SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

(1)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : STATISTIK INFERENSIAL Kode Mata Kuliah : 02085314

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit Pertemuan ke : 1 & 2

A. KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam konteks penelitian psikologi.

2. Kompetensi dasar :

a. Mahasiswa memahami hubungan nilai sampel dan populasi serta dapat menahami peranan estimasi parameter populasi dan uji hipotesis dalam inferensia statistik

b. Mahasiswa memahami pemakaian uji hipotesis serta mampu melakukan pengujian untuk mengambil keputusan

B. MATERI PEMBELAJARAN

Estimasi parameter dan hipotesis C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Estimasi parameter

a. Pengenalan pendugaan titik (estimasi point) dan pendugaan selang (estimasi interval).

b. Pengertian taraf kepercayaan dan taraf kesalahan (signifikansi / α) c. Penghitungan estimasi rata-rata untuk satu populasi dan dua populasi d. Pengertian galat/error percobaan dan penentuan jumlah sampel

berdasarkan galat tertentu. 2. Hipotesis :

a. Pembentukan hipotesis nol dan alternatif. b. Prosedur uji hipotesis rata-rata (1 & 2 populasi) c. Galat tipe I dan II dalam uji hipotesis

(2)

D. Strategi 1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi / Tanya Jawab

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Pertemuan I

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan _{1. Brain storming (pengenalan karakter)} 2. Pengenalan buku yang digunakan sbg

bahan ajar 1. Memperhatikan 2. Mencatat bahan buku yang digunakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{3. Menanyakan kesulitan-kesulitan yang}

dihadapi dalam belajar pada Statistik I 4. Penjelasan akan manfaat mata kuliah

statistik II

5. Pengenalan pendugaan titik (estimasi point) dan pendugaan selang (estimasi interval).

6. Pengertian taraf kepercayaan dan taraf kesalahan (signifikansi / α) 7. Penghitungan estimasi rata-rata

untuk satu populasi dan dua populasi 8. Pengertian galat/error percobaan dan

penentuan jumlah sampel berdasarkan galat tertentu.

1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau

tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

Penutup _{9. Mengundang komentar mahasiswa} _{5. Tugas (resume)} buku yang digunakan sbg bahan ajar

1. Laptop 2. Musik

(3)

2. Pertemuan II TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALA T Pendahuluan Menyakan materi yang diberikan pada

pertemuan pertama Memperhatikan _{1. White} Board 2. Penghap us 3. Spidol Penyajian _{1. Pembentukan hipotesis nol dan}

alternatif.

2. Prosedur uji hipotesis rata-rata (1 & 2 populasi)

3. Galat tipe I dan II dalam uji hipotesis

tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 1. White Board 2. Penghap us 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop Penutup _{1. Mengundang komentar mahasiswa} _{1. Memberi}

komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan

1. Laptop 2. Musik

F. PENILAIAN :

1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian. 2. Butir soal / Instrumen penilaian :

a. Apa yang dimaksud taraf siignifikasnsi 5% ? Taraf signifikansi 5% adalah propability kesalahan pengumpulan dan analisis data mengandung kesalahan dengan taraf maksimal 5%.

b. Apa yang dimaksud hipotesis dalam penelitian ? Hipotesis adalah dugaan sementara dalam penelitian

(4)

G. Refrensi :

1. Bambang Kustianto, Statistika 1, Seri diktat kuliah, Penerbit Gunadarma, Jakarta,1994

2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New York, 1980

3. Spiegel, M.R. Statistics. Schaum’s Outline Series, Asian student ed, Mc Graw Hill, Singapore, 1985.

4. Thorne, B.M. Introductory Statistics for Psychology. Duxbury Press, Massachusetts, 1980

5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta, 1992

(5)

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit

Pertemuan ke : 3

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memanfaatkan estimasi proporsi terutama dalam penelitian

B. MATERI PEMBELAJARAN: Estimasi Proposi

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN :

1. Pendugaan parameter proporsi populasi (1 dan 2 populasi) 2. Penentuan jumlah sampel untuk pendugaan proporsi

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN

1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi / Tanya Jawab

(6)

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN

MAHASISWA

KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan Menyakan materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya Memperhatikan _{1. White} Board 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pendugaan} parameter proporsi populasi (1 dan 2 populasi) 2. Penentuan jumlah sampel untuk pendugaan proporsi 1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

Penutup Mengundang komentar

mahasiswa

Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan

1. Laptop 2. Musik

F. PENILAIAN

a. Berapa persen penentuan jumlah sampel untuk pendugaan proporsi? Jawabannya adalah 10 – 15%, karena hal tersebut merupakan bagian yang cukup untuk keterwakilan populasi dalam penelitian

