• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNARUNGU KELAS V-B SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNARUNGU KELAS V-B SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

ÛÚÛÕÌ×Ú×ÌßÍ ÓÛÌÑ

ÌÛÎØßÜßÐ

Í×ÍÉß ÌËÒßÎË

ÐÎÑÙÎ

ÚßÕËÔÌßÍ

ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒ Ð×ÝÌËÎÛ ßÒÜ

ßÐ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÎÛÍÌßÍ× ÞÛÔßÖßÎ

ßÎËÒÙË ÕÛÔßÍ ÊóÞ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ ÍËÎß

ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

ÍÕÎ×ÐÍ×

ÐËÍÐß ÐËÌÎ×ÇßÒß

Õëïïïðìê

ÙÎßÓ ÍÌËÜ× ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ ÔËßÎ Þ×ßÍ

ÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×Õ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß

ß°®·´ îðïë

ÎÛ ßÒÜ Ð×ÝÌËÎÛ

ÞÛÔßÖßÎ ×Ðß

ËÎßÕßÎÌß

Íß

(2)

commit to user

ÐÛÎÒÇßÌßßÒ ÕÛßÍÔ×ßÒ ÌËÔ×ÍßÒ

Í¿§¿ §¿²¹ ¾»²¬¿²¼¿ ¬¿²¹¿² ¼· ¾¿©¿¸ ·²· æ

Ò¿³¿ æ Ы-°¿ Ы¬®·§¿²¿

Ò×Ó æ Õëïïïðìê

Ö«®«-¿²ñ Ю±¹®¿³ -¬«¼· æ Ð×Ðñл²¼·¼·µ¿² Ô«¿® Þ·¿-¿

Ó»²§¿¬¿µ¿² bahwa skripsi saya yang berjudul “ÛÚÛÕÌ×Ú×ÌßÍ ÓÛÌÑÜÛ

ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒ Ð×ÝÌËÎÛ ßÒÜ Ð×ÝÌËÎÛ ÌÛÎØßÜßÐ

ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÎÛÍÌßÍ× ÞÛÔßÖßÎ ×Ðß Í×ÍÉß ÌËÒßÎËÒÙË

ÕÛÔßÍ ÊóÞ ÍÔÞóÞ ÇÎÌÎÉ ÍËÎßÕßÎÌß ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïë þò

ײ· ¾»²¿® ³»®«°¿µ¿² ¸¿-·´ µ¿®§¿ -»²¼·®·ò Í»´¿·² ·¬«ô -«³¾»® ·²º±®³¿-· §¿²¹ ¼·µ«¬·°

¼¿®· °»²«´·- ´¿·² ¬»´¿¸ ¼·-»¾«¬µ¿² ¬»µ- ¼¿² ¼·½¿²¬«³µ¿² ¼¿º¬¿® °«-¬¿µ¿ò

ß°¿¾·´¿ °¿¼¿ µ»³«¼·¿² ¸¿®· ¬»®¾«µ¬· ¿¬¿« ¼¿°¿¬ ¼·¾«µ¬·µ¿² -µ®·°-· ·²· ¸¿-·´

¶·°´¿µ¿²ô -¿§¿ ¾»®-»¼·¿ ³»²»®·³¿ -¿²µ· ¿¬¿- °»®¾«¿¬¿² -¿§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô ß°®·´ îðïë

Ç¿²¹ ³»³¾«¿¬ °»®²§¿¬¿¿²

(3)

ÛÚÛÕÌ×Ú×ÌßÍ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒÐ×ÝÌËÎÛ ßÒÜ Ð×ÝÌËÎÛ

ÌÛÎØßÜßÐ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÎÛÍÌßÍ× ÞÛÔßÖßÎ ×Ðß

Í×ÍÉß ÌËÒßÎËÒÙË ÕÛÔßÍ ÊóÞ ÍÔÞóÞ ÇÎÌÎÉ ÍËÎßÕßÎÌß

ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

Ü·-«-«² Ñ´»¸æ

ÐËÍÐß ÐËÌÎ×ÇßÒß

Õëïïïðìê

͵®·°-·

Ü·¬«´·- ¼¿² ¼·¿¶«µ¿² «²¬«µ ³»³»²«¸· -§¿®¿¬ ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿® Í¿®¶¿²¿

