PANDUAN PELAKSANAAN MODEL BESTARI SOLAT

(1)

Projek

j

_j

-

_-

QAF

_QAF

PANDUAN PELAKSANAAN MODEL PANDUAN PELAKSANAAN MODEL

BESTARI SOLAT BESTARI SOLAT

(2)

LATARBELAKANG

j

j--QAF QAF adalahadalah projekprojek mengukuhmengukuh dan dan memperkasamemperkasa Pendidikan

Pendidikan IslamIslam

JawiJawi ((PelajarPelajar dapatdapat menguasaimenguasai jawijawi dengan dengan baikbaik))

AlAl--QuranQuran ((PelajarPelajar khatamkhatam alal--QuranQuran sebelumsebelum keke sekolah

sekolah menengahmenengah))

BahasaBahasa Arab (Arab (PelajarPelajar mempelajarimempelajari BahasaBahasa Arab Arab Komunikasi

Komunikasi dan dan asasasas--asasasas BahasaBahasa Arab)Arab)

FarduFardu AinAin ((PelajarPelajar dapatdapat menguasaimenguasai FarduFardu AinAin Khususnya

Khususnya SolatSolat lima lima waktuwaktu)) Penekanan

(3)

BAHAN

-

_-

BAHAN

_BAHAN

BukuBuku PanduanPanduan PelaksanaanPelaksanaan Model Model KelasKelas

Pemulihan

Pemulihan JawiJawi dan dan BukuBuku ModulModul PengajaranPengajaran dan dan Pembelajaran

Pembelajaran JawiJawi

BukuBuku PanduanPanduan PelaksanaanPelaksanaan Model Model KhatamKhatam alal-

-Quran

Quran Model 6 Model 6 bulanbulan dan Bukudan Buku PanduanPanduan KhatamKhatam al

al--QuranQuran Model Model TasmikTasmik

BukuBuku PanduanPanduan PelaksanaanPelaksanaan BahasaBahasa Arab dan Arab dan

Modul

Modul PengajaranPengajaran dan dan PembelajaranPembelajaran BahasaBahasa Arab.

Arab.

(4)

FOKUS TAKLIMAT

Buku

Panduan

_Panduan

Pelaksanaan

_Pelaksanaan

Model

_Model

Bestari

(5)

KONSEP PROGRAM

BESTARI SOLAT

BestariBestari –– TahuTahu, , pandaipandai, , cerdikcerdik, , celikcelik, , mahirmahir, ,

bijaksana

bijaksana, , bolehboleh, , mampu.mampu.

DalamDalam bentukbentuk KEMKEM

DiDi luarluar P&PP&P

Program Program pengukuhanpengukuhan kepadakepada programprogram--program program

j

j--QAF yang lainQAF yang lain

BukanBukan program program terasteras kepadakepada jj--QAF QAF walaupunwalaupun

ianya

ianya adalahadalah program program asasasas kepadakepada projekprojek iniini

(6)

TAKRIF

Bestari

Solat

adalah

aktiviti

perkhemahan

yang

dilaksanakan

untuk

mempastikan

murid

boleh

berwuduk

dan

menunaikan

solat

dengan

sempurna

dari

segi

bacaan

dan

perbuatan

yang

dilaksanakan

secara

intensif

di

satu

tempat

khas

mengikut

kesesuaian

sesebuah

(7)

OBJEKTIF

Murid

dapat

memahami

cara

berwuduk

Murid

dapat

berwuduk

dengan

sempurna

Mengetahui

bilangan

rakaat

solat

-

solat

fardu

Dapat

melaksanakan

semua

perbuatan

dan

bacaan

dalam

solat

dengan

betul

dan

sempurna

(8)

KUMPULAN SASAR

MuridMurid TahunTahun 2 2 didi sekolahsekolah rintisrintis

38

38 buahbuah sekolahsekolah terlibatterlibat sebagaisebagai sekolahsekolah rintisrintis jj- -QAF,

QAF, manakalamanakala 10 10 buahbuah sekolahsekolah terlibatterlibat secarasecara langsung

langsung dalamdalam bestaribestari solatsolat iaituiaitu masingmasing--masingmasing sebuah

sebuah sekolahsekolah didi KedahKedah, , PulauPulau PinangPinang, , SelangorSelangor, , K.Lumpur

K.Lumpur, , MelakaMelaka, , JohorJohor, , Terengganu,KelantanTerengganu,Kelantan, , Labuan

Labuan dan dan SabahSabah..