(7)

G. REFERENSI:

2. Mc Call, R.B. Fundamental Statistics for Psychology. Harcourt Brace, New York, 1980

5. Walpole, R.E. Pengantar Statistik. Edisi terjemahan, PT Gramedia, Jakarta, 1992

(8)

SKS : 3

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memakai uji hipotesis proporsi secara tepat sesuai keperluan

B. MATERI PEMBELAJARAN: Uji hipotesis

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN: 1. Pengujian proporsi satu populasi 2. Pengujian proporsi dua populasi 3. Penafsiran akan hasil uji hipotesis

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi / Tanya Jawab 3. Penugasan

(9)

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Pertemuan IV

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA

KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan materi yang

telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Penjelasan akan}

Pengujian proporsi satu populasi 2. Penjelasan akan Pengujian proporsi dua populasi 1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop Penutup _{1. Mengundang} komentar mahasiswa 2. Penjelasan akan tugas 1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan tugas dosen 1. Laptop 2. Musik 2. Pertemuan V

KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan tugas yang

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Penjelasan dalam}

menyusun

pembahasan akan hasil uji hipotesis

tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

Penutup Mengundang komentar

mahasiswa

Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan

1. Laptop 2. Musik

(10)

F. PENLAIAN:

a. Tugas statistik membuat uji proporsi satu populasi dan dua populasi b. Bagaimana membuat pembahasan akan hasil uji hipotesis ? Dalam

membuat pembahasan yang benar diperlukan adalah kesesuaian antara teori dengan alat ukur, alat ukur dengan sampel, data penelitian dengan uji hipotesis yang sesuai, hasil uji hipotesis dengan teori.

(11)

G. REFERENSI :

(12)

SKS : 3

A. KOMPETENSI

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan menguasai teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar dalam konteks penelitian psikologi

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memanfaatkan analisis ragam untuk pengolahan data serta membuat kesimpulan hasil penelitian

B. MATERI PEMBELAJARAN: Analisis ragam pengolahan data C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Pemakaian Analisis Ragam

2. Analisis Ragam Rancangan Acak Lengkap(RAL) 3. Analisis ragam Rancangan Acak Kelompok (RAK) D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN :

1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi / Tanya Jawab 3. Penugasan

(13)

E. KEGIATAB BELAJAR MENGAJAR 1. Pertemuan VI

KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan materi yang

Memperhatikan _{1. White} Board 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pemakaian Analisis}

Ragam 2. Analisis Ragam Rancangan Acak Lengkap(RAL) 1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau

tanya jawab akan materi yang diberikan

3. Mencatat materi yang diberikan 4. Menanyakan materi

tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop Penutup _{1. Mengundang} komentar mahasiswa 2. Penjelasan akan tugas 1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan tugas dosen 1. Laptop 2. Musik 2. Pertemuan VII TAHAP KEGIATAN KEGIATAN

MAHASISWA

KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan Menyakan tugas yang telah diberikan pada pertemuan

sebelumnya

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Analisis ragam}

Rancangan Acak Kelompok (RAK)

1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau tanya

jawab akan materi yang diberikan

3. Mencatat materi yang diberikan

4. Menanyakan materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

(14)

Penutup _{1. Mengundang} komentar mahasiswa 2. Penjelasan akan tugas 1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan tugas dosen 1. Laptop 2. Musik F. PENILAIAN :

a. Tugas statistik membuat analisis ragam rancangan acak lengkap (RAL) b. Tugas statistik membuat analisis ragam rancangan acak kelompok

(15)

G. REFERENSI :

(16)

SKS : 3

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memperlihatkan hubungan antar variabel dengan regresi dan korelasi linear sederhana

B. MATERI PEMBELAJARAN Uji regresi dan korelasi

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN:

1. Pemakaian regresi dan korelasi serta asumsi dasar pemakaiannya 2. Konsep variabel independen dan dependen

3. Pembentukan persamaan regresi linear sederhana 4. Penafsiran koefisien regresi

5. Perhitungan koefisien korelasi dan penafsirannya sesuai tabel Pearson D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN:

1. Ceramah Interaktif 2. Diskusi / Tanya Jawab

(17)

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan tugas yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya

Memperhatikan _{1. White} Board 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pemakaian regresi dan}

korelasi serta asumsi dasar pemakaiannya 2. Konsep variabel

independen dan dependen

3. Pembentukan persamaan regresi linear sederhana 4. Penafsiran koefisien regresi 5. Perhitungan koefisien korelasi dan penafsirannya sesuai tabel Pearson 1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 4. Menanyakan materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

Penutup _{1. Mengundang komentar} mahasiswa

2. Penjelasan akan tugas

1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan

tugas dosen

1. Laptop 2. Musik

(18)

F. PENILAIAN:

a. Tugas statistik membuat uji korelasi dan regresi G. REFERENSI:

(19)

SKS : 3

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu membentuk persamaan RLB dan menafsirkan artinya

B. MATERI PEMBELAJARAN Uji regresi lanjutan

1. Pembentukan persamaan regresi linear berganda (RLB) 2. Pembuatan persamaan RLB dengan metode eliminasi 3. Pengertian koefisien korelasi parsial

D. STRATEGI MATERI PEMBELAJARAN : 1. Ceramah Interaktif

2. Diskusi / Tanya Jawab 3. Penugasan

(20)

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT

Pendahuluan Menyakan tugas yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pembentukan persamaan}

regresi linear berganda (RLB)

2. Pembuatan persamaan RLB dengan metode eliminasi 3. Pengertian koefisien

korelasi parsial

6. Mencatat materi yang diberikan 7. Menanyakan

materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

tugas dosen

1. Laptop 2. Musik

(21)

F. PENILAIAN :

a. Tugas statistik membuat uji regresi ganda G. REFERENSI :

(22)

SKS : 3

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu melakukan pengujian non parametrik sesuai data dan tujuan penelitian yang dipunyai

B. MATERI PEMBELAJARAN Uji non parametrik

C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN: 1. Pengertian non parametrik 2. Uji Wilcoxon

3. Uji Mann Whitney 4. Uji ranking Spearman

(23)

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Pertemuan X

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pengertian non parametrik}

2. Uji Wilcoxon

tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 4. Menanyakan materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan tugas dosen 1. Laptop 2. Musik 2. Pertemuan XI

Memperhatikan _{1. White Board} 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Uji Mann Whitney}

2. Uji ranking Spearman

3. Mencatat materi yang diberikan 4. Menanyakan

materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

(24)

1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan 2. Melaksanakan tugas dosen 1. Laptop 2. Musik F. PENILAIAN :

a. Tugas statistik membuat Uji Wilcoxon

b. Tugas statistik Uji Mann Whitney dan Uji ranking Spearman G. REFERENSI :

(25)

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 3 x 45 Menit Pertemuan ke : 12, 13 & 14

A. KOMPETENSI

2. Kompetensi dasar : Mahasiswa memahami dan melakukan pengujian dengan dasar distribusi chi kuadrat

B. MATERI PEMBELAJARAN: Uji Chi Kuadrat

1. Pemanfaatan uji dan data yang sesuai untuk uji chi kuadrat 2. Uji Goodness of fit

3. Uji Tabel kontingensi 4. Uji lebih dari dua proporsi

(26)

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Pertemuan XII

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan tugas yang telah

Memperhatikan _{1. White} Board 2. Penghapus 3. Spidol Penyajian _{1. Pemanfaatan uji dan}

data yang sesuai untuk uji chi kuadrat

2. Uji Goodness of fit

tanya jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi yang diberikan 4. Menanyakan materi tugas yang akan dikerjakan 1. White Board 2. Penghapus 3. Spidol 4. LCD 5. Laptop

tugas dosen

1. Laptop 2. Musik

(27)

2. Pertemuan XIII & XIV

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN DOSEN MEDIA/ALAT Pendahuluan Menyakan tugas yang

Memperhatikan _{4. White Board} 5. Penghapus 6. Spidol Penyajian _{1. Uji Tabel kontingensi}

2. Uji lebih dari dua proporsi

1. Memperhatikan 2. Berdiskusi atau tanya

jawab akan materi yang diberikan 3. Mencatat materi

yang diberikan 4. Menanyakan materi

tugas yang akan dikerjakan 6. White Board 7. Penghapus 8. Spidol 9. LCD 10. Laptop Penutup _{1. Mengundang} komentar mahasiswa 2. Penjelasan akan tugas

1. Memberi komentar atau menyimpulkan dari materi yang diajarkan

2. Melaksanakan tugas dosen

3. Laptop 4. Musik

(28)

F. PENILAIAN:

a. Tugas statistik membuat uji Goodness of fit

b. Tugas statistik membuat Uji Tabel kontingensi dan Uji lebih dari dua proporsi

c. G. REFERENSI :