A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 10 Palembang
merupakan lembaga pendidikan bernuansa ke Islaman, yang berdiri pada tanggal 14 mei 1994, pada saat itu di pimpin oleh kepala sekolah Dra. Zurainah, selanjutnya di pimpin oleh, Drs. Zakaria Tambuh M.Pd.I dan pada saat ini kepemimpinan SMP Muhammadiyah 10 Palembang dipimpin oleh Bapak Zul Jeneri S.Ag.
SMP Muhammadiyah 10 Palembang dikelola oleh Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Cabang Muhammadiyah Ilir Timur I Palembang, dibawah pembinaan dan pengawasan Majelis Dikdasmen Muhammadiyah Kota Palembang dan Majelis Dikdasmen Wilayah Sumsel yang beralamat di Jalan Sudirman Km.4,5 No. 1466 Telp. (0711) 412034.
Sejak tahun 1999 SMP Muhammadiyah 10 Palembang telah berstatus diakui dengan dasar SK Dikdasmen Nomor: 039/111.07/KP/1999, pada tahun 2007 SMP Muhammadiyah 10 Palembang Terakreditasi B berdasarkan SK BAS Nomor: 4 Tahun 2007 tentang penetapan Hasil Akreditasi Sekolah dan pada tahun 2011 SMP Muhammadiyah10 Palembang Terakreditasi berdasarkan SK BAS Nomor: 350/BAP-SM/TU/XI/2011 tentang penetapan Sekolah terakreditasi provinsi Sumatera Selatan tahun 2011.
B. Letak Geografis SMP Muhammadiyah 10 Palembang
SMP Muhammadiyah 10 Palembang yang menjadi objek penelitian berada disekitar pemukiman masyarakat, sekolah ini juga berada dilokasi yang sangat strategis, sekolah ini terletak di pinggir jalan Jenderal Sudirman yang memudahkan siswa dalam menggunakan jasa angkutan bus kota maupun angkot.
Bangunannya menyerupai huruf “O”, SMP Muhammadiyah 10 terletak di lantai 3, khusus bagian ujung sebelah kanan merupakan ruang guru yang berdampingan dengan ruang kepala sekolah, ruang administrasi dan ruang TU, dan di samping sebelah kiri adalah ruang perpustakaan. Di sebelah ruang perpustakaan adalah ruang kelas tujuh dan delapan, dan disebelah kanan ruang guru adalah ruang kelas sembilan.
C. Visi Dan Misi dan Tujuan SMP Muhammadiyah 10 Palembang 1. Visi
“Menjadi sekolah favorit yang berlandaskan ilmu pengetahuan dan teknologi serta
iman dan taqwa”.1
2. Misi
Meningkatkan prestasi dibidang akademis dan non akademis
Membentuk generasi yang bermoral, cerdas, kreatif dan berdisiplin tinggi.
Menciptakan keseimbangan emosional dan intelektual2
1
Dokumen SMP Muhammadiyah 10 Palembang Tahun 2014-2015
2 Ibid.
Mempersiapkan siswa untuk mampu mandiri dan menguasai IPTEK dan IMTAQ.
Membiasakan siswa disiplin dalam aturan pakaian dan sopan. 3. Tujuan
Meningkatkan rata-rata nilai ujian akhir setiap tahun
Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik setiap tahun Terciptanya suasana belajar yang aman, nyaman, dan kondusif
Terciptanya suasana agamis dan akhlaq yang terbaik di lingkungan sekolah Meningkatnya profesionalisme guru dan tenaga kependidikan
Terciptanya lingkungan sekolah bersih, hijau, dan asri. D. Identitas SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Nama : SMP Muhamadiyah 10 Palembang
NDS : 2011100019
NIS : 241450
SK. Izin Pendirian : No. 869/I.11/F/1994 Akreditasi tahun : 2011
Nilai akreditasi : “B” Alamat Sekolah
a. Jalan : Jl. Jend. Sudirman Km. 4,5 No. 1466
b. Kecamatan : Kemuning
c. Kota : Palembang
d. Telepon : (0711) 412034 Pelaksanaan belajar : pukul 12:45-17:00
Sekolah Induk : SMP. Negeri 19 Palembang.
E. Organisasi SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Di SMP Muhammadiyah 10 Palembang ada satu organisasi yaitu HW/Pramuka, setiap siswa wajib menjadi anggota yang aktif maupun berpartisifasi. Kegiatan HW ini dilaksanakan setiap hari sabtu.
