PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PUBLIC RELATION MAHASISWA IAIN PADANG SIDEMPUAN.
Teks penuh
Gambar
![Tabel 1 : Perbandingan Strategi Pembelajaran Mind Mapping](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/622234.264882/12.612.84.540.86.598/tabel-perbandingan-strategi-pembelajaran-mind-mapping.webp)
![Tabel 4.8 : Hasil Belajar Public Relations Mahasiswa Yang Diajarkan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/622234.264882/13.612.73.547.87.640/tabel-hasil-belajar-public-relations-mahasiswa-yang-diajarkan.webp)
![Gambar4.1 : Histogram Hasil Belajar Public RelationsMahasiswa yang](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/622234.264882/14.612.85.539.94.578/gambar-histogram-hasil-belajar-public-relationsmahasiswa.webp)
Dokumen terkait
Penataan bantaran sungai dengan konsep ekohidrolik yaitu dengan bantaran selebar antara 120 m hingga 150 In dan diameter vegetasi 10 em - 20 em dapat mereduksi tinggi
berfluktuasi dengan begitu lebar menyebabkan para investor lebih tertarik untuk bermain di pasar mata uang dari pada di pasar modal karena tingkat keuntungan yang
Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat cadangan karbon vegetasi pada hutan gambut primer dan beberapa umur hutan gambut bekas kebakaran, menganalisis
Menurut hasil penelitian Farida (2007), menunjukkan kejadian anemia pada remaja putri dengan tingkat konsumsi energi yang rendah (78,9%) lebih besar dibandingkan remaja putri
akan berkembang dan beradaptasi sesuai sesuai dengan kondisi tersebut,penggunaan teknik atau praktik yang tradisional mulai berkembang ke teknik atau praktik yang lebih modern
(2) menjelaskan regulasi emosi tokoh Nurcahya serta proses kejiwaan, (3) mengungkapkan makna dan nilai yang terkandung dari analisis psikologi sastra. Manfaat dari
Berdasarkan Hasil Evaluasi Penawaran dan Evaluasi Kualifikasi yang dilakukan oleh Pokja Pengadaan Pekerjaan Konstruksi Unit Layanan Pengadaan (ULP) Barang/Jasa Di Lingkup
inter lingual errors when the learners first get language habits (pattern, system, or2. rules) which interfere or prevent the learners from acquiring the pattem and