PENGARUH POLA ASUH, LINGKUNGAN SEKOLAH, PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, DAN MEDIA MASSA TERHADAP PERILAKU ASERTIF DAN KECENDERUNGAN KENAKALAN REMAJA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI JAWA BARAT.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Kecenderungan perilaku delinkuensi pada remaja diukur dengan menggunakan skala kecenderungan perilaku delinkuensi dan pola asuh authoritative orang tua diukur dengan skala
PERBEDAAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH ORANGTUA.. S K R I P
Mengingat ada beberapa faktor yang mempengaruhi kemandirian peserta didik, maka dalam penulisan ini dibatasi pada penelitian mengenai pengaruh pola asuh orang tua dan
Sumbangan efektif secara simultan variabel religiusitas dan kecenderungan pola asuh otoriter terhadap variabel perilaku prososial adalah 17,7% artinya, ada
Ekawati, 2021). Permasalahan peserta didik sekolah menengah pertama dengan paradigma baru kurikulum sekolah menengah pertama khususnya pada materi literasi gerak
Hubungan antara Persepsi terhadap Pola Asuh Otoriter Orang Tua dengan Kecenderungan Pemalu (Shyness) pada Remaja Awal.. Kontribusi Kontrol Diri terhadap Pembuatan
Hasil penelitian pola asuh sebagian besar responden adalah pola asuh otoriter sebanyak 65 orang 65,7%, jenis kenakalan remaja yang cenderung dilakukan sebagian besar responden adalah
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH PERMISIF AYAH DAN KECENDERUNGAN PERILAKU CYBERBULLYING REMAJA USIA 12-18 TAHUN 24 Fokus bentuk kenakalan remaja dalam penelitian ini adalah cyberbullying
