• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Materi Pembentukan Nilai-nilai Karakter dalam Aspek Toleransi, Peduli Lingkungan, dan Peduli Sosial untuk Siswa Smk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Materi Pembentukan Nilai-nilai Karakter dalam Aspek Toleransi, Peduli Lingkungan, dan Peduli Sosial untuk Siswa Smk"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$% & ' ( )

' * + ),-. /&& 0&' 1 "#$. /&& 0&' 2& 3 4546. ' 0&' & 7 ,6%)6)6----4 ! " ! #$% & '( ) * ! ! * +, - * . ). / 0

(2)

8

8

9

:

9

9

9

9

9

;

9

! "#$% & ' ( )

' * + ),- . /&& 0&' 1 "#$. /&& 0&' 2& 3 4546. ' 0&' & 7 ,6%)6)6----4 $ 2 " * ! " # ! #$ % & ' ! ( ! ) #* + "# & ,-" ' ! ! ) * ! ! ! ! ! . . #/" * # * ! % ! ! 0 ! ! ' ! ! #1 2 3! 4!/4 # *( ( ! 1 2 1

(3)

) # ) ! ! # ! * ! ! 5 "# * ' * 0 ! /667# 5 "! "! "! "# 5 5 5 0 5 8 5 ! /6--"# & ! 5 5 0" # ) 5 # & ) * ) # ! 0 &0 ! /6--" ) % /6 ' /669 9# ) 0 ) " "# * : ! '# + * ) ' /6--" ! "! "# ) # ' # 5 5 # # $ ! # * : * ; ! /6-9 ) < * - = 0! ) # 9>!?@# 0 ) ) # 0 ) # ) ! # 0 #

(4)

! 5 5 ! ! ! # & ! /6-4"# 0 ! 0 5 # 0 ! ! 5 # ! 5 /66>"# 1 , ! ) ! ) ) # ! ! ) * 0 0 ! 0 0! 0 0 0 ) # $ ! ! ! < 8 8 9 : 9 9 9 9 9 ; 9 = 9 9 9 9 8 %, 4>%, 5 ? * # % 3#$%"# * /66?" A , 0 ! 0 ! ! ! ! 5 ! ! ! 0 # B !C + ) # & # "#* ! ! ) # B # , -# * ! /# & ! 9# # * ! ) ! ! ! 5 ) ! 5 ) #

(5)

8 2 9 2 " 2 = 5 2 D3 0 ! 5 25 5 3 -4 25 5 E 2 3 0 &0 !/6--"# * ' * 0 ! /667" ) 5 "! "! "! "# 5 5 5 0 5 8 5 ! /6--"# ' ( 5 0 0 5 0 ! ! ) ! # & ! ) 2 3 # ! # : F 8 5 ! /6--" ) 5 5 5 0 5 # ) ! ! ! ' = * G ! ! ! ! 1 ! /6--"# : ) /6-/" 0 ! ! ! ! % # 1 !/6--"# ! # ) ! ! ! ' = * G =*G"! ! ! ! # : 3 3 " 9 2 " 2* # # # ! ! 0 &0 ! /6--"# 0 &0 !/6--# % 0

(6)

# & * # $ ! ! 5 # 5 # ! # # 5 % 5 # 5 ->4H ->4H # & ! 5 ! ! ! ! ! ->4H# ) ! ) ! ! 5 ) # 5# & ) # % # # # ' % ' 5 ) ! # ) # $ ! # ! 0 ! # 2 7:72 7 " 2 " 2 * ( 5 G# ) ! /6-6" --0 0 , -# 0 # /# 0 E E 5 0 5 ! ! # 9# C 0! ! 0 # 4# I H# ) # J# ! ! ) #

(7)

?# ) # 7# ( 0 ) ) # ' 0 ># ( ! -6# G ! 0 0 ! ) 0 # " &2:@ " &2 '7 2#/ '$ #" 9 2 " 2 # 9 72 $ 3 ! ! 0 0 , # 0 ## ) 0 0 0 ) # # # C 0 # 0 0 ! 0 ! " # 0 # 5# ! 5 # # ! # # 5 # 0 &0 ! /6--"# # '$ #" 9 2 " 2 * # : ! , 5 # # : ! , ) # 5# : ! , # 0 &0 ! /6--"#

