• Tidak ada hasil yang ditemukan

06 Reciprocity in International Relations

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "06 Reciprocity in International Relations"

Copied!
28
0
0

Teks penuh

(1)

International Organization Foundation

Reciprocity in International Relations

Author(s): Robert O. Keohane

Source: International Organization, Vol. 40, No. 1 (Winter, 1986), pp. 1-27

Published by: The MIT Press

Stable URL: http://www.jstor.org/stable/2706740

Accessed: 22-06-2016 07:48 UTC

Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of the Terms & Conditions of Use, available at http://about.jstor.org/terms

JSTOR is a not-for-profit service that helps scholars, researchers, and students discover, use, and build upon a wide range of content in a trusted digital archive. We use information technology and tools to increase productivity and facilitate new forms of scholarship. For more information about JSTOR, please contact support@jstor.org.

The MIT Press, University of Wisconsin Press, Cambridge University Press,

International Organization Foundation

are collaborating with JSTOR to digitize, preserve and extend access to

International Organization

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)

Referensi

Dokumen terkait

Indikator konsep diri pada penelitian ini dikembangkan dari dimensi yang dikemukakan oleh Calhoun dan Acocella yaitu pengetahuan (pandangan siswa tentang sikap serta

Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode sejarah yang meliputi langkah-langkah: heuristik adalah langkah pelacakan sumber yang dilakukan dengan cara observasi,

Jenis HMM yang digunakan untuk proses klasifikasi adalah diskret HMM dimana pada jenis ini HMM hanya bisa menerima inputan berupa simbol – simbol diskret

[r]

mengembangkan bisnis usahanya // tidak hanya sekedar mengembangkan / tetapi juga melebarkan sayapnya / dengan bisnis baru // seperti yang dilakukan oleh a takrib // sebagai

Kemudian didukung oleh Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum pada bagian Pedoman Penyusunan

In this study, there are several obstacles that make the most of student learning less than the maximum in building the capability of understanding the concept

[r]