DAFTAR PUSTAKA
Aini, A. N., & Mahardayani, I. H. (2011). Hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Universitas Muria Kudus. Jurnal Psikologi: PITUTUR, 1(2), 65-71.
Azwar, S. (2014). Penyusunan skala psikologi edisi 2. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1991). Social cognitive theory of self-regulation. Organizational behavior and human decision processes, 50(2), 248-287.
Berger, D. S. (2003). The effects of learning self-management on student desire and ability to self-manage, self-efficacy, academic performance, and retention. Doctoral Dissertation. State University of New York at Albany Budiyani, K., & Martaniah, S. M. (2011). Pelatihan manajemen diri untuk
meningkatkan kepatuhan diet pada penderita diabetes melitus tipe II. Psycho Idea, 9(1), 78-97.
Burka, J. B & Yuen, L. M. (2008). Procrastination why you do it, what to do about it now: 25th anniversary edition. New York: Da Capo Press.
Damri, D., Engkizar, E., & Anwar, F. (2017). Hubungan self-efficacy dan prokrastinasi akademik mahasiswa dalam menyelesaikan tugas perkuliahan.
JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 74-95.
Etika, N., & Hasibuan, W. F. (2016). Deskripsi masalah mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 3(1), 40-45
Ferrari, J. R., Parker, J. T., & Ware, C. B. (1992). Academic procrastination:
Personality correlates with Myers-Briggs types, self-efficacy, and academic locus of control. Journal of social Behavior and personality, 7(3), 495-502.
Fitriya, F., & Lukmawati, L. (2016). Hubungan antara regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa sekolah tinggi ilmu kesehatan (STIKES) mitra adiguna palembang. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 2(1), 63-74.
Frayne, C. A., & Geringer, J. M. (1994). A social cognitive approach to examining joint venture general manager performance. Group &
Organization Management, 19(2), 240-262.
Frayne, C. A., & Geringer, J. M. (2000). Self-management training for improving job performance: A field experiment involving salespeople. Journal of Applied Psychology, 85(3), 361–372.
Ghufron, M. N. (2014). Prokrastinasi akademik mahasiswa ditinjau dari regulasi diri dalam belajar. QUALITY, 2(1), 136-149.
Ghufron M. N. & Risnawita, R. S. (2012). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Arr- ruzz Media
Hadi, S. (2000). Statistik jilid I. Yogyakarta : Andi Offset
Hardiyanti, A. (2016). Hubungan antara manajemen diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa anggota MUEC UMS. Skripsi. Program Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Iskandar, I. (2017). Pengaruh pelatihan manajemen diri dan konsep diri terhadap hasil belajar mata kuliah manajemen pendidikan. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(3), 175-190.
Kholidah, E. N., & Alsa, A. (2012). Berpikir positif untuk menurunkan stres psikologis. Jurnal psikologi, 39(1), 67-75.
Kurniawan, D. E. (2017). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa bimbingan dan konseling universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 3(1). 97-103 Latipun. (2017). Psikologi eksperimen edisi ketiga. Malang : UMM Press.
Manz, C. C. (1986). Self-leadership: Toward an expanded theory of self-influence processes in organizations. Academy of Management review, 11(3), 585- 600.
Mariyati, L. I. (2014). Pelatihan Manajemen Diri dengan Pendekatan Choice Theory untuk Menurunkan Kecenderungan Merokok pada Remaja. Jurnal Ilmiah psikologi terapan, 2(1), 103-114.
Marsudi., dkk. (2020). Panduan penulisan skripsi. Majene: Fakultas Peternakan dan Perikanan Universitas Sulawesi Barat
Muliyadi, M., Yasdar, M., & Sulaiman, F. (2017). Penerapan teknik manajemen diri dapat mengurangi kebiasaan prokrastinasi akademik mahasiswa STKIP Muhammadiyah Enrekang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 1(2), 92-103 Munandar, A. S. (2012). Psikologi industri dan organisasi. Jakarta: UI-Press Munawaroh, M. L., Alhadi, S., & Saputra, W. N. E. (2017). Tingkat prokrastinasi
akademik siswa sekolah menengah pertama muhammadiyah 9 Yogyakarta.
