78
DAFTAR PUSTAKA
Alaydrus, A.M., & Hardjomuljadi, S. (2018). Analisis Faktor Keterlambatan Dimulainya Pelaksanaan Proyek Kontruksi pada Model Kontrak Rancang Bangun. Jurnal Konstruksia, 10 (1), 95-116.
Allen, K. E., & Marotz, L. R. (2010). Profil Perkembangan Anak. Jakarta: PT Indeks.
Anwar, N. T. (2018). Peran Kemampuan Literasi Matematis pada Pembelajaran Matematika Abad-21. In Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 1, pp. 364-370).
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Ariyani, dkk. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yogyakarta: Kementrian Pendidikan Kebudyaan.
Asmawati, A., Risnawati, R., & Muhandaz, R. (2019). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMP/MTs. JURING (Journal of Research in Mathematics Learning), 2(3), 273-284.
Asrori, M. (2007). Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Bey, A., & Narfin, L. (2013). Pengaruh Kemandirian Belajar Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Kendari. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Universitas Unhaluoleo Kendari.
Bungsu, T. K., Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Smkn 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 382-389.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dewi, S.P. (2012). Pengaruh Pengendalian Internal dan Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Karyawan SPBU Yogyakarta (studi kasus pada SPBU anak cabang perusahaan RB. Group). Nominal: Brometer Riset Akuntansi dan Manajemen, 1(1). commit to user
Egok, A. S. (2016). Kemampuan berfikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Dasar UNJ, 7(2), 186-199.
Fitria, I. W., Witri. G., & Noviana, E. (2018). Hubungan Antara Disiplin dalam Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Anggrek Kecamatan Benai Kabupaten Kuantan Singingi. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(6), 913-919.
Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handayani, A. (2013). Pengaruh Kemanfaatan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hidayat, M. A., & Sutirna, S. S. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Prosiding Sesiomedika, 2(1c).
Janti, S. (2014). Analisis Validitas dan reliabilitas dengan skala likert terhadapa pengembangan SI/TI dalam penentuan pengambilan keputusan penerapan strategic planning pada industri garmen. In Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST) (Vol. 15, pp. 155-160).
Jihad, A & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kesumawati, N., dkk. (2018). Pengantar Statistika Penelitian. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Marzuki, M., & Feriandi, Y. A. (2016). Pengaruh Peran Guru Ppkn dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Tindakan Moral Siswa. Jurnal Kependidikan:
Penelitian Inovasi Pembelajaran, 46(2), 193-206.
Mulyono, D. (2017). The influence of learning model and learning independence on mathematics learning outcomes by controlling students' early ability.
International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 689- 708.
Nagpal, M. K. (2013). Independent Learning and Studentnegpal Development.
International Journal of Social Science & Interdisciplinary Research, 2(10), 210.
commit to user
Nasrah, N., Jasruddin, J., & Tawil, M. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Pendekatan Contexstual Teaching and Learning (CTL) Untuk Memotivasi Dan Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Balocci Pangkep. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 235-248.
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).
Nuraini, N., Fitriani, F., & Fadhilah, R. (2018). Hubungan antara Aktivitas Belajar Siswa dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X SMA Negeri 5 Pontianak. Ar-RAZI Jurnal Ilmiah, 6(1).
Padmini, K. H., & Atika, B. P. (2015) Teknologi Pendidikan sebagai Pembelajaran Kompetitif untuk Meningkatkan Prestasi Siswa: Studi Kasus di Salah Satu SMA Di Salatiga. Prosiding Ilmu Pendidikan, 1(2).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018.
Permendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah Lampiran 3 Tentang Pedoman Pembelajaran Tematik Terpadu.
Primatahta, L. S. (2016). Hubungan antara Academic Goal Orientation dengan Kemandirian Belajar pada Siswa SMA N 3 Temanggung. Skripsi Tidak Dipublikasikan: Universitas Negeri Semarang.
Priyatno, D. (2012). Belajar Cepat Olah Data Statistik dengan SPSS. Yogyakarta:
Andi Yogyakarta.
Rahmawati, D. (2016). Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Siswa SD Negeri Purwoyoso 06 Semarang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).
Ranti, M. G., Budiarti, I., & Trisna, B. N. (2017). Pengaruh kemandirian belajar (self regulated learning) terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah struktur aljabar. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 75-83.
