RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 1 PUNGGELAN MATA PELAJARAN : TDO
KELOMPOK : TEKNOLOGI KELAS/SEMESTER : X TKR/1
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
PERTEMUAN : 12 - 16
A. KOMPETENSI INTI KI 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja TeknikKendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan proses mesin konversi energi
2. Menganalisa kejadian pada mesin konversi energi C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
1. Menjelaskan konsep motor bakar 2 langkah siklus Oto 2. Menjelaskan konsep motor bakar 4 langkah siklus Oto
3. Menjelaskan konsep motor bakar 4 langkah pada siklus Diesel 4. Menjelaskan konsep motor listrik
6. Menganalisis kerja generator listrik D.TUJUAN PEMBELAJARAN.
1. Siswa dapat Menjelaskan konsep motor bakar 2 langkah siklus Oto 2. Siswa dapat Menjelaskan konsep motor bakar 4 langkah siklus Oto 3. Siswa dapat Menjelaskan konsep motor bakar 4 langkah pada siklus
Diesel
4. Siswa dapat Menjelaskan konsep motor listrik 5. Siswa dapat Menjelaskan konsep generator listrik 6. Siswa dapat Menganalisis kerja generator listrik E. MATERI PEMBELAJARAN.
Pertemuan 12
1. Konsep motor bakar 2 langkah siklus Oto Pertemuan 13
1. Konsep motor bakar 4 langkah siklus Oto Pertemuan 14
1. Konsep motor bakar 4 langkah pada siklus Diesel Pertemuan 15
1. Konsep motor listrik Pertemuan 16
1. Konsep generator listrik 2. Kerja Generator listrik
F. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN a. Pendekatan :
PENDEKATAN SCIENTIFIC b. Strategi :
- Tutor Sebaya c. Metode :
- Aktif – kretif - Menyenangkan d. Model:
- Model Pembelajaran PENEMUAN - EXAMPLE NON EXAMPLE
- PICTURE AND PICTURE
G.MEDIA,ALAT,DAN SUMBER PEMBELAJARAN a. Media
- LCD
- Papan tulis - Power Point b. Alat
- Komponen / part mesin c. Sumber belajar
- Buku Paket - Modul
- Internet /WIFI
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 12
N
O KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK ALOKASIWAKTU 1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Guru &Siswa 15 menit 2. KegiatanInt
i Mengamati Mengamati karakter Peserta didik
Mengamati prestasi Peserta didik sebelumnya
Mengamati Konsep motor
bakar 2 langkah siklus Oto
Menanya
Menanya: “ada yang belum mengerti?”
Menanya hal-hal yang
belum dipahami
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data Peserta didik yang sudah mengerti dan yang belum mengerti
Mengumpulkan data dari
catatan dan keterangan guru
Mengasosiakan
Mengasosiakan data-data
Peserta didik yang mengerti & yang tidak mengerti
Peserta didik yang belum mengerti diasosiasikan dengan siswa yang sudah mengerti
Mengasosiasikan
bahan pelajaran/keterangan guru.
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
prestasi hasil belajar siswa
Mengkomunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti
kepada teman dan guru
3. Penutup Tanya-jawabDoa penutup GuruSiswa 15 menit
Pertemuan 13 N
2. KegiatanInti
Mengamati
Mengamati karakter Peserta
didik
Mengamati prestasi Peserta didik sebelumnya
Mengamati Konsep motor bakar 4 langkah siklus Oto
Menanya
Menanya: “ada yang belum mengerti?”
Menanya hal-hal yang belum dipahami
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data Peserta didik yang sudah mengerti dan yang belum mengerti
Mengumpulkan data dari catatan dan keterangan guru
Mengasosiakan
Mengasosiakan data-data Peserta didik yang mengerti & yang tidak mengerti
Peserta didik yang belum mengerti diasosiasikan dengan siswa yang sudah mengerti
Mengasosiasikan
bahan-bahan pelajaran/keterangan guru.
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
prestasi hasil belajar siswa
Mengkomunikasikan hal-hal
yang tidak dimengerti kepada teman dan guru
Guru
Pertemuan 14
N
O KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK ALOKASIWAKTU 1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Guru &Siswa 15 menit 2. KegiatanInt
i Mengamati Mengamati karakter Peserta didik
Mengamati prestasi Peserta didik sebelumnya
Mengamati Konsep motor
bakar 4 langkah pada siklus Diesel
Menanya
Menanya: “ada yang belum mengerti?”