F. Hubungan Antara Guru, Murid, Dan Karyawan SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Hubungan sesama siswa bersifat persaudaraan yang akrab secara kekeluargaan, hubungan siswa dengan guru/karyawan bersifat sebagai orang tua, pelindung, dan fasilitator. Hubungan yang tidak serasi yang menimbulkan persengketaan harus diselesaikan atas dasar musyawarah serta menghindari penyelesaian secara kekerasan dengan cara sendiri-sendiri.
G. Keadaan Guru Dan Pegawai SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Tugas dan tanggung jawab guru adalah suatu kegiatan yang harus singkron, dimana dalam proses pendidikan seorang guru dituntut untuk profesional dalam melaksanakan tugasnya, seorang guru bukan hanya di tugaskan untuk mengajarkan
materi pelajaran saja akan tetapi guru harus mendidik siswanya untuk menjadi manusia yang berakhlak mulia dan berpengetahuan global, dengan tercapainya tujuan dari tugas dan tanggung jawab guru maka pendidikan akan berhasil mencetak anak-anak bangsa yang berkualitas dan berbudi pekerti yang baik dan agamis.
Wali kelas adalah pengganti orang tua bagi ankanya disekolah. Wali kelas merupakan tempat siswa berkonsultasi dan tempat siswa menyelesaikan masalah. Maka dari itu sebagai wali kelas hendaknya memahami siapa dan bagaimana keadaan murid yang sebenarnya, supaya tugas wali kelas berjalan dengan baik dan lancar.Wali kelas bertanggung jawab terhadap kemajuan dan kemunduran kelasnya. Wali kelas bukanlah guru yang otoriter yang bisa melakukan kehendaknya semena-mena (pemaksaan terhadap muridnya), tetapi wali kelas adalah sebagai wahana pemecahan masalah terhadap masalah yang dihadapi murud-muridnya. Beberapa tugas Wali Kelas yaitu:
a) Mewakili orang tua kepala sekolah dikelasnya b) Meningkatkan ketakwaan kepada tuhan YME c) Membantu mengembangkan ketrampilan siswa d) Mengetahui nama-nama anak didiknya
e) Mengetahui identitas anak didiknya f) Mengetahui masalah anak didiknya
g) Mengetahui penilaian kelakuan/kerajinan anak didiknya h) Mengambil tindakan untuk mengetahui masalahnya i) Membina suasana kekeluargaan
j) Melaporkan hasil-hasil tugasnya kepada kepala sekolah
Guru piket adalah guru yang melaksanakan tugas piket dilingkungan sekolah dan bertanggung jawab terhadap kelancaran proses belajar mengajar serta kegiatan lainnya disekolah. Guru piket itu sendiri diamanahkan kepada yang bertugas menjadi guru piket, adapun tugas dan fungsi guru piket:
a) Datang sebelum bel berbunyi
b) Mengecek kehaduran guru-guru yang bertugas
c) Mencatat guru/siswa yang absen dan melaporkannya kepada wakil kepala sekolah
d) Mencatat kehadiran guru yang datang dan bertugas e) Memanggil siswa yang tidak hadir pada hari sebelumnya f) Mengatasi kasus pada hari itu, jika dapat diatasi secara
berkoordinasi dengan wali kelas, wakil kepala sekolah dan kepala sekolah.
g) Guru piket harus berada di meja piket dan mengontrol keadaan selama jam istirahat.
Guru pada hakikatnya orang yang bertanggung dan berwenang untuk membimbing dan membina peserta didik baik secara individual maupun klasikal, baik disekolah maupun diluar Sekolah. Guru-guru di SMP Muhammadiyah 10 Palembang, berdasarkan pengamatan peneliti, sudah menjalankan tugasnya sesuai dengan tugasnya masing-masing, guru-duru di SMP ini sangat disiplin dan bertanggung jawab, dalam mendidik siswa/siswi baik dalam lingkungan sekolah
mapun diluar sekolah. Adapun keadaan guru dan staf SMP Muhammadiyah 10 Palembang dapat dilihat dari tabel dibawah ini:
Tabel 1
Keadaan Guru Dan Pegawai
No Nama Pendidikan Jabatan
1 Jul Zeneri S.Ag S.1/A.4 Kepsek
2 Drs. Zakaria S.1 Guru MP. Al-Islam
3 Ibrahim M S.Pd S.1 Guru MP B. Inggris