(8)

#+# 7 '$ #" " 2 " 2 & 0 &0 ! /6--" ) # 5 5 ! ! # % /6-6" , # * . . 0 0 ) # #* # 5# * ) ) # # * ! 0! ) ) # # * ! ! ! "# * 0 &0 /6--" ' 0 5 ! F # ) ! ! # 5 0! 0 5 5 # '$ #" " 2 " 2 & 2 7 3# "# 3 7 3# & ! ! ) ! 0 ) ! ! 5 1 5 ! /66J"# '$ #" " 2 " 2 & 2 ! ! ! # 5 , -# * # /# * # 9# * ) ! ! # 4# * 0. # : ) ! /6--"#

(9)

'$ #" 9 2 " 2 3# "# 5 # # * ) /6-9" 5 , -# # /# ' 5 5 # 9# * 5 # 4# * # H# * 5 # J# * ) # 5 # ?# * ) # 7# * # ># * ) # '$ #" 2 "# 9 7 3# & ) #2 3 # 2*G* G 3 2*G%G *&3 % * GI ( * G & K L E L 5 E! L 5 E ! ! L E# ) ! K 9 , -# * * 5 5 "# /# * 0 B 5 0 "# 9# * . 0 5 5 5 "# #

(10)

' 0 5 0 0 ! # ! 0 ! 0 5 0 5 # 0 5 0 0 0 # 2 '$ " 3 3 " 9 2 " 2 * /6--" # * 0 # # * ) # 5# * ) 0 # * ) # * ) ) # 0# * . # ) # ' ) # 1 ! , -# * 4!-7! 2 3 # # /# * 4!-J ! 2 3 # 9# C * 4!9H! 2 3 # 4# * 4!99! 2 3 #

(11)

H# * 4!4H! 2 3 # # J# C .B 4! 2 3 # C . B # ?# * 4!/4! 2 3 # '$ / ! * ' ! ! ! ) < * # 7! 2 3 74!7 @# 1 /! ! 9/ ) <# ! 5 . 0 ) * # ) ! ! ) # 9 '7# 5 ! ,-"' ! ! ) * #/" !

(12)

! ! ! 2 3 # "&' 3 & , -" * ) * # /" * 5 * ) C * *C* "! C C" # 9" * # 4" # 9 & ! = ! 0 & 0# /6-4# ) # 4 ' 5 1 > -" , /7 9> ,.. # # 5# . /6 /6-J"# 8 5 # /6--# 1 ( 1 ! 1 # = , %= # G ) = # /6-6# C * # 4 6%78797 > /"# 1 # 1 5 # /66J# % 5 ->4H# 0:5 " & -" J4 JJ# ! % & ! # # /66># 1 & G0 ) * 5 = # 4 1 # 9J -", -7 94 ,.. # # # 5# . 6/ * /6-J"# ) #/6-9# #= , & 88*G &# &0 #/6--# # 4 10%7, ,;7 & & /<=:>< * # , C /6 0 /6-J"# # /6--# ) ) ! ! # 4 6'

(13)

# /66?# ' 1 ( ( #$%# & 0 #

' # /6-6# ' # 4

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan dalam tahap analisa untuk mengukur kemiripan antara satu judul dengan judul lainnya menggunakan kata kunci yang didapat dari inputan, dan algoritma yang

13.15 Presensi atau penayangan slide KIFS Gedung C7 Lembar Presensi, meja,kursi, snack untuk peserta,

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran STAD dan CIRC pada siswa kelas 4 SD Gugus Merbabu.. Penelitian ini

Kerja sama dengan ormas.

Dosis suatu bahan koagulan untuk suatu air baku tertentu tidak dapat dihitung secara tepat, walaupun secara kualitatif faktor-faktor yang berpengaruh pada proses koagulasi

atau lulus program Sarjana dari program studi yang terakreditasi minimal B atau perguruan tinggi yang terakreditasi minimal B, dengan disiplin ilmu yang sebidang, memiliki

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa terdapat hubungan atau pengaruh yang kuat antara variabel kualitas produk (X1) dan daya tarik

beliau bersabda: &#34;Janganlah salah seorang dari kamu mendahului bulan Ramadhan dengan puasa sehari atau dua hari, kecuali seseorang yang biasa berpuasa, maka berpuasalah