2015 MINAT SISWA SMA KELAS XII KECAMATAN SUKASARI KOTA BANDUNG TERHADAP PROGRAM STUDI S1 PGPAUD FIP UPI

(1)

Rizka Haristi, 2015

MINAT SISWA SMA KELAS XII KECAMATAN SUKASARI KOTA BANDUNG TERHADAP PROGRAM STUDI S1 PGPAUD FIP UPI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian

Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) merupakan suatu lembaga perguruan tinggi yang mempersiapkan berbagai tenaga pendidik profesional di Indonesia (Juangsih, 2014), salah satunya menyiapkan tenaga pendidik PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dengan diselenggarakannya Program Studi PGPAUD (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini). Sebagaimana disebutkan dalam Naskah Akademik PGPAUD UPI (2015, hlm. 5), Program PGPAUD FIP UPI merupakan “…program studi jenjang S1 yang menyelenggarakan program pendidikan akademik profesional dalam rangka menghasilkan tenaga pendidik anak usia dini”. Di samping menyiapkan peserta didik untuk mampu menjadi guru yang berkompeten dalam menangani anak usia nol hingga enam tahun, keberadaan program studi PGPAUD memberikan kesempatan yang luas kepada calon pendidik dalam memasuki lapangan pekerjaan bukan hanya pada jalur pendidikan formal, seperti Taman Kanak-kanak (TK) ataupun Raudatul Anfhal (RA), akan tetapi juga pada lembaga PAUD nonformal, dan informal.

Berbagai landasan yuridis maupun faktual menjadikan keberadaan program studi ini penting untuk dipertahankan dan terus dikembangkan di berbagai Perguruan Tinggi Indonesia. Salah satunya dengan adanya peraturan pemerintah mengenai standar kualifikasi guru PAUD yang tertera pada Permendiknas No. 16 tahun 2007, dimana guru PAUD harus berkualifikasi minimal D-IV atau S1 pada bidang PAUD atau Psikologi sehingga mendorong Perguruan Tinggi di Indonesia untuk responsif terhadap hal tersebut. Bukan hanya itu, tingginya kebutuhan guru PAUD di lapangan juga turut memiliki andil dalam perkembangan Program Studi PGPAUD. Berdasarkan pemaparan Hawadi (dalam Embass, 2014), kebutuhan guru PAUD

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

hingga tahun 2015 sebanyak 727 ribu guru dengan kondisi guru PAUD di lapangan yang berkualifikasi S1 hingga tahun 2014 hanya sebesar 7,3 persen. Selebihnya, didominasi oleh guru PAUD berpendidikan SMA sebanyak 81,7 persen, SD 0,3 persen, SMP 3 persen, dan D3 7,3 persen.

Landasan-landasan di atas seharusnya mampu menarik minat siswa untuk memasuki Program Studi PGPAUD, khususnya pada siswa SMA Kelas XII yang akan melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi. Namun, pada kenyataannya, kondisi tersebut bertolak belakang dengan jumlah pendaftar pada program studi ini. Salah satunya adalah pendaftar pada Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI.

Setiap tahunnya, pendaftar pada Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI jumlahnya tidak melebihi dari 200 orang. Mengacu kepada data yang diperoleh dari Naskah Akademik Prodi PGPAUD FIP UPI tahun 2015, dalam kurun waktu lima tahun terakhir (2010-2014), pendaftar program studi ini tidak mengalami peningkatan yang signifikan. Meskipun di tahun 2011 dan 2012 terjadi peningkatan, akan tetapi pada tahun 2013 ternyata mengalami penurunan jumlah pendaftar seperti yang dijabarkan dalam tabel berikut ini.

Tabel 1.1.

Jumlah Pendaftar Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dalam Kurun Waktu Lima Tahun Terakhir

Sumber Data : Naskah Akademik PGPAUD UPI tahun 2015

No Tahun Jumlah Pendaftar

1 2010 94

2 2011 152

3 2012 198

4 2013 163

(3)

Di samping itu, berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada bulan Oktober 2014 terhadap mahasiswa Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI, diperoleh data bahwa dalam kurun waktu empat tahun terakhir (2011-2014), mahasiswa yang bersekolah asal SMA di Kecamatan Sukasari Kota Bandung, dimana UPI berada pada kecamatan yang sama, hanya terdiri dari satu orang mahasiswa. Pada angkatan 2011, dari 42 mahasiswa tidak ada yang berasal sekolah di Kecamatan Sukasari. Selanjutnya, pada angkatan 2012 diikuti angkatan 2013 dengan jumlah mahasiswa masing-masing 52 dan 41 orang, tidak ada yang berasal dari SMA Kecamatan Sukasari. Begitu pun pada mahasiswa Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI angkatan 2014, dengan jumlah mahasiswa 68 orang hanya satu mahasiswa yang berasal SMA Kecamatan Sukasari, yaitu SMA Labschool UPI.

Berdasarkan pemaparan data di atas, dapat disimpulkan bahwa keputusan siswa untuk memasuki program studi PGPAUD dianggap masih sangat kecil. Adapun salah satu yang menyebabkan kondisi tersebut adalah minat di dalam diri individu. Wigfield & Eccles (dalam Schunk, dkk, 2012) mengungkapkan bahwa minat sangat berperan dalam keterlibatan seseorang terhadap sesuatu. Artinya, apabila siswa SMA, khususnya kelas XII memiliki minat yang tinggi dalam dirinya terhadap profesi guru PAUD, maka ia tentu saja akan memilih program studi yang berkaitan, yaitu Program Studi PGPAUD. Pandangan lain menyatakan bahwa lingkungan yang berinteraksi positif dengan individu juga mampu menimbulkan minat (Dewey, dalam Schunk, dkk, 2012). Maka, siswa SMA yang berada di Kecamatan Sukasari seharusnya berkemungkinan memiliki minat yang tinggi terhadap program studi ini dikarenakan lokasinya berada pada kawasan yang sama dengan UPI sehingga peluang berinteraksi dengan berbagai jurusan maupun program studi, termasuk PGPAUD akan lebih besar. Terlebih lagi jika Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI memiliki hubungan serta dampak positif bagi lingkungan sekitarnya.

Oleh karena itu, atas dasar permasalahan- permasalahan yang telah dikemukakan, dibutuhkan suatu pembuktian secara empiris untuk mengetahui

(4)

bagaimana minat pada siswa SMA Kelas XII di Kecamatan Sukasari Kota Bandung terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI.

B. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang di atas, maka secara umum, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI ?”

Selanjutnya, rumusan masalah tersebut dijabarkan dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan penelitian sebagai berikut.

1. Bagaimana profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan status sekolah?

2. Bagaimana profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan jenis kelamin?

3. Bagaimana profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan jurusan di SMA?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan umum penelitian ini adalah “Mengetahui profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI ”. Berikutnya, tujuan umum ini dijabarkan ke dalam tujuan khusus, diantaranya:

1. Mengetahui profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan status sekolah

(5)

2. Mengetahui profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan jenis kelamin

3. Mengetahui profil minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dilihat berdasarkan jurusan di SMA

D. Manfaat Penelitian

Apabila tujuan penelitian ini tercapai, maka hasil penelitian akan memberikan sumbangan pemikiran bagi berbagai pihak, diantaranya:

1. Pihak Peneliti

Mampu menambah pengetahuan lebih mendalam mengenai minat terhadap Program Studi S1 PGPAUD.

2. Pihak Siswa

Penelitian ini dapat memberikan informasi dan alternatif baru kepada siswa SMA kelas XII dalam menentukan jurusan di Perguruan Tinggi mengenai Program Studi S1 PGPAUD.

3. Pihak Lembaga a. Sekolah

Penelitian ini dapat dijadikan acuan pengarahan siswa dalam memilih jurusan/ Program Studi di Perguruan Tinggi sesuai dengan minat dan peluang di lapangan, terutama bagi siswa yang memiliki minat terhadap Program Studi S1 PGPAUD.

b. Program Studi PGPAUD FIP UPI

Menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan promosi dan pengelolaan program studi serta mampu menjangkau lebih luas sesuai permasalahan masyarakat di lapangan dan tuntutan pembangun pendidikan, khususnya dalam menyiapkan pendidik PAUD yang berkualitas.

(6)

4. Pihak Mahasiswa

Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan acuan penelitian selanjutnya bagi mahasiswa yang ingin mengkaji lebih komprehensif mengenai peminat Program Studi PGPAUD, khususnya Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI. 5. Pihak Pemerintah

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pemerintah, terutama dalam menghasilkan tenaga pendidik PAUD secara efektif melalui keberadaan Program Studi S1 PGPAUD di seluruh perguruan tinggi di Indonesia.

E. Sistematika Penulisan Penelitian

Adapun sistematika penulisan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. BAB I PENDAHULUAN

Bab ini merupakan bab perkenalan, dimana terdiri dari latar belakang penelitian mengenai permasalahan pendaftar Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI yang rendah, salah satunya pada siswa SMA kelas XII di Kecamatan Sukasari Kota Bandung, beberapa rumusan permasalahan mengenai pertanyaan masalah utama, yaitu bagaimana minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI, diikuti dengan tujuan penelitian yang menjawab rumusan masalah penelitian, kemudian manfaat penelitian yang memaparkan sumbangan pikiran kepada berbagai pihak dari penelitian ini, serta sistematika penulisan sebagai pedoman penyusunan laporan penelitian ini.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Berisikan berbagai konsep, teori, maupun penelitian terdahulu mengenai beberapa hal terkait dengan penelitian. Pertama membahas mengenai tinjauan minat, meliputi konsep minat, bentuk-bentuk minat, dan faktor –faktor minat. Selanjutnya, membahas Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI, mulai dari

(7)

profil, visi misi dan sasaran pencapaian, lulusan, SDM, kurikulum, dan sarana prasarana, dan kemitraan. Selain itu, pada bab ini pula akan dijabarkan mengenai penelitian terdahulu yang revelan dengan penelitian ini terkait minat terhadap jurusan/program studi keguruan di Perguruan Tinggi.

BAB III METODELOGI PENELITIAN

Di bab ini diuraikan mengenai metodelogi penelitian secara lebih terperinci, yaitu desain penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey cross sectional, siswa SMA kelas XII tahun ajaran 2014-2015 Kecamatan Sukasari Kota bandung yang dijadikan sebagai populasi sekaligus sampel penelitian dengan menggunakan disproportional stratified sampling dalam teknik pengambilan sampel, kuesioner sebagai teknik pengambilan data, definisi operasional variabel mengenai minat terhadap program Studi S1 PGPAUD FIP UPI, proses pengembangan instrumen, prosedur penelitian, dan teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini dipaparkan mengenai pengolahan data di lapangan mengenai minat siswa SMA kelas XII Kecamatan Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 2014-2015 terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI menggunakan bantuan program komputer SPSS versi 20. Selanjutnya, pembahasan hasil penelitian dilihat berdasarkan keseluruhan maupun dari ketiga aspek, yaitu status sekolah, jenis kelamin, dan jurusan di SMA.

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

Kesimpulan dari seluruh hasil pengolahan data mengenai minat siswa SMA kelas XII tahun ajaran 2014-2015 Kecamatan Sukasari Kota Bandung terhadap Program Studi S1 PGPAUD FIP UPI dipaparkan dalam bab ini. Kemudian, disertai rekomendasi yang akan diberikan kepada berbagai pihak, termasuk siswa, sekolah, PGPAUD FIP UPI, dan peneliti selanjutnya.

(8)

Daftar pustaka memuat sumber-sumber yang dikutip maupun digunakan serta lampiran berisi semua dokumen yang berkaitan dengan penelitian ini.