PENERAPAN METODE FIELD TRIP PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SDN CISALASIH.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Januari 2013 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan menulis puisi siswa kelas Vb MI Muhammadiyah
disebabkan oleh pembelajaran matematika umumnya hanya menggunakan metode ceramah. Meskipun guru memberikan penugasan kepada siswa, namun sebatas mengerjakan latihan
Ha 2 : Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis eksposisi bahasa Inggris siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kampar antara yang menggunakan metode field trip
Pada saat pembelajaran dengan metode field trip berlangsung, guru hanya sebagai fasilitator untuk mengarahkan siswa untuk berkarya wisata sumber belajar. Siswa akan
Dari data tersebut terlihat jelas bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan yang signifikan.Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa dengan
Komponen puisi ini dapat diperoleh melalui pengalaman jiwa siswa. Pengalaman jiwa bukan semata-mata diperoleh melalui pengalaman fisik yang pernah dialami siswa. Akan tetapi,
Dari data tersebut terlihat jelas bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan yang signifikan.Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa dengan
SIMPULAN Tingkat kemampuan menulis teks puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Toraja Utara berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif sebelum menggunakan metode field trip memperoleh
