• Tidak ada hasil yang ditemukan

SBK SD MI Kelas 6. Bab 15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SBK SD MI Kelas 6. Bab 15"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Konsep Pembelajaran

Saat pertam a kali diciptakan roda hanya berupa kayu gelondong-an . Orgelondong-an g m eletakkgelondong-an ben da ygelondong-an g hen dak digelondong-an gkut di atas kayu gelon don gan tersebut atau m em buat luban g di ten gah-ten gahn ya u n t u k m en ar u h bar an g kem u d ian m en gge lin d in gkan n ya. Dar i waktu ke waktu roda m en galam i perkem ban gan , baik dalam ben tuk m aupun fun gsi. Berbagai perabot dan peralatan diciptakan den gan disertai roda. Gambar 1 m em per lihatkan sebuah becak m ilik se-oran g pen jaja jasa odon g-odon g. Ben tuk becak tersebut telah di-m odi kasi sededi-m i kian rupa agar dapat digun akan un tuk berkelilin g m en jajakan jasa odong-odong. Adik-adik kecil yan g sem ula han ya bisa n aik odong-odong jika ada pasar m alam , kin i tidak lagi. Sem ua itu karen a perkem ban gan roda. Roda m em an g m em iliki m an faat yan g luar biasa.

Saat in i oran g juga m en ciptakan berbagai m odel ben da be ro da. Apa saja jen is ben da beroda? Men gapa diciptakan m o del ben da beroda? Mari, m em pelajarin ya.

Gambar 1

Becak pen jaja jasa odong-odong

Bab XV

Bab XV

Mengapresiasi Kerajinan Benda

Mengapresiasi Kerajinan Benda

Mainan Beroda

Mainan Beroda

Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut.

(2)

A.

Jenis Benda Beroda

Gambar 2 (kiri) Men ggeser lem ari tak beroda

Gambar 3 (kan an ) Men ggeser lem ari beroda

P er h a t ika n con t oh a la t t r a n sp or t a si d a n p er a b ot b er od a di bawah in i.

Gambar 4 (kiri) Truk

Gambar 5 (kan an ) Kereta kuda

Gambar 6 (kiri) Becak

Gambar 7 (kan an ) Sepeda m otor

Saat in i pen ggun aan roda tidak han ya terbatas pada alat-alat tran sportasi. Ban yak juga perabot rum ah tan gga dan kan tor yan g disain n ya disertai roda. Perabot-perabot yan g disertai roda tersebut di an taran ya m eja, rak, lem ari, dan kursi. Tujuan pem be rian roda pada perabot-perabot tersebut tidak lain untuk m e m u dahkan dalam m em indahkannya. Menggeser benda tak beroda m em erlukan tenaga besar dan m elelahkan . Sebalikn ya, ben da yan g disertai roda tidak m em erlukan banyak tenaga dalam m em indahkannya, sehingga tidak m elelahkan .

Aduh, berat dan m elelahkan

sekali!

Kalau yan g in i lebih rin gan , sebab ada

rodan ya.

Sumber: Dokum entasi Penerbit Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: Dokum entasi Penerbit

(3)

Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id

Gambar 8 (kiri) Kereta belan ja

Gambar 9 (kan an ) Kursi roda

Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id

Gambar 10 (kiri) Model becak

Gambar 11 (kan an ) Kursi

Pad a p elajar an Sen i Bu d aya d an Keter am p ilan d i kelas IV sem ester 2 kam u pern ah belajar ten tan g m odel ben da. Masih in gat-kah kam u kegun aan m odel ben da? Ada beberapa kegu n aan m odel benda, antara lain untuk rencana proyek, m isalnya pem buatan m ebel, ren ovasi kam ar, pem ban gun an gedun g, dan pem buatan produk. Kegun aan m odel ben da lain n ya yaitu sebagai hiasan atau ben da pajan gan dan ben da m ain an .

Di an tara m odel ben da tersebut ada yan g berupa m odel ben da beroda. Walaupun han ya ben da pajan gan dan m ain an , m odel ben da tetap dibuat den gan kom pon en yan g fun gsin ya sam a den gan ben da aslin ya. Perhatikan con toh m odel ben da beroda di bawah in i.