4 Ahmad Yuliansyah SMA KTU/Bendahara
5 Susiyam MAN Peng. Perpustakaan
6 Martinawati SMA Peng. Kebersihan
7 Paramita U S.P S.1 Tata Usaha
8 M. Nawawi S.IP S.1/A4 Guru MP PPKN
9 Hasran S.Ag S.1/A4 Waksek
10 Elly Murdika S.SI S.1/A4 Guru MP IPA
11 Endang S S.Pd S.1 Guru MP SENI
12 Dra. Purwati S.1 Guru MP BTQ
13 Nelly S, S.Pd S.1 Guru MP IPS
14 Kabul priyanto SGO Guru MP Penjas
15 Intan P, S.Pd S.1 Guru MP B. Indonesia
16 Nurhasanah, S.Pd S.1 Guru MP MTK
17 Sri Adilla, SE S.1 Guru MP IPS
18 Rita Marlina S.Pd S.1 Guru MP B. Inggris
19 Bayumi S. Ag S.1 Guru MP B. Arab
20 Fauziah S.1 Guru MP TIK
21 Dra. Rohana M S.1 Guru MP IPA
22 Umi Uzma, S,Pd.I S.1 Guru MP IPS
23 Meillina S.Pd S.1 Guru MP B.indonesia
H. Keadaan Siswa SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Siswa merupakan salah satu komponen pengajaran, yang dalam realitas edukatif bervariasi baik dilihat dari jenis kelamin, minat, semangat, dan motivasi dalam belajar, keadaan siswa yang demikian harus mendapatkan perhatian guru dalam penyusunan dan melaksanakan pengajaran, sehingga materi, metode, media dan fasilitas yang dipergunakan sejalan dengan keadaan siswa. Untuk mengetahui keadaan siswa SMP Muhammadiyah 10 Palembang dapat dilihat dari tabel di bawah ini:
Tabel 2 Keadaan Siswa
Jumlah Siswa
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
LK PR LK PR LK PR LK PR
24 17 23 9 44 27 92 53
42 32 71 145
Sumber: Dokumen SMP Muhammadiyah 10 Palembang Tahun 2014-2015
Keadaan rombongan belajar ini yaitu, siswa/siswi yang sedang mengikuti proses pembelajaran sekarang ini di, keadaan rombongan belajar dapat dilihat dari tabel berikut in:
Tabel 3
Keadaan rombongan belajar ROMBONGAN BELAJAR
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
2 Lokal 1 Lokal 2 Lokal 5 Lokal
I. Keaadan Sarana Prasarana SMP Muhamadiyah 10 Palembang
Sarana prasarana dalam proses belajar mengajar sangat diperlukan. Dengan sarana dan prasarana pengajaran yang baik maka akan tercipta suasana belajar mengajar yang baik, seperti guru mudah menyampaikan materi pelajaran dan siswa mudah dalam memahami dan menguasainya. Untuk kepentingan tersebut idealnya pihak sekolah harus selalu berupaya meningkatkan kualitas sarana prasarana sekolah. Utuk menegtahui sarana dan prasarana SMP Muhammadiyah 10 dapat dilihat dari tabel di bawah ini:
Tabel 4
Keadaan Sarana Dan Prasarana
No Jenis Sarana dan Prasarana Kondisi Jumlah
1 Ruang Belajar Baik 5 Lokal
2 Ruang Guru dan TU Baik 1 Ruangan
3 Ruang Perpustakaan Baik 1 Lokal
4 Ruang Kepala Sekolah Baik 1 Lokal
5 Ruang UKS Baik 1 Lokal
6 LAB Komputer Baik 1 Lokal
7 Kantin Baik 1 Lokal
8 WC Guru dan Siswa Baik 3 Lokal
9 Papan Tulis Baik 5 Buah
10 Komputer Baik 1 Unit
11 Meja Kepala Sekolah Baik 1 Buah
12 Tempat Parkir Baik 1 Lokal
13 Lapangan Upacara Baik 1 Lapangan
14 PLN Baik 1 Buah
15 PDAM Baik 1 Buah
16 AULA Baik 1 Lokal
17 Ruang OSIS Baik 1 Lokal
18 Meja dan kursi tamu Baik 1 Set
19 Meja Siswa Baik 75 Buah
20 Kursi siswa Baik 145 Buah
21 Alat Olah Raga Baik Ada
22 Buku Paket Baik 2633 Buah
23 Buku Perpustakaan Baik 1583 Buah
24 Alat praktek LAB Baik 12 set
J. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 10 Palembang
Struktur organisasi sekolah ini bertujuan untuk, mengaplikasikan tugas dan tanggung jawab guru dan staf, dimana dengan terstrukturnya organisasi diharapkan guru dapat bertanggung jawab atas tugas yang di embannya, struktur organisasi SMp Muhammadiyah 10 Palembang dapat dilihat dari bagan di bawah ini:
Gambar1 Struktur Organisasi Kepala Sekolah I Ikawan Bp 3 Tata Usaha Bagian Surat Menyurat Waka kurikulum Waka kesiswaan Guru/ Wali kelas Siswa/wi Smp muhammadiyah 10 palembang