SemuaSemua muridmurid Islam Islam sekolahsekolah rendahrendah yang yang

“

“terpilihterpilih””

-- GagalGagal dalamdalam ujianujian pra-pra-kemkem

-- KriteriaKriteria--kriteriakriteria lain yang lain yang ditentukanditentukan oleholeh pihak

(9)

STRATEGI PELAKSANAAN

PerananPeranan PanitiaPanitia PendidikanPendidikan Islam Islam menyediakanmenyediakan

perancangan

perancangan pelaksanaanpelaksanaan, , membimbingmembimbing fasilitatorfasilitator dlldll..

IntensifIntensif didi luarluar P&P (P&P (tigatiga harihari duadua malammalam))

DuaDua kali kali setahunsetahun

60 60 orang/kemorang/kem dengan dengan rasiorasio 1:10 1:10 atauatau bergantungbergantung kepadakepada

kesesuaian

kesesuaian sekolahsekolah

PengisianPengisian berkaitanberkaitan wudukwuduk dan dan solatsolat sahajasahaja

PenilaianPenilaian prapra--kemkem, , pelaksanaanpelaksanaan kemkem pertamapertama, ,

pengumpulan

pengumpulan maklumatmaklumat pencapaianpencapaian pelajarpelajar, , pelaporanpelaporan, , catatan

catatan pelaksanaanpelaksanaan solatsolat pelajarpelajar oleholeh ibuibu bapabapa, , pelaksanaan

pelaksanaan kemkem keduakedua

PerananPeranan ibuibu bapa/penjagabapa/penjaga diperlukandiperlukan. . WujudkanWujudkan

hubungan

hubungan baikbaik dengan dengan ibuibu bapa/penjagabapa/penjaga

(10)

PENUBUHAN JAWATANKUASA

Bergantung

kepada

kesesuaian

sesebuah

sekolah

Boleh

dilaksanakan

dalam

bentuk

gabungan

(11)

KEWANGAN

Sumbangan

PIBG

Sumbangan

NGO

Sumbangan

korperat

,

swasta

dan

individu

yang

prihatin

Kerjasama

dengan

jabatan

-

jabatan

kerajaan

yang lain

(12)

PERBELANJAAN

PenginapanPenginapan + + makanmakan urusetiaurusetia /guru /guru

15 x RM22.00 x 2

15 x RM22.00 x 2 harihari = RM0660.00= RM0660.00

PenginapanPenginapan dan dan makanmakan pelajarpelajar

60 x RM20.00 x 2

60 x RM20.00 x 2 harihari = RM2400.00= RM2400.00

AlatanAlatan bahanbahan cetakcetak

60 x RM04.00

60 x RM04.00 = RM0240.00= RM0240.00

HadiahHadiah dan dan cenderamatacenderamata

60 x RM05.00 60 x RM05.00 = RM0300.00= RM0300.00 PengangkutanPengangkutan = RM0400.00= RM0400.00 JUMLAH JUMLAH = RM4500.00= RM4500.00 SEMULA SEMULA

(13)

FASILITATOR

Guru

Pendidikan

Islam

Guru

Akademik

yang

berkebolehan

Ibubapa/penjaga

yang

berkebolehan

Guru

-

guru KAFA

Pihak

-

pihak

lain yang

berkelayakan

dan

dipersetujui

(14)

LAMPIRAN 1 (a)

DilaksanakanDilaksanakan sebelumsebelum kemkem BestariBestari SolatSolat

BolehBoleh dilaksanakandilaksanakan secarasecara bertulisbertulis

BertujuanBertujuan mengenalpastimengenalpasti latarbelakanglatarbelakang solatsolat

murid murid

MengenalpastiMengenalpasti penglibatanpenglibatan ibuibu bapabapa dalamdalam ibadatibadat

solat

solat muridmurid didi rumahrumah

MengenalpastiMengenalpasti tahaptahap penguasaanpenguasaan dan dan

penghayatan

penghayatan solatsolat muridmurid

SoalanSoalan yang dikemukakanyang dikemukakan adalahadalah sekadarsekadar contoh. contoh.

