Competency 3.1 at class XI and XII in the 2013 curriculum. The novel and film Dilan 1990 can be alternative teaching materials for the literary learning, especially the novel and film in Vocational High Schools.

Keywords: analysis, ecranitation, novel, film, Dilan 1990, literary, learning

(9)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah- Nya sehingga, penulis dapat menyelesaikan tesis ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai derajat Magister di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati nenulis mengucapkan terima kasih kepada

1. Prof. Dr Ravik Karsidi, M.S. Selaku Rektor Universitas Sebeles Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh Pendidikan Magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;

2. Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulis melaksanakan penelitian ini;

3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan administrasi pada penulis;

4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan tesis ini;

5. Prof. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang senantiasa memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti dalam menyelesaikan studi;

6. Prof. Retno Winarni, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang selalu sabar membimbing dan memotivasi kepada peneliti dalam menyelesaikan tesis ini;

7. Bapak Dr. Christoper Allen Woodrich, S.S.,M.A., sebagai pakar ekranisasi yang telah memberikan saran dan masukan mengenai kajian ekranisasi dalam tesis ini;

8. Bapak dan Ibu Dosen Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta yang senantiasa penuh ketulusan dan keikhlasan memberikan wawasan ilmu

(10)

ix

9. Kepada seluruh narasumber yang terkait dalam penelitian ini, Pak Sri Setya Raharja, Bapak Pidi Baiq, Mas Fajar Bustami, dan siswa SMKN 3Surakarta yang telah bersedia memberikan informasi;

9. Teman-teman teater kelana yang selalu memberikan semangat serta doanya;

10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Uiversitas Sebelas Maret yang telah banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap saran dan kritik yang membangun untuk memperbaikinya. Semoga tesis ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagai referensi penelitian selanjutnya

Surakarta, 18 Januari 2019 Penulis

(11)

x DAFTAR ISI

Halaman SAMPUL DEPAN

PERNYATAAN ORISINIL DAN PUBLIKASI ... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

PENGESAHAN PENGUJI ... iii

MOTTO ... iv

PERSEMBAHAN ... v

ABSTRAK ... vi

ABSTRACT ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR SINGKATAN ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 8

C. Rumusan Masalah ... 8

D. Tujuan Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 11

1. Hakikat Novel ... 11

2. Struktur Novel ... 12

a. Alur / Plot ... 13

b. Latar/ Setting ... 15

c. Tokoh ... 18

(12)

xi

3. Hakikat Film ... 21

4. Hakikat Ekranisasi ... 22

a. Penciutan / pengurangan ... 24

b. Penambahan ... 25

c. Variasi Baru ... 26

5. Hakikat Nilai Moral ... 30

a. Pengertian Nilai Moral ... 30

b. Wujud Nilai Moral ... 32

c. Tujuan Penerapan Nilai moral ... 34

d. Kecerdasan Moral ... 34

e. Nilai Moral dalam Novel ... 35

f. Nilai Moral dalam Film ... 36

6. Hakikat Pembelajaran Sastra di SMK ... 37

a. Pembelajaran Sastra Berbasis Nilai Moral pada Novel di SMK ... 38

b. Pembelajaran Sastra Berbasis Nilai Moral pada Film di SMK ... 45

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 46

C. Kerangka Berpikir ... 50

BAB III METODE PENELITIAN A. Latar Penelitian ... 52

1. Tempat dan waktu Penelitian ... 52

2. Objek dan subjek penelitian ... 53

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ... 54

C. Data dan Sumber Data Penelitian ... 55

D. Teknik Pengumpulan Data ... 56

E. Validitas Data ... 58

F. Teknik Analisis Data ... 58

G. Prosedur Penelitian ... 59

(13)

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 60

1. Observasi ... 60

2. Wawancara mendalam ... 61

B. Temuan Penelitian ... 61

1. Wujud Ekranisasi dari Novel Ke Film Dilan 1990 ... 62

2. Wujud Nilai Moral dalam Novel Dilan 1990 ... 79

3. Wujud Nilai Moral dalam Film Dilan 1990 ... 93

4. Wujud Nilai Moral dalam Adaptasi Novel ke Film Dilan 1990 ... 105

5. Relevansi Novel dan Film dalam Pembelajaran Sastra di SMK ... 110

C. Pembahasan ... 112

1. Penciutan dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 112

2. Penambahan dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 113

3. Variasi Baru dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 114

4. Nilai Moral Ketuhanan dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 114

5. Nilai Moral Sosial dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 116

6. Nilai Moral Individu dari Novel ke Film Dilan 1990 ... 118

7. Relevansi Ekranisasi dan nilai moral novel ke Film Dilan 1990 karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami dengan pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan ………. 120

8. Integrasi Penelitian yang Relevan dengan Hasil Penelitian ……… 121

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 126

B. Implikasi ... 127

C. Saran ... 134

DAFTAR PUSTAKA ... 136

LAMPIRAN ... 144

(14)

xiii

DAFTAR TABEL

No. Nama Tabel Halaman

3.1 Pelaksanaan penelitian ……….. 52

3.2 Subjek penelitian ……….. 54

(15)

xiv

DAFTAR GAMBAR

No. Nama Gambar Halaman 2.1. Alur Kerangka Berpikir ……….. 51 2.2. Model interaktif Miles dan Huberman ………….……… 59

(16)

xv

DAFTAR SINGKATAN

1. AW : Arrie Widhayani

2. SA : Siska Aprilia

3. UR : Uut Rosa

4. SS : Sri Setya

5. DK : Dinda Kharisma

6. FB : Fajar Bustami

7. PB : Pidi Baiq

(17)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman Lampiran 1 Data Penciutan (Alur, latar, dan tokoh)

dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq ……… 144 Lampiran 2 Data Penambahan (Alur, latar, dan tokoh)

dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq ………….. 155 Lampiran 3 Data Variasi Baru (Alur, latar, dan tokoh)

dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq ……… 171 Lampiran 4 Data Nilai Moral (Ketuhanan, sosial, dan individu)

dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq………. 178 Lampiran 5 Data Nilai Moral (Ketuhanan, sosial, dan individu)

dalam film Dilan 1990 karya Fajar Bustami ……….. 182 Lampiran 6 Data Nilai Moral (Ketuhanan, sosial, dan individu)

dalam adaptasi novel ke film Dilan 1990

karya Pidi Baiq dan Fajar Bustami ……… 191 Lampiran 7 Foto wawancara dengan Guru dan

siswa SMKN 3 Surakarta ………. 201

Lampiran 8 Data foto wawancara dengan Sutradara

Film Dilan 1990 ……… 202

Lampiran 9 Data foto wawancara dengan Penulis

Novel Dilan 1990 ……… 203

Lampiran 10 Data wawancara dengan Siswa

Kelas XI SMKN3 Surakarta ………….……… 204

Lampiran 11 Data wawancara dengan Siswa

Kelas XII SMKN3 Surakarta ………... 208

Lampiran 12 Data wawancara dengan Guru

SMKN 3 Surakarta ………. 213

Lampiran 13 Data wawancara Sutradara

Film Dilan 1990 ……… 219

(18)

xvii Lampiran 13 Data wawancara Penulis

Novel Dilan 1990 ……… 231

Lampiran 13 Surat perizinan penelitian ……… 238