л²¼·¼·µ¿² Ю±¹®¿³ л²¼·¼·µ¿² Ô«¿® Þ·¿-¿

Ö«®«-¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß

(4)
(5)
(6)

commit to user

ßÞÍÌÎßÕ

Ы-°¿ Ы¬®·§¿²¿ô ÛÚÛÕÌ×Ú×ÌßÍ ÓÛÌÑÜÛ ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒ Ð×ÝÌËÎÛ ßÒÜ Ð×ÝÌËÎÛ ÌÛÎØßÜßÐ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÎÛÍÌßÍ× ÞÛÔßÖßÎ ×Ðß Í×ÍÉß ÌËÒßÎËÒÙË ÕÛÔßÍ ÊóÞ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ ÍËÎßÕßÎÌß ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïëò ͵®·°-·ô Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ò ß°®·´ îðïëò

Ì«¶«¿² °»²»´·¬·¿² ·²· ¿¼¿´¿¸ «²¬«µ ³»²¹»¬¿¸«· µ»»º»µ¬·º¿² ³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿² °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» ¬»®¸¿¼¿° °»²·²¹µ¿¬¿² °®»-¬¿-· ¾»´¿¶¿® ³¿¬¿ °»´¿¶¿®¿² ×Ðß -·-©¿ ¬«²¿®«²¹« µ»´¿- ÊóÞ ÍÔÞ–Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¬¿¸«² ¿¶¿®¿² îðïìñîðïëò

Ó»¬±¼» §¿²¹ ¼·¹«²¿µ¿² ¼¿´¿³ °»²»´·¬·¿² ·²· ¿¼¿´¿¸ ³»¬±¼» »µ-°»®·³»²¬ ¼»²¹¿² ¼»-¿·² °»²»´·¬·¿² ±²» ¹®±«° °®»¬»-¬ó°±-¬¬»-¬ ¼»-·¹²ò Í«¾¶»µ °»²»´·¬·¿² ¿¼¿´¿¸ -·-©¿ µ»´¿- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¾»®¶«³´¿¸ è -·-©¿ò Ì»µ²·µ °»²¹«³°«´¿² ¼¿¬¿ ¿¼¿´¿¸ ¼»²¹¿² ¬»- ¼¿² ±¾-»®ª¿-·ò ß²¿´·-·- ¼¿¬¿ ³»²¹¹¹«²¿µ¿² ¿²¿´·-·- ¬»- ®¿²µ·²¹ ¾»®¬¿²¼¿ ø©·´½±¨±² -·¹² ®¿²µ ¬»-¬÷ò

˶· ¸·°±¬»-·- °¿¼¿ ¬»- -¬¿¬·-¬·µ ³»²¹¸¿-·´µ¿² Æ ¸·¬«²¹ ã óîôëîé -»¼¿²¹µ¿² ß-§³°ò Í·¹ øî󬿷´»¼÷ ã ðôðïîò Ò·´¿· ß-§³°ò Í·¹ øî󬿷´»¼÷ Æ ¸·¬«²¹ ã ðôðïî ¼¿®· uji Ranking Bertanda Wilcoxon lebih kecil dari pada taraf signifikasi 5% (α = ðôðë÷ §¿²¹ ¾»®¿®¬· ر ¼·¬±´¿µ ¼¿² Ø¿ ¼·¬»®·³¿ §¿²¹ ¾»®¿®¬· ¿¼¿ °»²¹¿®«¸ §¿²¹ -·¹²·º·µ¿² °»²»®¿°¿² ³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿² °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» ¬»®¸¿¼¿° °»²·²¹µ¿¬¿² °®»-¬¿-· ¾»´¿¶¿® ×Ðß -·-©¿ ¬«²¿®«²¹« µ»´¿- ªó¾ ÍÔÞóÞ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¬¿¸«² ¿¶¿®¿² îðïìñîðïëò

Ü»²¹¿² ¼»³·µ·¿² ¼¿°¿¬ ¼·¬¿®·µ µ»-·³°«´¿² ¾¿¸©¿ ³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿² °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» »º»µ¬·º ¬»®¸¿¼¿° °»²·²¹µ¿¬¿² °®»-¬¿-· ¾»´¿¶¿® ×Ðß -·-©¿ ¬«²¿®«²¹« µ»´¿- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¬¿¸«² ¿¶¿®¿² îðïìñîðïëò

(7)

ßÞÍÌÎßÝÌ

Ы-°¿ Ы¬®·§¿²¿ô ÌØÛ ÛÚÚÛÝÌ×ÊÛÒÛÍÍ ÑÚ ÌÛßÝØ×ÒÙ ÓÛÌØÑÜÍ Ð×ÝÌËÎÛ ßÒÜ Ð×ÝÌËÎÛ ÌÑ ×ÒÝÎÛßÍÛ ÔÛßÎÒ×ÒÙ ßÝØ×ÛÊÛÓÛÒÌ ÚÑÎ ÒßÌËÎßÔ ÍÝ×ÛÒÝÛ ÜÛßÚ ÍÌËÜÛÒÌÍù ÝÔßÍÍ ÊóÞ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ ÍËÎßÕßÎÌß ßÝßÜÛÓ×Ý ÇÛßÎ îðïìñîðïëò ̸»-·-ô Ú¿½«´¬§ Ѻ Ì»¿½¸»® Ì®¿·²·²¹ ß²¼ Û¼«½¿¬·±²ò Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ ˲·ª»®-·¬§ Ѻ Í«®¿µ¿®¬¿ô ß°®·´ îðïëò

̸» °«®°±-» ±º ¬¸·- -¬«¼§ ©¿- ¬± ¼»¬»®³·²» ¬¸» »ºº»½¬·ª»²»-- ±º ¬»¿½¸·²¹ ³»¬¸±¼- °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» ±º ¬¸» °»®º±®³¿²½» ·³°®±ª»³»²¬ -¬«¼§ -½·»²½» -«¾¶»½¬- ±´¼ ¼»¿º -¬«¼»²¬- ½´¿-- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¿½¿¼»³·½ §»¿® îðïìñîðïëò

Ó»¬¸±¼- «-»¼ ·² ¬¸·- -¬«¼§ ·- ¬¸» »¨°»®·³»²¬¿´ ³»¬¸±¼ô ¬¸» ¼»-·¹² ±º ¬¸» -¬«¼§ ±²» ¹®±«° °®»¬»-¬ó°±-¬¬»-¬ ¼»-·¹²ò ̸» -«¾¶»½¬- ©»®» -¬«¼»²¬- ±º ½´¿-- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ô ¿³±«²¬·²¹ ¬± è -¬«¼»²¬-ò ̸» ¼¿¬¿ ½±´´»½¬·±² ¬»½¸²·¯«» ·- ¬± ¬»-¬ ¿²¼ ±¾-»®ª¿¬·±²ò ß²¿´§¦»¼ «-·²¹ «²³¿®µ»¼ ®¿²µ ¬»-¬ øÉ·´½±¨±² -·¹²»¼ ®¿²µ ¬»-¬÷ò

ا°±¬¸»-·- ¬»-¬·²¹ ·² -¬¿¬·-¬·½¿´ ¬»-¬- §·»´¼ ¦ ã óîòëîé ©¸·´» ¿-§³° ½±«²¬ò -·¹ øî󬿷´»¼÷ ã ðòðïîò ß-§³° ª¿´«»ò -·¹ øî󬿷´»¼÷ ½±«²¬ ¦ ã ðòðïî ±º «²³¿®µ»¼ É·´½±¨±² ®¿²µ ¬»-¬ ·- ´»-- ¬¸¿² ¬¸» -·¹²·º·½¿²½» ´»ª»´ ±º ëû ø¿ ã ðòðë÷ ©¸·½¸ ³»¿²- ر ®»¶»½¬»¼ ¿²¼ Ø¿ ¿½½»°¬»¼ô ©¸·½¸ ³»¿²- ¬¸¿¬ ¬¸»®» ·- ¿ -·¹²·º·½¿²¬ »ºº»½¬ ¬¸» ¿°°´·½¿¬·±² ±º ´»¿®²·²¹ ³»¬¸±¼- °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» ¬± ¬¸» ·³°®±ª»³»²¬ ±º ²¿¬«®¿´ -½·»²½» ´»¿®²·²¹ ¿½¸·»ª»³»²¬ ±º ¼»¿º -¬«¼»²¬- ½´¿-- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¿½¿¼»³·½ §»¿® îðïìñîðïëò

̸«-ô ·¬ ½¿² ¾» ½±²½´«¼»¼ ¬¸¿¬ ¬¸» °·½¬«®» ¿²¼ °·½¬«®» ´»¿®²·²¹ ³»¬¸±¼ ·-»ºº»½¬·ª» ¿¹¿·²-¬ ¬¸» ·²½®»¿-» ·² ²¿¬«®¿´ -½·»²½» ´»¿®²·²¹ ¿½¸·»ª»³»²¬ ±º ¼»¿º -¬«¼»²¬- ½´¿-- Êó¾ ÍÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ ¿½¿¼»³·½ §»¿® îðïìñîðïëò

(8)

commit to user

ÓÑÌÌÑ

Õ»¹¿¹¿´¿² ¼¿² µ»µ»½»©¿¿² ¸¿®· ·²· ¿¼¿´¿¸ °»²§·¿° ¾¿¹· µ»²¿·µ¿²

µ»´¿-kehidupan dihari yang akan datang.”

øÓ¿®·± Ì»¹«¸÷

“Berkata benar tentang apa yang kamu ketahui. Jangan melebihkan sesuatu§¿²¹

kamu tidak ketahui. Bicaralah sesuai kenyataan yang kamu ketahui”.

“Anak yang pintar adalah anak yang giat belajar. Rajin dalam mempelajari hal

baru dan selalu mempunyai harapan untuk menjadi lebih pintar”.

“Ô·º» ·- ½¸±·½»ò Ø·¼«° ¿¼¿´¿¸ °·´·¸¿²ô µ»¬·µ¿ µ¿³« ³»³«¬«-µ¿² «²¬«µ ³»²¹¿³¾·´

sebuah pilihan, itu berarti kamu telah siap menjalani segala konsekuensinya”.

(9)

ÐÛÎÍÛÓÞßØßÒ

Ì»·®·²¹ -§«µ«®µ« °¿¼¿ ß´´¿¸ ÍÉÌô

µ«°»®-»³¾¿¸µ¿² µ¿®§¿ ·²· «²¬«µæ

ïò ß´³¿®¸«³ ×¾« Í«°¿®³·ô ¾«²¼¿ µ«

¬»®½·²¬¿

Segala bakti dan do’a ku selalu

-»²¿²¬·¿-¿ µ« °¿²¶¿¬µ¿² °¿¼¿ ³«ò

ß³¿²¿¬ ¼¿² ©¿-·¿¬³« ¬»´¿¸ µ«

¬«²¬¿-µ¿² ¼¿² -»³±¹¿ »²¹µ¿« ¾¿²¹¹¿

¿¬¿- -»¹¿´¿ µ»®¶¿ µ»®¿- µ« ¼¿² ³»´·¸¿¬

µ« ¼»²¹¿² ¾¿¸¿¹·¿ ¼· -«®¹¿ ß´´¿¸ ÍÉÌ

îò ߧ¿¸ µ« ¬»®½·²¬¿ Í®· Ûª· Í«®¿²¬± ¼¿²

Õ¿µ¿µ µ« ¬»®-¿§¿²¹ Ù¿´«¸ Ю¿µ¿-¬·©·

Õ¿´·¿² §¿²¹ -»´¿´« ³»²¶¿¼·

°»²§»³¿²¹¿¬ ¼¿´¿³ ¸·¼«°µ«ò

Terimakasih atas segala do’a,

¼«µ«²¹¿² ¼¿² ¾¿²¬«¿² µ¿´·¿² -»´¿³¿

·²·ò Ì¿²°¿ µ¿´·¿² ¿µ« ¬¿µµ¿² -¿²¹¹«°

¾»®¬¿¸¿² ¸·²¹¹¿ -»µ¿®¿²¹

íò Ì¿²¬» µ« ¬»®½·²¬¿ Ò¿²·ô ¼¿² Ó·³·

Ì»®·³¿µ¿-·¸ ¾¿²§¿µ ¿¬¿- -»¹¿´¿

¾¿²¬«¿²²§¿ ¸·²¹¹¿ ¿µ« ¾·-¿

³»²«²¬¿-µ¿² -¬«¼· µ«ò Þ¿²§¿µ

°»´¿¶¿®¿² ¸·¼«° §¿²¹ ¾·-¿ ¿µ« ¿³¾·´

¼¿®· µ¿´·¿²ò

ìò Û²¹µ¿« §¿²¹ -·¿° ³»³·²¿²¹ µ« µ»´¿µô

ø-»³±¹¿ ¿´´¿¸ ³»®·¼¸±·÷

Ì»®·³¿µ¿-·¸ «²¬«µ °»®¸¿¬·¿²ô µ¿-·¸

-¿§¿²¹ô ©¿µ¬« ¼¿² ³±¬·ª¿-· §¿²¹ µ¿³«

(10)
(11)

èò Ó«®¬·²·ô Íòм -»´¿µ« ¹«®« µ»´¿- Ê ÍÜÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸

³»³¾»®·µ¿² ¾¿²¬«¿² µ»°¿¼¿ °»²«´·- «²¬«µ ³»´¿µ-¿²¿µ¿² °»²»´·¬·¿²ò

çò ß¼·µó¿¼·µ -·-©¿ µ»´¿- Ê ÍÜÔÞ Þ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸

³»³¾»®·µ¿² ¾¿²¬«¿² ¼¿² µ»®¶¿-¿³¿ µ¿°¿¼¿ °»²«´·- -»´¿³¿ ³»´¿µ-¿²¿µ¿²

°»²»´·¬·¿²ò

ïðò Ñ®¿²¹ ¬«¿ °»²«´·- §¿²¹ ¬»´¿¸ ¾»µ»®¶¿ µ»®¿- ¾»®µ±®¾¿²ô ³»³¾»®·µ¿² µ¿-·¸

sayang dan do’a yang tidak pernah terputus untuk memberikan yang

¬»®¾¿·µ ¾¿¹· °»²«´·-ò

ïïòÓ§ Í·-¬»® Ù¿´«¸ Ю¿µ¿-¬·©· ¬»®·³¿µ¿-·¸ «²¬«µ °»®¶«¿²¹¿² ·²·ô µ¿-·¸

sayang, do’a dan dukungan yang telah diberikan. Semoga saya tidak

³»²¹»½¿©¿µ¿²ò

ïîò Ó«¸¿³³¿¼ Ì¿º®·¸¿² Ø¿µ·³ ¬»®·³¿µ¿-·¸ ¿¬¿- µ¿-·¸ -¿§¿²¹ô -»³¿²¹¿¬ô

¼±®±²¹¿²ô ¾¿²¬«¿²ô ¼¿² µ»¾»®-¿³¿¿² µ·¬¿ -»´¿³¿ ·²·ò

ïíò Ì¿²¬» µ« ¬»®½·²¬¿ Ò¿²· ¼¿² Ó·³· ¬»®·³¿µ¿-·¸ ¿¬¿- µ¿-·¸ -¿§¿²¹ô -»³¿²¹¿¬ô

¼±®±²¹¿²ô ¼¿² ¾¿²¬«¿² µ¿´·¿² -»´¿³¿ ·²·ò

ïìò Í¿¸¿¾¿¬ó-¿¸¿¾¿t ku “The Hijabers Sholihah” terimakasih atas

°»®-¿¸¿¾¿¬¿²ô °»²¹±®¾¿²¿²ô ¾¿²¬«¿²ô -»®¬¿ µ¿-·¸ -¿§¿²¹ µ¿´·¿² ¾»®·µ¿²

µ»°¿¼¿ -¿¸¿¾¿¬³« ·²·ò

ïëò Ì»³¿²óteman PPL B “Sonde Mbledos” terimakasih atas persahabatan dan

®¿-¿ µ»µ»´«¿®¹¿¿² §¿²¹ ¿¼¿ ¼·¿²¬¿®¿ µ·¬¿ò

ïêò Ì»³¿²ó¬»³¿² -»°»®¶«¿²¹¿² ÐÔÞ îðïï ¬»®·³¿µ¿-·¸ ¿¬¿- °»®-¿¸¿¾¿¬¿² ¼¿²

®¿-¿ µ»µ»´«¿®¹¿¿² §¿²¹ ¿¼¿ ¼·¿²¬¿®¿ µ·¬¿ò

ïéò Í»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¬«®«¬ ³»³¾¿²¬« ¼¿´¿³ °»²§«-«²¿² -µ®·°-· ·²· §¿²¹

¬·¼¿µ ¼¿°¿¬ ³«²¹µ·² ¼·-»¾«¬µ¿² -¿¬«ó°»®-¿¬«ò

л²«´·- ³»²§¿¼¿®· -µ®·°-· ·²· ³¿-·¸ ¾¿²§¿µ µ»µ«®¿²¹¿² ¼¿² ¶¿«¸ ¼¿®·

-»³°«®²¿ô «²¬«µ ·¬« °»²«´·- ³»²»®·³¿ -»³«¿ µ®·¬·µ ¼¿² -¿®¿² §¿²¹ ¾»®-·º¿¬

³»³¾¿²¹«²ò ßµ¸·®²§¿ °»²«´·- ¾»®¸¿®¿° -µ®·°-· ·²· ¼¿°¿¬ ¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹·

°»®µ»³¾¿²¹¿² ·´³« °»²¹»¬¿¸«¿² ¾»®·µ«¬²§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô ß°®·´ îðïë

(12)

л²«´·-commit to user

ßò Latar Belakang Masalah………

Þò Identifikasi Masalah………..

Ýò Batasan Masalah………

Üò Rumusan Masalah……….

Ûò Tujuan Penelitian………...

Úò Ó¿²º¿¿¬Penelitian……….

BAB II KAJIAN PUSTAKA.………..

ßò Kajian Teori dan Hasil Penelitian Yang Relevan……….

ïò Kajian Tentang Anak Tunarungu…….………...

¿ò Pengertian Anak Tunarungu.……….

¾ò Klasifikasi Anak Tunarungu ………….. ………..

½ò Karateristik Anak Tunarungu………

(13)

»ò Hambatan Anak Tunarungu …..……….

ºò Kebutuhan Anak Tunarungu……….

îò Kajian Tentang Prestasi Belajar IPA Anak Tunarungu……….

¿ò Pengertian Prestasi Belajar………..

¾ò Materi IPA Anak Tunarungu Kelas V SDLB B …………..

íò Õ¿¶·¿² Ì»²¬¿²¹ Ó»¬±¼» л³¾»´¿¶¿®¿²Ð·½¬«®» ß²¼ з½¬«®»…

BAB III METODOLOGI PENELITIAN………

ßò Tempat dan Waktu Penelitian……….………..

ïò Tempat Penelitian………

îò Waktu Penelitian……….

Þò Desain Penelitian………...

Ýò Variabel Penelitian ………..

Üò б°ulasi dan Sampel……….

ïò Populasi………...

îò Sampel……….

Ûò Teknik Pengumpulan Data………

(14)

commit to user

Úò Validitas Instrumen ……….………..

Ùò Analisis Data……….

Øò Prosedur Penelitian………

BAB IV HASIL PENELITIAN………

ßò Deskripsi Penelitian………...

ïò л®-·¿°¿²Penelitian………

îò Pelaksanaan Penelitian………

íò Analisis Hasil Penelitian……….

Þò Pengujian Hipotesis………...

Ýò Pembahasan Hasil Analisis Penelitian………...

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN……….

(15)

ÜßÚÌßÎ ÙßÓÞßÎ

Ù¿³¾¿® Ø¿´¿³¿²

ïò Skema kerangka berfikir ……… íê

îò Grafik histogram hasil nilai pretest ……… ëé

(16)