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 26-31.
Musslifah, A. R. (2018). Penurunan prokrastinasi akademik melalui pelatihan keterampilan regulasi emosi. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 95- 106.
Mutakien, T. Z. (2012). Analisis prokrastinasi tugas akhir/skripsi. Formatif, 2(1), 82-89.
Nurhaliza, L. (2019). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa skripsi. Skripsi. Program Sarjana Universitas Islam Indonesia
Palupi, G. R. P., Agustin, R. W., & Satwika, P. A. (2018). Pengaruh pelatihan manajemen diri terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa FK UNS dalam menyelesaikan skripsi. Wacana, 10(2), 1-15.
Pfister, T. L. (2002). The effects of self-monitoring on academic procrastination, self-efficacy and achievement. Dissertations Publishing. Florida State University
Pratiwi, A. D., & Sawitri, D. R. (2015). Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari efikasi diri akademik dan lama studi pada mahasiswa jurusan desain komunikasi visual universitas dian nuswantoro. Jurnal empati, 4(4), 272- 276.
Prijosaksono, A & Sembel, R. (2002). Self Management Series: Control Your Life. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Putri, E. T., Widyanta, M. N., Wahyuningdias, K., & Rannu, A. R. A. D. (2020).
Efektivitas pelatihan regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 9(1), 46-54.
Rahayu, N. (2013). Hubungan antara self-efficacy dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2008 Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi. Program Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Razavieh, A. A., Latifian, M., & Fouladchang, M. A. (2013). Comparative study of the effectiveness of self-management skills and increase self-efficacy beliefs on the student’s academic performance. Journal of Educational New, 3(4), 7-25.
Rozental, A., & Carlbring, P. (2014). Understanding and treating procrastination:
A review of a common self-regulatory failure. Psychology, 5(13), 1488.
Sanders, M. R., & Glynn, T. (1981). Training parents in behavioral self‐
management: An analysis of generalization and maintenance. Journal of Applied Behavior Analysis, 14(3), 223-237.
Saraswati, P. (2017). Strategi Self regulated learning dan prokrastinasi akademik terhadap prestasi akademik. Intuisi: Jurnal Psikologi Ilmiah, 9(3), 210-223.
Sari, P. K. P., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir jurusan x fakultas teknik universitas diponegoro. Jurnal Empati, 5(2), 177-182.
Seniati, L., Yulianto, A., dan Setiadi, B. N. (2017). Psikologi eksperimen. Jakarta:
PT. Indeks.
Steel, P. (2007). The nature of procrastination: a meta-analytic and theoretical review of quintessential self-regulatory failure. Psychological bulletin, 133(1), 65-94.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharso, & Retnoningsih, A. (2014) Kamus besar bahasa indonesia (edisi lux).
Semarang: Widya Karya
Supriyantini, S., & Nufus, K. (2018). Hubungan self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa USU yang sedang menyusun skripsi. In Talenta Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts (LWSA), 1(1), 296-302.
Surijah, E. A., & Tjundjing, S. (2007). Mahasiswa versus tugas: prokrastinasi akademik dan conscientiousness. Anima, Indonesian Psychological Journal, 22(4), 352-374.
Syaf, A. (2014). Penurunan prokrastinasi akademik pada aktivis mahasiswa melalui pelatihan efikasi diri. Tesis. Program Magister Profesi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tia, S. D. (2018). Hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Doctoral dissertation. Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Tuaputimain, H. (2021). Korelasi antara efikasi diri dengan prokrastinasi
akademik di kalangan mahasiswa. Jurnal Teologi Berita Hidup, 4(1), 180- 191.
Wahyuni, S., & Setyowati, R. (2020). Gambaran stress mahasiswa tingkat akhir dalam penyusunan KTI ditengah wabah COVID 19 dan sistem lockdown yang diberlakukan di kampus akper YPIB Majalengka. Jurnal AKPER YPIB Majalengka, 6(12), 1-14.
Wahyuningsih, P., Rahmawati, R., & Handoyo, A. W. (2021). Hubungan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. SISTEMA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 39-45.
Zusya, A. R., & Akmal, S. Z. (2016). Hubungan self efficacy akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi.
Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2), 191-200.