Gambar 12 (kiri) Model sepeda

Gambar 13 (kan an ) Model sepeda m otor kayu Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: Dokum entasi Penerbit Sumber: Dokum entasi Penerbit

Cob a in ga t kem b a li m a kn a a p r esia si, a t a u b u ka kem b a li h a la m a n 6 2 . Sela n ju t n ya , m a r i m en ga p r esia si b en d a m a in a n beroda. Men gapresiasi atau m en ilai ben da m ain an beroda tidak berbeda dengan m enilai benda kerajinan. Keindahan, kekuatan, dan kesesuaian bahan tetap m en jadi dasar dalam apresiasi. Ada juga dasar atau pertim ban gan lain . Dasar atau pertim ban gan tersebut yaitu: Apakah ben da m ain an dapat dim ain kan den gan baik? atau

(4)

se balikn ya, ben da m ain an tidak dapat dim ain kan den gan baik? oran g di wilayah Asia Barat Daya kira-kira tahun 20 0 0 m obil-m obilan . Mobil-m obilan tersebut dibuat dari karton bekas susu, bilah bam bu kecil, selotip, serta karet gelan g. Mobil-m obilan in i dapat dim ain kan den gan cara m em utar poros roda belakan gn ya. J ika poros roda belakan g m obil-m obilan in i diputar, m aka karet gelangnya turut tergulung. J ika m obil dilepas, gulungan karet gelang akan terurai dan m em utar rodanya. Perputaran roda m em buat m obil-m obilan bergerak obil-m aju.

Be r lo m b a b a la p a n d e n ga n m o b il- m o b ila n in i m e m a n g m en gasyikkan . Akan tetapi, coba kam u apresiasi kein dah an dan kekuatan m ain an in i. Dilih at dari bah an pen yusun n ya, n ilai ke-in dahan m ake-in an ke-in i kuran g. Karton bekas kem asan susu dapat dicat atau dilapisi kertas berwarna agar lebih m enarik. Dem ikian juga bilah bam bu yang berfungsi sebagai poros, dapat dicat agar m enarik. Untuk m en ghasilkan m ain an serupa yan g lebih m en arik, akan lebih baik bila m em anfaatkan kertas karton berwarna dan bertekstur, m isalnya kertas lin en . Bahan pen yusun n ya dari kertas, sehin gga tidak tahan air dan m udah sobek. Apabila rusak tidak bisa diperbaiki. Main an in i biasan ya dibuat un tuk sekali pakai.

(5)

Sumber: Aneka H obi R um ah Tangga

Gambar 16

Berm ain otopet dan kereta peti

Roda atau ban pada sepeda, sepeda m otor, dan m obil biasan ya diberi alur atau lekukan . H al in i dilakukan karen a perm ukaan ban yan g diberi alur atau lekukan m en -jadi kasar, seh in gga dapat m em perbesar gaya gesek. Gaya gesek yan g besar pada ban dapat m e n gu ran gi resiko tergelin cir.

d

Tahukah Kamu

Kegiatan

Kegiatan

Am ati dua m ain an beroda berikut.

a. b.

H am pir sem ua bagian m ain an truk pada gam bar a dibuat dari plastik. Satu-satun ya bagian yang m em akai bahan logam yaitu poros roda. Bagian bak truk dihias dengan kertas bergam bar yang m en arik. Gam bar b m en un jukkan m obil-m obilan dari bahan kayu. Sem ua bagian m obil-m obilan , dari badan m obil, roda, dan poros roda terbuat dari kayu. Badan m obil-m obilan tidak dicat atau pun diberi hiasan apa pun . Tekstur kayu tam pak sekali. Bagaim an a pen dapatm u m en gen ai dua m ain an berikut? Ayo tuliskan pen dapatm u pada selem bar kertas kem udian serahkan kepada bapak atau ibu guru agar din ilai.

tali baru den gan m udah. Ada jen is tali lain yan g seben arn ya lebih kuat dan awet, yaitu tali tam par plastik. Tali tam par tersedia dalam berbagai ukuran dan warn a. Un tuk tali pen ghubun g m ain an kereta sebaikn ya dipilih warn a dan ukuran yan g sesuai den gan m ain an .