Riduwan & Sunarto. (2013). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
commit to user
Riduwan. (2012). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian: untuk mahasiswa S-1, S-2, dan S-3. Bandung: Alfabeta.
Rijal, S., & Bachtiar, S. (2015). Hubungan antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar deng an Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Bioedukatika, 3(2), 15-20.
Rosyidah. (2010). Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika pada Siswa MTsN Parung-Bogor. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Universitas Islam Negeri.
Sa’diyah, R. (2017). Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. Kordinat: JurnaL Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), 31-46.
Sangadji, E.M & Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: CV Andi.
Santi, R. C. N., & Eniyati, S. (2015). Implementasi Statistik dengan Database Mysql. Dinamika, 20(2).
Santoso, G. (2015). Determinan Koefisien Respon Laba. Parsimonia-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(2), 69-85.
Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 18(1), 25-30.
Sari, R. T. & Jusar, I. R. (2017). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran IPA Berorientasi Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Quantum Learning di Sekolah Dasar. Bioedukasi, 8(1), 26-32.
Siagian, M. D. (2016). Kemampuan koneksi matematik dalam pembelajaran matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1).
Slameto. (2013). Belajar & Faktor-faktor yang Memengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sobri, M., & Moerdiyanto, M. (2014). Pengaruh kedisiplinan dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar ekonomi Madrasah Aliyah di Kecamatan Praya. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 1(1).
Sobur, A. (2016). Psikologi Umum Edisi Revisi. Jawa Barat: CV Pustaka Setia.
Sudarsana, I. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap peningkatan mutu hasil belajar siswa. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(1), 20- 31.
commit to user
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suhendri, H. (2011). Pengaruh Kecerdasan Matematis–Logis dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 1(1).
Suid, Syafrina, A. & Tursinawati. (2017). Analisis Kemandirian Siswa dalam Proses Pembelajaran di Kelas III SD Negeri 1 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 1 (5), 70-81.
Sukardi. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suparman, A. N., & Rahman, G.Y. (2018). Pengaruh Pendirian Badan Usaha Milik Desa oleh Pemerintah Desa terhadap Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat di Desa Waringinsari Kecamatan Langensari Kota Banjar.
Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 4(1), 81-93.
Suprijono, A. (2016). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Suyono dan Hariyanto. (2014). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syahputra, D. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Bimbingan Belajar Terhadap Kemampuan Memamahami Jurnal, Penyesuaian pada Siswa SMA Melati Perbaungan. At-Tawasuh, 2(2), 368-388.
Tampubolon, D. L. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 1 Delitua TA 2017/2018. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Universitas Negeri Medan.
Taurina, Z. (2015). Students’ motivation and learning outcomes: Significant factors in internal study quality assurance system. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), 5(4), 2625-2630.
Tirtarahardja, U. & Sulo, L. (2018). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tjoeng, S. C., & Indriyani, R. (2014). Pengaruh Perceived Organizational Support Terhadap Corporate Entrepreneurship Pada Perusahaan Keluarga di Jawa Timur. Agora, 2(1), 117-124.
commit to user
Tohir, M. (2019, 3 Desember). Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015. Diperoleh 6 September 2020, dari https://www.google.com/amp/s/matematohir.wordpress.com/2019/12/03/
hasil-pisa-indonesia-tahun-2018-turun-dibanding-tahun-2015/amp/
Wahyudi. (2015). Paduan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Surakarta:
UNS PRESS.
Watimury, P., & Bahalwan, F. (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri I Maluku Tengah. Jurnal Biology Science & Education, 8(1), 41-46.
Wirayat, A., & Matsum, J.H. (2015). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(8).
Wiyani, N. A. (2014). Desain Pembelajaran Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Woi, M. F., & Prihatni, Y. (2019). Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika. Teacher in Educational Research, 1(1), 1-8.
Yusuf, G. G., Arisanty, D., & Aristin, N.F. (2017). Hubungan Kemandirian Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 4(1).
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif.
Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1).
Zakaria, M.Y., Malmia, W., Irawati, A., Amir, N.F., Umanailo, M.C.B. (2019).
Effect Mathematics Learning Achievement Motivation on Junior High School Students 1 Namlea. Journal of Scientific & Technologi Research, 8 (10), 1-4.
commit to user
