• Tidak ada hasil yang ditemukan

Ideologi dan Wacana Media

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Ideologi dan Wacana Media"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!" ! " # $ %&!' %(% )* + ,- + . / 0 . - 1 2 3 + !* 4 '%!* # " ' 4 '%!*/ # & '%!* 2 # - + - + + " " + + . + . + + - + + + - ! ! " # $ # $ % ! ! # $ ! ! & '( ! ! ! $ $ $ ) & ! * + * ! ! ! ! $ ! %& ' % !% ' ' % %( ' ( ) + - + -$ + 3!2 - + + -/ 3'2 . + + - -/ 3(2 + -- 5 / 3)2 - - -. 5 - . # 6 4 5 " - + . - 5 + 7 5 8 9 - -- 0 . . -- - . " ) ! *% ! %" + 1 # # , + , $ % %" , # $ -! ' % $ . + - + -- - : -

(2)

-/-( - ) - ) 0# 12 # 2 / " * /" 1324& 5 67 * 89 ;% - + -3 . 1 2 + . - + - -- ! + . + -" # + . + - . ! ! -+ ! ! - " - < - -+ - -# -+ ! ! + - - -- : + + -+ - + ! ! + - + - 0 =>+-? - + 0 . - + 0 . - . + . + + + -+ - - + + + -+ -- 5 - # -+ + -" ' : % $ + + -+ 0 - + + - - + 0 . " " $ ' )# ;*)# ; # ! % 2 # # . - + -. + " - 4 . - - + - ( # +0 + . - - + " % # +0 + - - + + -! - " . - : + " . . - - " . < + - :+ 9 -+ @ . ' ! ! -+ $ - 3'%%'2 5 5 3 - . . 0 . 2 3# .A < =B . # . 4 - 5 4 ? + 1CC000 C .+ " C C! 5!C . . + 2 ,-- -% ,-- - .

(3)

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

(4)

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

(5)

;( 5 - - + -" " - - " - ! 6 4 -- - . 5 - . # - . - 6 4 . - . - 5 + 3 + D + # ! ;2 # -- + 5 - . 3 2 - + # 9 . + + 5 -5 - - 5 . 0 - - + # + 5 - - . 4 .+ - + - -? $ 2 ? # 4 .+ + D 3! ;1'(!2!* - 4 .+ 3! &) ' )2 - - 1 3 $ -+ 3 + - - 5 2 4 $ 4 $ 0 + - - -4 -" - 5 !& # - -- - " -3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 < )# = " - -- . - 5 B # - -- . " - + !; D - > + 5 . - . - - + = ? = ? 3> ! ** !% 2 . 3! &)/ ; 2 =. / - + - = ? = " = + - 0 5 + -? . ! &) ; 2 3 + D + ! ;1 '''2 !* + D + # ! ; / / $ & / / 0 $ E < + 6 4 '(! !& + D + # ! ; / / $ & / / 0 $ E < + 6 4 '(!

(6)

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

(7)

; - - - " . + -9 . + - .+ > C !.# # D .+ . " 9 . + - .+ > C - # -> C -0 - . " - - - - # 9 4 . - " $ ! # # $ % %" # " + > C 9 - + > C - 5 -+ " + - - 0 C -- - - - + 5 . - 0+ + 0 0+- -- 5 -- = (* - . 5 + -- - (* # - I? 3# !* '%!*2 # +0 - - +0 + ' - 5 # - +0 = 6 - - (* 4 - - + + + + ? # - =$ - -+ # D + = + - 4 - + ? - + - + . - # - + - - " = + + - ? - - + - + + -- - - -+ - 3 1 + 1CC - 0 . 2 - - -- - - - -# - - -= ? . - -+ + C + - . - -+ - + - -- - -- $ -- - -+ - = ? -+ . + -

(8)

-/-( - ) - ) 0# 12 # 2 / " * /" 1324& 5 67 * 89 ;; = ? 5 -- . 5. - - - - -= 5 ? - - +0 + - - + + -- = 5 ? = 4- + -+ - + - $ - ? # - + - - -+ # - +0 - + C " -+ - + + - 0 0 = + ? - = -+ - ? # = + ? = ? = + ? = ? + " " 6 4 - 5 " - + . - 5 + 3 + D ! ;2 . - 5 7 5 8 " = + ? = ? - + -+0 -0 . - . - + 5 -3'%!!2 -+ " - + - - = + ? = ? - 0 -" 0 . . + 5 - -. 4 .+ - + -- ? $ 2 ? 34 .+ + D ! ;1'(!2! + - - . + - - - 5 > C + - 0 -> C # - -- 0 . . 1 ! + D + # ! ; / / $ & / / 0 $ E < + 6 4 '(!

(9)

;* -3 2 -- 3 " 2 - + -0 . - + + + - + + -+ 66 J - + " # 7 8 -> C A - " / 7 8 5 - # - - 4 .+ " " + 4 .+ 7 8 . + - 5 34 .+ + D ! &) ' )2 $ - -$ ) ;" . + + + - + -- + + + -+ -# + + +0 3!2 + - -+ + -/ 3'2 + + 4 # .- - D " . # .-- + - / 3(2 - # .- . - -@ + " : $ " $ $ $ $ $ $ ! $ ' 3)2 . + + - -+ + + 1 3!2 + - -5 / 3'2 0

(10)

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

Referensi

Dokumen terkait

Tulisan ini berfokus pada wacana yang dikembangkan oleh perusahaan media Jawa Pos, terkait dengan program yang dilaksanakan untuk menjaga kelestarian lingkungan

Ideologi kapitalistik yang saat ini menjadi kekuatan dominan dalam industri media secara massif menjadi inti dari proses mobilisasi massa ke arah konstruksi sosial yang

Uraian diatas merupakan salah satu contoh konsep representasi dalam media, khususnya iklan. Produser iklan nampaknya ingin memberikan bingkai tentang gambaran kecantikan wanita yang

Dewasa ini bermunculan paradigma baru yang mengedepankan prinsip emansipasi atas kategori berjenis kelamin perempuan dan laki-laki. Situasi ini juga hadir dalam prinsip gender

Matlamat genre deskripsi fungsi dalam produk maskara dan bulu mata palsu digunakan adalah bagi memberitahu, menyakin dan menjanjikan hasil solekan bulu mata yang panjang,

Budaya Massa adalah sebuah budaya yang sudah bersifat massa/masal, sudah dipabrikasi, sudah menjadi konsumsi dari semua kalangan masyarakat, sudah ada

Pertama, penjelas, biasanya bentuknya dihubungkan dengan kata sambung “yang,” ini direpresentasikan dalam kalimat “Bentuk kebersamaan itu, menurut Risma, dapat dilihat

Jones, 2007 : 72 ANALISIS KASUS KEKERASAN DI THAILAND SELATAN Dalam analisis berikut, paper ini hendak menjelaskan bahwa ideologi dan kekuasaan hadir ketika media melakukan