Menanya hal-hal yang
belum dipahami
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data Peserta didik yang sudah mengerti dan yang belum mengerti
Mengumpulkan data dari
catatan dan keterangan guru
Mengasosiakan
Mengasosiakan data-data
Peserta didik yang mengerti & yang tidak mengerti
Peserta didik yang belum mengerti diasosiasikan dengan siswa yang sudah mengerti
Mengkomunikasikan
prestasi hasil belajar siswa
Mengkomunikasikan hal-hal
yang tidak dimengerti kepada teman dan guru
3. Penutup Tanya-jawabDoa penutup GuruSiswa 15 menit
Pertemuan 15
N
2. KegiatanInti
Mengamati
Mengamati karakter Peserta
didik
Mengamati prestasi Peserta didik sebelumnya
Mengamati Konsep motor listrik
Menanya
Menanya: “ada yang belum mengerti?”
Menanya hal-hal yang belum dipahami
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data Peserta didik yang sudah mengerti dan yang belum mengerti
Mengumpulkan data dari catatan dan keterangan guru
Mengasosiakan
Mengasosiakan data-data Peserta didik yang mengerti & yang tidak mengerti
Peserta didik yang belum mengerti diasosiasikan dengan siswa yang sudah mengerti
Mengasosiasikan
bahan-bahan pelajaran/keterangan guru.
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
prestasi hasil belajar siswa
Mengkomunikasikan hal-hal
yang tidak dimengerti kepada teman dan guru
Guru
Pertemuan 16 N
O KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN SUBJEK ALOKASIWAKTU 1. Pendahuluan Baca doa, arahan motivasi & Absensi siswa Guru &Siswa 15 menit 2. KegiatanInt
i Mengamati Mengamati karakter Peserta didik
Mengamati prestasi Peserta didik sebelumnya
Mengamati Konsep
generator listrik serta Kerja Generator listrik
Menanya
Menanya: “ada yang belum mengerti?”
Menanya hal-hal yang
belum dipahami
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data Peserta didik yang sudah mengerti dan yang belum mengerti
Mengumpulkan data dari
catatan dan keterangan guru
Mengasosiakan
Mengasosiakan data-data
Peserta didik yang mengerti & yang tidak mengerti
Peserta didik yang belum mengerti diasosiasikan dengan siswa yang sudah mengerti
Mengasosiasikan bahan-bahan pelajaran/keterangan guru.
Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
prestasi hasil belajar siswa
Mengkomunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti
kepada teman dan guru
3. Penutup Tanya-jawabDoa penutup GuruSiswa 15 menit
I. PENILAIAN
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
a. Pengamatan Sikap a. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
b. Tes Tertulis b. Tes Uraian
2. Instrumen
a. Pengamatan Sikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket
1 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
b. Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai Rubrik 1 Menunjukkan
ketekunan dan tanggungjawab da-lam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
1: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
3: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam Deskripsi sikap ini (bersama sikap dari mata pelajaran lain) digunakan untuk menentukan profil siswa.
Soal Tes Pengetahuan (Assesment Pengetahuan) 1. Sebutkan keuntungan dan kerugian motor 2 TAK! 2. Sebutkan keuntungan dan kerugian motor 4 TAK !
3. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari 7 komponen utama mesin 2 TAK! 4. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari 7 komponen utama mesin 4 TAK! 5. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari 7 komponen utama mesin diesel! 6. Jelaskan apa yang dimaksud motor listrik!
7. Jelaskan apa yang dimaksud generator listrik!
1. SKOR PENILAIAN
3. Jawaban benar = 5 4. Jawaban benar = 5 5. Jawaban benar = 10 6. Jawaban benar = 10 7. Jawaban benar = 10
Jumlah skor = 50 : 5 = 10 2. Kriteria Penilaian
NO RENTANG NILAI PREDIKAT HASIL KETERANGA N
1 90 – 100 Sangat
Mampu Tuntas
2 80 – 90 Mampu Tuntas
3 68 – 80 Cukup
Mampu Tuntas
4 < 68 Tidak
Mampu Tidak Tuntas Remidiasi
Mengetahui, Punggelan,
Keala Sekolah Guru Pengampu
Imam Tejo Marwoto, S. Pd.,M.M. Eko Budi Santoso, S. Pd.,Gr.
