• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP KEMAMPUAN EMPATI SISWA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP KEMAMPUAN EMPATI SISWA."

Copied!
72
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1   Kisi-kisi Instrumen Skala Kemampuan Empati Siswa  --------------------      85
Gambar 2.1 Siklus Empati Sebagai Proses Empati   ----------------------------------------      64
Gambar 3.1  Randomized Pretest-Posttest Control Group Design
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Skala Empati Siswa
+5

Referensi

Dokumen terkait

Bagi sekolah, sebaiknya kepala sekolah harus mendukung model belajar kooperatif tipe team games tournament (TGT) yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran

5 Ada pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar aspek psikomotor siswa, disebabkan karena siswa mengalami sendiri secara langsung

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif Team Games Tournament bermanfaat untuk meningkatkan hasil atau prestasi

5 Ada pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar aspek psikomotor siswa, disebabkan karena siswa mengalami sendiri secara langsung

Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan, maka dilakukan penelitian berjudul “Deskripsi Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Menggunakan Model Team Games

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh positif model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 2

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian ini, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang di ajarkan menggunakan model

SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan pada siswa kelas X MIPA MA Izzatul Ma'arif Tappina, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif