• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SEJ 1102007 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SEJ 1102007 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

vii Meyta Argina Diniari, 2016

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR……….. UCAPAN TERIMAKASIH………. ABSTRAK………. DAFTAR ISI………... DAFTAR TABEL……….

DAFTAR GAMBAR………

DAFTAR LAMPIRAN... i ii vi vii x xiv xv

BAB I: PENDAHULUAN 1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

Latar Belakang Masalah Penelitian………...

Rumusan Masalah………...

Tujuan Penelitian………...

Manfaat Penelitian……….

Struktur Organisasi Skripsi………

1

4

5

5

7

BAB II: KAJIAN PUSTAKA 2.1 2.2 2.2.1 2.3 2.4 2.5

Pembelajaran Sejarah ...

Minat Membaca ...

Jenis-jenis Membaca ... Media Pembelajaran ... Novel ... Hubungan Minat Membaca dengan Novel Sejarah ...

9 10 13 17 18 20

BAB III: METODE PENELITIAN 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2

Metode Penelitian ...

Lokasi dan Subjek Penelitian ...

Desain Penelitian ...

Fokus Penelitian ...

Pengertian Minat Membaca ………..

Media Novel Sejarah………….……….

(2)

3.5 3.5.1 3.5.2 3.6 3.6.1 3.6.2

Alat dan Teknik Pengumpul Data ...

Instrumen Penelitian ...

Teknik Pengumpul Data ...

Pengelolaan dan Validasi Data ... Pengolahan Data ………...

Validasi Data ………... 30 30 32 36 36 37

BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 4.1.1 4.1.2 4.2 4.2.1 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.1.3 4.2.1.4 4.2.2 4.2.2.1 4.2.2.2 4.2.2.3 4.2.2.4 4.2.3 4.2.3.1 4.2.3.2 4.2.3.3 4.2.3.4

Hasil Penelitian………...

Profil Sekolah ………..

Deskripsi Observasi Awal Kelas XI Lintas Minat pada

Pembelajaran Sejarah………...

Deskripsi Pelaksanaan Penerapan Media Novel Sejarah untuk

Menumbuhkan Minat Membaca Siswa dalam Pembelajaran

Sejarah……….

Deskripsi Tindakan I Pelaksanaan Siklus 1

Perencanaan (Plan)……….

Pelaksanaan(Act)………...

Observasi (Observation)………..

Refleksi (Reflection)………....

Deskripsi Tindakan II

Perencanaan (Plan)………...

Pelaksanaan (Act)……….

Observasi (Observation)………...

Refleksi (Reflection)………...

Deskripsi Tindakan III

Perencanaan (Plan)………...

Pelaksanaan (Act)……….

Observasi (Observation)………..

(3)

ix Meyta Argina Diniari, 2016

4.3 4.3.4 4.3.4.1 4.3.4.2 4.3.4.3 4.3.4.4 4.3.5 4.3.5.1 4.3.5.2 4.3.5.3 4.3.5.4 4.3.6 4.3.6.1 4.3.6.2 4.3.6.3 4.3.6.4 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Pelaksanaan Siklus II

Deskripsi Tindakan IV Pelaksanaan Siklus II

Perencanaan (Plan)……….

Pelaksanaan (Act)……….

Observasi (Observation)………..

Refleksi (Reflection)………

Deskripsi Tindakan V

Perencanaan (Plan)……….

Pelaksanaan (Act)……….

Observasi (Observation)………..

Refleksi (Reflection)………

Deskripsi Tindakan VI

Perencanaan (Plan)……….

Pelaksanaan (Act)……….

Observasi (Observation)………..

Refleksi (Reflection)………

Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian Penerapan Media Novel

Sejarah Untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa Dalam

Pembelajaran Sejarah………...

Perencanaan Penerapan Media Novel Sejarah Untuk Menumbuhkan

Minat Membaca Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah……...

Pelaksanaan Penerapan Media Novel Sejarah Untuk Menumbuhkan

Minat Membaca Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah……...

Kendala-Kendala Penerapan Media Novel Sejarah Untuk

Menumbuhkan Minat Membaca Siswa Dalam Pembelajaran

Sejarah……...

Analisis Hasil Penelitian : Menumbuhkan Minta Membaca Siswa

Melalui Media Novel Sejarah Dalam Pembelajaran Sejarah... 78 79 79 83 89 89 90 93 101 101 102 106 111 112 116 117 118 120

(4)

5.1

5.2

Kesimpulan……….

Rekomendasi………..

127

129

DAFTAR RUJUKAN... LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

(5)

xi Meyta Argina Diniari, 2016

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 3.3

Tabel 4.1

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Tabel 4.6

Tabel 4.7

Tabel 4.8

Tabel 4.9

Tabel 4.10

Tabel 4.11

Tabel 4.12

Tabel 4.13

Tabel 4.14

Tabel 4.15

Tabel 4.16

Tabel 4.17

Penerapan Media Novel Sejarah Bersarta Materi

Pembelajaran...

Indikator Minat Membaca Siswa ...

Pedoman Observasi...

Data Siswa Kelas XI Lintas Minat Sejarah...

Data Kelompok Siswa Kelas XI Linatas Minat Tindakan I...

Data Hasil Observasi Tindakan...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan I ...

Data Hasil Perolehan Skor Indikator Tindakan I...

Data Kelompok Siswa Kelas XI Linatas Minat Tindakan II

...

Data Hasil Observasi Tindakan I...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan II...

Data Hasil Perolehan Skor Indikator Tindakan II...

Data Kelompok Siswa Kelas XI Linatas Minat Tindakan

III...

Data Hasil Observasi Tindakan III...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan III ...

Data Perolehan Skor Indikator Tindakan III...

Data Kelompok Siswa Kelas XI Linatas Minat Tindakan IV..

Data Hasil Observasi Tindakan IV...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan IV...

Data Perolehan Skor Indikator Tindakan IV... 26

28

33

41

45

49

51

52

57

61

63

64

68

73

75

76

80

84

86

(6)

Tabel 4.18

Tabel 4.19

Tabel 4.20

Tabel 4.21

Tabel 4.22

Tabel 4.23

Tabel 4.24

Tabel 4.25

Tabel 4.26

Tabel 4.27

Tabel 4.28

Data Kelompok Siswa Kelas XI Lintas Minat Tindakan V...

Data Hasil Observasi Tindakan V...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan V ...

Data Perolehan Skor Indikator Tindakan V...

Data Kelompok Siswa Kelas XI Linatas Minat Tindakan VI..

Data Hasil Observasi Tindakan VI ...

Data Perolehan Skor Individu Tindakan VI...

Data Perolehan Skor Indikator Tindakan VI...

Data Perolehan Skor Angket Minat Membaca Siswa ...

Perolehan Skor Rata-Rata Individu Membaca Siswa ...

Perolehan Skor Rata-Rata Tiap Indikator Minat Membaca

Siswa ... 91

96

98

99

102

107

109

110

112

120

(7)

xiii Meyta Argina Diniari, 2016

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1

Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Grafik 4.1

Grafik 4.2

Grafik 4.3

Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Jhon Elliot...

Proses Diskusi Kelompok 2 Mengenai Novel Calon

Arang...

Presentasi Kelompok 5 Mengenai Novel Sultan Agung...

Proses Diskusi Kelompok 1 Mengenai Novel Sultan

Mahmet II...

Proses Diskusi Kelompok 2 Mengenai Novel L’ingẽnu...

Presentasi Diskusi Kelompok 5 Mengenai Novel Il

Principe...

Proses Diskusi Kelompok 3 Mengenai Novel Oliver Twist..

Grafik Pertumbuhan Minat Membaca Siswa Dilihat dari

Angket Minat Membaca ...

Grafik Presentase Minat Membaca Siswa...

Grafik Minat Membaca Siswa dalam Tiap Indikatornya ....

25

46

59

70

82

94

104

116

123

(8)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat-Surat

Lampiran 2 : Frekuensi Bimbingan

Lampiran 3 : Silabus dan RPP

Lampiran 4 : Catatan Lapangan

Lampiran 5 : Hasil Angket

Referensi

Dokumen terkait

[r]

-Guru menjelaskan mengenai kenampakan alam secara singkat dengan menggunakan media yang telah disediakan -Siswa dan guru melakukan tanya jawab, mengenai kenampakan alam dan buatan.

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa.. 52  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan. penguatan dan penyimpulan ) 

From those markers, causal markers are used the most by the lecturer (16 times), followed by additional markers (14 times), topic shifter (13 times), and rephraser (11 times).

Dengan ini diberitahukan bahwa setelah diadakan penelitian oleh Pejabat Pengadaan, menurut ketentuan yang berlaku maka, dengan ini kami diberitahukan Penyedia Jasa yaitu

This research is consisted of several stages, start with problem identification followed by research procedure and data collection, and ended with analysis of data. Basically our

PESERTA KEJAKSAAN TINGGI SULAWESI TENGAH. LOKASI TES: RUANG CAT UPT

Sistem informasi akuntansi dikatakan memadai jika didalamnya terkandung karakteristik dan unsur-unsur sistem informasi akuntansi itu sendiri. Karakteristik sistem informasi