P e r h a t ik a n m a in a n o t o p e t lu n cu r d a n k e r e t a p e t i p a d a Gambar 16. Papan pijakan , tan gkai tegak, dan tan gkai kem udi otopet dibuat dari kayu. Bagian -bagian tersebut disatukan den gan dipaku. Roda otopet diam bilkan dari sepatu roda tak terpakai. Roda dipasangkan pada bagian bawah papan luncur dengan disekrup. Agar tam pak m en arik otopet dicat putih. Main an otopet in i cukup kuat dan am an un tuk m elun cur di jalan -jalan beraspal. Akan tetapi, jika diban din gkan den gan otopet logam yan g dijual di toko, otopet kayu in i m em an g m asih kalah bagus dan kalah kuat.

Kereta peti di atas juga dibuat dari beberapa baran g tak ter-pakai seperti papan kayu, kotak kayu tua, dan roda kereta bayi. Walaupun bahan bahan pen yusun n ya diam bilkan dari kom pon en -kom pon en baran g tak terpakai, kereta peti in i cukup kuat, m en arik, dan m en gasyikkan un tuk m em bawa adik kecil m on dar-m an dir di depan rum ah.

(6)

1. Pada saat pertam a kali diciptakan , roda berben tuk kayu gelon don gan .

2. Tujuan pem berian roda pada beberapa perabot yaitu agar m udah dalam m e m indah-kan n ya.

3. Kegun aan m odel ben da an tara lain un tuk ren can a proyek, ben da pajan gan , dan ben da m ain an .

4. Model ben da beroda an tara lain berupa m odel sepeda, m odel becak, dan m odel m obil balap.

5. Bahan un tuk m em buat m odel ben da beroda an tara lain kertas, kayu, foam atau gabus, dan kalen g atau botol bekas.

Jaw ablah pertany aan-pertany aan ini dengan benar! 1. Apa m an faat roda dalam kehidupan m an usia?

2. Bagaim an a ben tuk roda ketika pertam a kali diciptakan ? Apa fun gsin ya?

3. Apa saja perabot rum ah tan gga yan g desain n ya disertai roda? Sebutkan m in im al tiga! 4. Men gapa oran g m en ciptakan m odel ben da beroda? J elaskan m aksud dan tujuan n ya! 5. Apa saja bahan yan g digun akan un tuk m em buat m odel ben da beroda?

Carilah berbagai gam bar ben da beroda. Kelom pokkan tiap-tiap ben da beroda tersebut m en urut fungsinya. Tem pelkan gam bar-gam bar tersebut dalam buku kliping. H iaslah kliping tersebut, kem udian kum pul kan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!

Ben da m ain an beroda ban yak m acam n ya. Main an tersebut di an taran ya berupa m obil-m obilan , obil-m odel sepeda, obil-m odel kereta api, dan obil-m odel perabot beroda. Main an beroda dibuat dari berbagai bahan den gan sifat yan g berbeda an tara bahan satu den gan bahan yan g lain . Pen getahuan in i perlu kam u ketahui. H al in i agar kam u dapat m en gen ali sifat bahan den gan baik sehin gga dapat m em buat ben da m ain an beroda yan g tidak han ya in dah, m elain kan juga kuat atau tahan lam a. Pen getahuan in i sekaran g telah kam u kuasai, bukan ?

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uji Kompetensi

Uji Kompetensi

Tes Kinerja

Tes Kinerja

Ringkasan Materi

Ringkasan Materi

Cermin Kemampuan

Gambar

Gambar 1
Gambar 4 (kiri)
Gambar 11 (kanan)
Gambar 14 (kiri)
+2

Referensi

Dokumen terkait

Penigkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Tematik di Kelas II Sekolah Dasar.[versielektronik] Artikel Penelitian yang disahkanoleh Prodi PGSD FKIP Universitas

2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan

menimba ilmu agama Islam bagi para pelajar atau santri.

Atau dengan kata lain, Kebijakan Fiskal adalah suatu kebijakan ekonomi dalam rangka mengarahkan kondisi perekonomian untuk menjadi lebih baik dengan jalan

[r]

Penerapan metode ini dimulai dengan mengajukan pertanyaan atau masalah atau dengan memperkenalkan tema.Kemudian siswa memberikan respon atau gagasan atau pendapat

(2003) Dinamika Pendidikan Islam (Studi krisis Tantangan dan Peran Pendidikan Islam dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi)” dalam Jurnal Dinamika

Analisis Pola Konsumsi Pangan Di Provinsi Jawa Barat.. Fakultas