Pengembangan Materi Pembentukan Nilai-nilai Karakter dalam Aspek Toleransi, Peduli Lingkungan, dan Peduli Sosial untuk Siswa Smk

(1)

! "#$% & ' ( )

' * + ),-. /&& 0&' 1 "#$. /&& 0&' 2& 3 4546. ' 0&' & 7 ,6%)6)6----4 ! " ! #$% & '( ) * ! ! * +, - * . ). / 0

(2)

8

9 :

9

9 ;

9

! "#$% & ' ( )

' * + ),- . /&& 0&' 1 "#$. /&& 0&' 2& 3 4546. ' 0&' & 7 ,6%)6)6----4 $ 2 " * ! " # ! #$ % & ' ! ( ! ) #* + "# & ,-" ' ! ! ) * ! ! ! ! ! . . #/" * # * ! % ! ! 0 ! ! ' ! ! #1 2 3! 4!/4 # *( ( ! 1 2 1

(3)

) # ) ! ! # ! * ! ! 5 "# * ' * 0 ! /667# 5 "! "! "! "# 5 5 5 0 5 8 5 ! /6--"# & ! 5 5 0" # ) 5 # & ) * ) # ! 0 &0 ! /6--" ) % /6 ' /669 9# ) 0 ) " "# * : ! '# + * ) ' /6--" ! "! "# ) # ' # 5 5 # # $ ! # * : * ; ! /6-9 ) < * - = 0! ) # 9>!?@# 0 ) ) # 0 ) # ) ! # 0 #

(4)

! 5 5 ! ! ! # & ! /6-4"# 0 ! 0 5 # 0 ! ! 5 # ! 5 /66>"# 1 , ! ) ! ) ) # ! ! ) * 0 0 ! 0 0! 0 0 0 ) # $ ! ! ! < 8 8 9 : 9 9 9 9 9 ; 9 = 9 9 9 9 8 %, 4>%, 5 ? * # % 3#$%"# * /66?" A , 0 ! 0 ! ! ! ! 5 ! ! ! 0 # B !C + ) # & # "#* ! ! ) # B # , -# * ! /# & ! 9# # * ! ) ! ! ! 5 ) ! 5 ) #

(5)

8 2 9 2 " 2 = 5 2 D3 0 ! 5 25 5 3 -4 25 5 E 2 3 0 &0 !/6--"# * ' * 0 ! /667" ) 5 "! "! "! "# 5 5 5 0 5 8 5 ! /6--"# ' ( 5 0 0 5 0 ! ! ) ! # & ! ) 2 3 # ! # : F 8 5 ! /6--" ) 5 5 5 0 5 # ) ! ! ! ' = * G ! ! ! ! 1 ! /6--"# : ) /6-/" 0 ! ! ! ! % # 1 !/6--"# ! # ) ! ! ! ' = * G =*G"! ! ! ! # : 3 3 " 9 2 " 2* # # # ! ! 0 &0 ! /6--"# 0 &0 !/6--# % 0

(6)

# & * # $ ! ! 5 # 5 # ! # # 5 % 5 # 5 ->4H ->4H # & ! 5 ! ! ! ! ! ->4H# ) ! ) ! ! 5 ) # 5# & ) # % # # # ' % ' 5 ) ! # ) # $ ! # ! 0 ! # 2 7:72 7 " 2 " 2 * ( 5 G# ) ! /6-6" --0 0 , -# 0 # /# 0 E E 5 0 5 ! ! # 9# C 0! ! 0 # 4# I H# ) # J# ! ! ) #

(7)

?# ) # 7# ( 0 ) ) # ' 0 ># ( ! -6# G ! 0 0 ! ) 0 # " &2:@ " &2 '7 2#/ '$ #" 9 2 " 2 # 9 72 $ 3 ! ! 0 0 , # 0 ## ) 0 0 0 ) # # # C 0 # 0 0 ! 0 ! " # 0 # 5# ! 5 # # ! # # 5 # 0 &0 ! /6--"# # '$ #" 9 2 " 2 * # : ! , 5 # # : ! , ) # 5# : ! , # 0 &0 ! /6--"#

(8)

#+# 7 '$ #" " 2 " 2 & 0 &0 ! /6--" ) # 5 5 ! ! # % /6-6" , # * . . 0 0 ) # #* # 5# * ) ) # # * ! 0! ) ) # # * ! ! ! "# * 0 &0 /6--" ' 0 5 ! F # ) ! ! # 5 0! 0 5 5 # '$ #" " 2 " 2 & 2 7 3# "# 3 7 3# & ! ! ) ! 0 ) ! ! 5 1 5 ! /66J"# '$ #" " 2 " 2 & 2 ! ! ! # 5 , -# * # /# * # 9# * ) ! ! # 4# * 0. # : ) ! /6--"#

(9)

'$ #" 9 2 " 2 3# "# 5 # # * ) /6-9" 5 , -# # /# ' 5 5 # 9# * 5 # 4# * # H# * 5 # J# * ) # 5 # ?# * ) # 7# * # ># * ) # '$ #" 2 "# 9 7 3# & ) #2 3 # 2*G* G 3 2*G%G *&3 % * GI ( * G & K L E L 5 E! L 5 E ! ! L E# ) ! K 9 , -# * * 5 5 "# /# * 0 B 5 0 "# 9# * . 0 5 5 5 "# #

(10)

' 0 5 0 0 ! # ! 0 ! 0 5 0 5 # 0 5 0 0 0 # 2 '$ " 3 3 " 9 2 " 2 * /6--" # * 0 # # * ) # 5# * ) 0 # * ) # * ) ) # 0# * . # ) # ' ) # 1 ! , -# * 4!-7! 2 3 # # /# * 4!-J ! 2 3 # 9# C * 4!9H! 2 3 # 4# * 4!99! 2 3 #

(11)

H# * 4!4H! 2 3 # # J# C .B 4! 2 3 # C . B # ?# * 4!/4! 2 3 # '$ / ! * ' ! ! ! ) < * # 7! 2 3 74!7 @# 1 /! ! 9/ ) <# ! 5 . 0 ) * # ) ! ! ) # 9 '7# 5 ! ,-"' ! ! ) * #/" !

(12)

! ! ! 2 3 # "&' 3 & , -" * ) * # /" * 5 * ) C * *C* "! C C" # 9" * # 4" # 9 & ! = ! 0 & 0# /6-4# ) # 4 ' 5 1 > -" , /7 9> ,.. # # 5# . /6 /6-J"# 8 5 # /6--# 1 ( 1 ! 1 # = , %= # G ) = # /6-6# C * # 4 6%78797 > /"# 1 # 1 5 # /66J# % 5 ->4H# 0:5 " & -" J4 JJ# ! % & ! # # /66># 1 & G0 ) * 5 = # 4 1 # 9J -", -7 94 ,.. # # # 5# . 6/ * /6-J"# ) #/6-9# #= , & 88*G &# &0 #/6--# # 4 10%7, ,;7 & & /<=:>< * # , C /6 0 /6-J"# # /6--# ) ) ! ! # 4 6'

(13)

# /66?# ' 1 ( ( #$%# & 0 #

' # /6-6# ' # 4