Pihak

Pihak GPI GPI bolehboleh menambahmenambah soalansoalan--soalansoalan lain lain yang

yang difikirkandifikirkan sesuaisesuai khususkhusus berhubungberhubung wudukwuduk dan

(15)

LAMPIRAN 1 (b)

DilaksanakanDilaksanakan selepasselepas kemkem BestariBestari SolatSolat

DilaksanakanDilaksanakan secarasecara lisanlisan

BertujuanBertujuan mengenalpastimengenalpasti pencapaianpencapaian muridmurid

selepas

selepas kemkem

MenyediakanMenyediakan borangborang khaskhas atauatau borangborang didi

lampiran

lampiran 3 (a) dan 3 (b)3 (a) dan 3 (b)

MengenalpastiMengenalpasti tahaptahap penguasaanpenguasaan dan dan

penghayatan

penghayatan solatsolat muridmurid selepasselepas kemkem

SoalanSoalan yang dikemukakanyang dikemukakan adalahadalah sekadarsekadar contoh. contoh.

Pihak

Pihak GPI GPI bolehboleh menambahmenambah soalansoalan--soalansoalan lain lain yang

yang difikirkandifikirkan sesuaisesuai khususkhusus berhubungberhubung wudukwuduk dan

(16)

LAMPIRAN 2

CADANGAN JADUAL AKTIVITI

PembahagianPembahagian kumpulankumpulan berdasarkanberdasarkan ujianujian prapra--kemkem..

TaklimatTaklimat kemkem berhubungberhubung pelaksanaanpelaksanaan jadualjadual, , senaraisenarai aktivitiaktiviti, , etikaetika dan

dan peraturanperaturan kemkem, , keselamatankeselamatan dan dan sebagainyasebagainya..

KuliahKuliah Maghrib/SubuhMaghrib/Subuh: : MemilihMemilih tajuktajuk--tajuktajuk yang yang ringanringan, , mudahmudah dan dan asas

asas berhubungberhubung kepentingankepentingan solatsolat dan dan bersucibersuci, , sepertiseperti ““SolatSolat tiangtiang agama

agama””, , ““KedudukanKedudukan solatsolat dalamdalam hiduphidup mukminmukmin””, , ““MengapaMengapa wajibwajib bersolat

bersolat””, , ““HubunganHubungan bersucibersuci dengan dengan solatsolat””, , ““MengapaMengapa perluperlu bersuci

bersuci””, , ““JikaJika andaanda muslimmuslim andaanda mestimesti solatsolat””dan dan tajuktajuk--tajuktajuk lain lain yang

yang difikirkandifikirkan sesuaisesuai dengan dengan tahaptahap pemikiranpemikiran muridmurid bagi bagi sekurangsekurang- -kurangnya

kurangnya dapatdapat menyelesaikanmenyelesaikan soalansoalan apaapa, , mengapamengapa, , kenapakenapa, , bagaimana

bagaimana dan dan didi manamana..

LDK 1 LDK 1 –– 6 6 mengikutmengikut tajuktajuk yang yang disediakandisediakan. . FokusFokus kepadakepada latihlatihtubitubi bacaan

(17)

LAMPIRAN

3 (a)

_{3 (a)}

dan

_dan

3 (b)

_{3 (b)}

BorangBorang senaraisenarai semaksemak pencapaianpencapaian berdasarkanberdasarkan

kumpulan kumpulan

DikendalikanDikendalikan oleholeh setiapsetiap fasilitatorfasilitator

3(a) untuk 3(a) untuk penguasaanpenguasaan wudukwuduk manakalamanakala 3(b) 3(b)

untuk

untuk penguasaanpenguasaan solatsolat

GPI GPI bolehboleh menambahmenambah ruangruang--ruangruang lain lain jikajika

sesuai sesuai..

(18)

LAMPIRAN 4

RekodRekod pelaksanaanpelaksanaan solatsolat didi rumahrumah

BorangBorang yang yang dilampirkandilampirkan adalahadalah sebagaisebagai contohcontoh

sahaja

sahaja. . PihakPihak sekolahsekolah bolehboleh mengubahsuaikannyamengubahsuaikannya dalam

dalam bentukbentuk bukubuku catatancatatan kecilkecil selamaselama setahunsetahun seperti

seperti projekprojek NILAM NILAM BahasaBahasa MelayuMelayu..

RekodRekod ini ini bolehboleh diedarkandiedarkan didi awalawal tahuntahun atauatau selepasselepas

Projek

Projek KemKem BestariBestari SolatSolat pertamapertama dilaksanakandilaksanakan

BorangBorang ini ini bertujuanbertujuan mengenalpastimengenalpasti pelaksanaanpelaksanaan

solat

solat muridmurid didi rumahrumah didi sampingsamping mengenalpastimengenalpasti tahap

tahap keprihatinankeprihatinan ibubapa/penjagaibubapa/penjaga terhadapterhadap solatsolat anak

anak--anakanak merekamereka..

(19)

LAMPIRAN 5

PanduanPanduan tugastugas JK JK KemKem BestariBestari SolatSolat

PihakPihak sekolahsekolah bolehboleh mengubahsuaimengubahsuai panduanpanduan ini ini jikajika

perlu perlu

(20)

LAMPIRAN 6

CadanganCadangan perbelanjaanperbelanjaan KemKem BestariBestari SolatSolat

DianggarkanDianggarkan sebanyaksebanyak RM4500.00 bagi RM4500.00 bagi setiapsetiap kali kali

pelaksanaan

pelaksanaan KemKem BestariBestari SolatSolat

KosKos dapatdapat dikurangkandikurangkan sekiranyasekiranya dilaksanakandilaksanakan

dalam

dalam kawasankawasan sekolahsekolah dan dan tidaktidak bermalambermalam

TentatifTentatif lain lain dapatdapat difikirkandifikirkan mengikutmengikut kesesuaiankesesuaian

sekolah sekolah

(21)

LAMPIRAN 7 dan

8 ₈

SenaraiSenarai peralatanperalatan pesertapeserta dan dan borangborang maklumatmaklumat

peserta peserta

IaIa adalahadalah sekadarsekadar contohcontoh dan dan bolehboleh diubahsuaidiubahsuai

mengikut

(22)

LAMPIRAN

9 (a)

_{9 (a)}

dan

_dan

9 (b)

_{9 (b)}

BorangBorang senaraisenarai semaksemak pencapaianpencapaian berdasarkanberdasarkan

individu individu

DikendalikanDikendalikan oleholeh setiapsetiap fasilitatorfasilitator

9(a) untuk 9(a) untuk penguasaanpenguasaan wudukwuduk manakalamanakala 9(b) untuk 9(b) untuk

penguasaan

penguasaan solatsolat

(23)

Pelaksanaan

j

-

QAF dan

Kem

Bestari

Solat

JJ--QAF dan QAF dan KemKem BestariBestari SolatSolat akanakan dilaksanakandilaksanakan

mulai

mulai tahuntahun 2005 secara2005 secara berperingkat-berperingkat-peringkatperingkat..

MaklumatMaklumat lengkaplengkap akanakan disampaikandisampaikan lagilagi terutamaterutama

selepas

selepas tamattamat ProjekProjek RintisRintis jj--QAF padaQAF pada bulanbulan OgosOgos nanti

nanti

PanduanPanduan yang yang dikemukakandikemukakan ini ini adalahadalah maklumatmaklumat

awal

awal ynagynag bergunaberguna untuk persiapanuntuk persiapan keke araharah pelaksanaan

pelaksanaan sebenarsebenar..

IaIa tidaktidak menggambarkanmenggambarkan keadaankeadaan sebenarsebenar

pelaksanaan

pelaksanaan jj-QAF dan -QAF dan KemKem BestariBestari SolatSolat melainkanmelainkan jika

jika pihakpihak KementerianKementerian PelajaranPelajaran Malaysia Malaysia mengambil

mengambil keputusankeputusan mengekalkanmengekalkan panduanpanduan dan dan model yang

(24)

PENUTUP

ProjekProjek ini ini adalahadalah satusatu usahausaha murnimurni bagi bagi

mempastikan

mempastikan semuasemua muridmurid didi sekolah-sekolah-sekolahsekolah kerajaan

kerajaan celikcelik solatsolat sebelumsebelum melangkahmelangkah kaki kaki keke sekolah

sekolah menengahmenengah..

InilahInilah antaraantara usahausaha kitakita memperkasakanmemperkasakan sekolahsekolah

kebangsaan

kebangsaan kitakita

SetiapSetiap sesuatusesuatu yang baruyang baru pastipasti adaada cabarannyacabarannya

JadikanJadikan sesuatusesuatu cabarancabaran ituitu sebagaisebagai suatusuatu peluangpeluang

bagi

bagi kitakita mempertingkatkanmempertingkatkan kualitikualiti hiduphidup kitakita dan dan hidup