commit to user

ÜßÚÌßÎ ÌßÞÛÔ

Ì¿¾»´ Ø¿´¿³¿²

ïò Ö¿¼©¿´ °»²»´·¬·¿² íè

îò Ü»-¿·² °»²»´·¬·¿² íç

íò Õ·-·óµ·-· -±¿´ ìì

ìò Ò¿³¿ ª¿´·¼¿¬±® ·²-¬®«³»²¬ ¬»- ìé

ëò Ø¿-·´ ª¿´·¼¿-· ¿¸´· ³¿¬»®· ëî

êò Ø¿-·´ ª¿´·¼¿-· ¿¸´· °-·µ±³»¬®· ëî

éò Ø¿-·´ ª¿´·¼¿-· ¿¸´· ³¿¬»®· ëí

èò Ü¿¬¿ ²·´¿·°®»¬»-¬ ëë

çò Ì¿¾»´ ¼»-µ®·°¬·º -¬¿¬·-¬·µ°®»¬»-¬ ëê

ïðò Ü·-¬®·¾«-· º®»µ«»²-· ²·´¿·°®»¬»-¬ ëé

ïïò Ü¿¬¿ ²·´¿·°±-¬¬»-¬ ëè

ïîò Ì¿¾»´ ¼»-µ®·°¬·º -¬¿¬·-¬·µ°±-¬¬»-¬ ëè

ïíò Ü·-¬®·¾«-· º®»µ«»²-· ²·´¿·°±-¬¬»-¬ ëç

(17)

ÜßÚÌßÎ ÔßÓÐ×ÎßÒ

Ô¿³°·®¿² Ø¿´¿³¿²

ïò Ü¿º¬¿® Í·-©¿ Õ»´¿- Êó¾ ÍÔÞóÞ ÇÎÌÎÉ Í«®¿µ¿®¬¿ Ì¿¸«² ߶¿®¿² îðïìñîðïë

éí

îò Ô»³¾¿® ˶· Ê¿´·¼¿-· ײ-¬«³»² Ê¿´·¼¿¬±® ï éì íò Ô»³¾¿® ˶· Ê¿´·¼¿-· ײ-¬«³»² Ê¿´·¼¿¬±® î èð ìò Ô»³¾¿® ˶· Ê¿´·¼¿-· ײ-¬«³»² Ê¿´·¼¿¬±® í èê

ëò λ²½¿²¿ л´¿µ-¿²¿¿² л³¾»´¿¶¿®¿² çî

êò Ó¿¬»®· ߶¿® çê

éò ͱ¿´Ð®»¬»-¬ó°±-¬¬»-¬ çè

èò Ü¿¬¿ Ø¿-·´ Ò·´¿·Ð®»¬»-¬ ïðí

çò Ü¿¬¿ Ø¿-·´ Ò·´¿·Ð±-¬¬»-¬ ïðì

ïðòÚ±¬± л³¾»´¿¶¿®¿² °¿¼¿ -¿¿¬Ð®»¬»-¬ ïðë ïïòÚ±¬± л³¾»´¿¶¿®¿² °¿¼¿ -¿¿¬ л®´¿µ«¿²øÌ®»¿¬³»²¬÷ ïðé ïîòÚ±¬± л³¾»´¿¶¿®¿² °¿¼¿ -¿¿¬Ð±-¬¬»-¬ ïðç ïíò Í«®¿¬ л®³±¸±²¿² צ·² л²§«-«²¿² ͵®·°-· ïïï ïìò Í«®¿¬ Õ»°«¬«-¿² Ü»µ¿² ÚÕ×Ð ¬»²¬¿²¹ צ·² л²§«-«²¿² ͵®·°-· ïïî

ïëò Í«®¿¬ л®³±¸±²¿² צ·² Ѿ-»®ª¿-· ïïí

Referensi

Dokumen terkait

Informasi harus dikelola dengan baik dan memadai agar memberikan manfaat yang maksimal.Penerapan e-commerce dalam suatu aplikasi penjualan dimaksudkan untuk memberikan

Strategi Bisnis Strategi SI apa Strategi SI bagaimana Perencanaan Strategik SI/TI Portofolio aplikasi masa depan Portofolio aplikasi saat ini Peluang- peluang SI/TI

It can be concluded that pun expressing humor used Deadpool Comics Series By Daniel Way describes the words and phrases of pun which have second or more meaning

To help underpin a strategy of upward trajectory, occupational and professional groups attempt to exploit opportunities for exclusionary closure; see, for example, Richardson (1997)

[r]

(Saya merasa tidak jelas dengan berbagai aturan yang harus saya pelajari untuk berbicara Bahasa Inggris.). STS TS ATS AS ST

Menguasai pemanfaatan teknologi informasi sebagai media pembelajaran untuk memudahkan saling tukar menukar informasi sesama guru bahasa Arab.. Sebagai anggota organisasi

12.1.. Eselon IV) pelaksanaan  tugas. 13.KEADAAN TEMPAT KERJA