103
Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam Upay a
Meningkatkan Profesionalisme Guru SMP N 2 Boja K ab. Kendal
Telah disetujui untuk digunakan
Tanggal:...
Pengawas
Kepala Sekolah
Drs. Sutejo, M. Si
Asikin, M.Pd
▸ Baca selengkapnya: contoh laporan tindak lanjut supervisi guru
(2)RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK
(RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI (RPS) KUNJUNGAN KELAS)
Nama Supervisor
: ……….
NIP.
: ……….
Jenis Supervisi
: Kunjungan Kelas
Materi Supervisi
:
Supervisi
akademik
dengan
teknik
kunjungan kelas oleh kepala sekolah
untuk meningkatkan profesionalisme guru
guna menunjang pembelajaran di SMPN 2
Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.
Waktu
: 3 X 40 menit
Pukul
: ...
Hari/Tanggal
: ……….
Tahun/Semester
: ……….
Nama Sekolah
: ……….
A. Standar Supervisi
Pengelolaan satuan pendidikan menengah dilaksanakan
berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip
manajemen berbasis sekolah, otonomi, akuntabel, jaminan
mutu, dan evaluasi yang transparan.
B. Kegiatan
Evaluasi, pembinaan dan pengembangan dalam penerapan
prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah dengan menitik
beratkan pada kegiatan di bawah ini;
1) Meningkatkan otonomi sekolah dalam peningkatan
professionalisme guru.
C. Indikator Kinerja;
1. Indikator Target Kinerja Pengawas
a) Melaksanakan tugas sesuai jadwal pelaksanakan tugas
dengan jadwal yang disepakati bersama dengan para
guru.
b) Memiliki bukti kehadiran.
c)
Mendapatkan data kompetensi guru melalui supervisi
kunjungan kelas.
d) Melaporkan hasil supervisi kunjungan kelas kepada
Kepala Dinas Pendidikan kabupaten.
e) Indikator Target Kinerja Sekolah
Melalui
kegiatan
supervisi
akademik
dengan
teknik
kunjungan kelas oleh kepala sekolah dapat meningkatkan
profesionalisme guru guna
menunjang pembelajaran di
SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal. Dengan indikator
operasional sebagai berikut
1. Guru
mampu
mempersiapkan
perencanaan
pembelajaran
berupa
kelengkapan
perangkat
pembelajaran dengan baik.
2. Guru mampu mengelola kelas secara profesional.
3. Guru mampu melaksanakan evaluasi pembelajaran
dengan baik.
D. Tujuan Supervisi
1. Pelaksanaan supervisi akademik dengan teknik kunjungan
kelas
ini
adalah
diharapkan
dapat
meningkatkan
profesionalisme guru guna menunjang pembelajaran di
SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.
dapat memfasilitasi seluruh item indikator operasioanal
sekolah dengan kriteria sesuai dengan produk kesepakatan
dewan pendidik pada tingkat satuan pendidikan.
E. Materi Supervisi
Pembinaan guru dalam upaya peningkatan profesionalisme
guru dalam pengelolaan pembelajaran.
F. Pendekatan
Pendekatan supervisi adalah multi proses, partisipatif dan
kolaboratif baik dalam peningkatan standar maupun dalam
penjaminan mutu dalam mewujudkan keunggulan komparatif
dan kompetitif.
G. Metode Supervisi
Supervisi dilaksanakan dengan menggunakan metode
berikut
1) studi
dokumen,
evaluasi
kinerja,
diskusi,
dan
pengembangan kerja kelompok, presentasi, dan transaksi
tindak lanjut.
2) pemantauan perkembangan keyakinan pada perencanaan
dan
pelaksanaan
kegiatan
serta
peningkatan
profesionalisme guru.
3) bimbingan dalam peningkatan dan perbaikan mutu
berkelanjutan
4) pembinaan terhadap pendidik dan tenaga pendidik under
performance;
5) evaluasi dan refleksi.
H.
Teknik
pembinaan dan sekolah mempersiapkan dokumen yang
dibutuhkan. Pelaksanaan supervisi ini melibatkan pemangku
kepentingan utama yaitu kepala sekolah, wakasek dan guru
dalam kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan kegiatan
peningkatan profesionalisme guru.
I. Media Penyajian dan perlengkapan superv isi kunjungan
kelas:
1.
Power Point (saat sosialisasi diskusi awal dengan guru)
2.
Dokumen Program Sekolah
3.
Dokumen Rencana Pengawasan dan Pembinaan
4.
Instrumen wawancara supervisi kunjungan kelas,
5.
Instrumen lembar observasi supervisi kunjungan kelas,
6.
Kamera.
J. Langkah Pelaksanaan Supervisi Akademik dengan Teknik
Kunjungan Kelas
:
Tahap-tahap supervisi kunjungan kelas terdiri dari empat
tahap yaitu:
1) Tahap persiapan. Pada tahap ini, supervisor diskusi dengan
para guru membuat kesepakatan bersama, merencanakan
waktu, sasaran, dan cara mengobservasi selama kunjungan
kelas,
3) Tahap akhir kunjungan. Pada tahap ini, supervisor bersama
guru mengadakan perjanjian untuk membicarakan
hasil-hasil observasi, dan
4) Tahap terakhir adalah tahap tindak lanjut. Pada tahap ini,
supervisor bersama guru melakukan tindak lanjut dari hasil
pelaksanaan supervisi kunjungan kelas.
K. Evaluasi dan Penutup
Instrumen
pemantauan
sebagai
dasar
untuk
mengembangkan tindak lanjut pembinaan dimuat dalam
lampiran program dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan
dari program supervisi akademik teknik kunjungan kelas ini.
Kendal, 10 November 2014
Mengetahui
Pengawas
Kepala Sekolah
Drs. Sutejo, M. Si
Asikin, M.Pd
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
6. Kompetensi dasar : ………. 7. Hari /tanggal :………..No Aspek yang diamati Skor Penilaian
1 2 3 4 5
1 Identitas mata pelajaran/tema 2 Kompetensi inti
IPKG
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 5 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki
belajar
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan B Pendekatan/strategi pembelajaran
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 9 Menguasai kelas
10 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
11 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
Saran Pembinaan :………
Boja, …………..2014 Kepala Sekolah,
Asikin, M.Pd NIP.19650909198902 1001 C Pemanfaatan sumber belajar/media PBM
13 Menggunakan media secara efektif /efisien 14 Menghasilkan pesan yang menarik 15 Melibatkan siswa dlam pemanfaatan media
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
16 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
18 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar E Penilaian proses dan hasil belajar
19 Memantau kemajuan belajar selama proses
20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) F Penggunaan bahasa
21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
22 Menyampaikan pesan dgn gaya yg sesuai III PENUTUP
23 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
24 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
INSTRUMEN WAWANCARA SETELAH OBSERVASI
1. Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran ini ? Jawab:………2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang direncanakan?
Jawab:………
3. Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?
Jawab:………..………
4. Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran?
Jawab:………..……… 5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?
Jawab: ………. 6. Apa yang menjadi kesulitan saudara?
Jawab:………. 7. Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan saudara? Jawab: ………
8. Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan,berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan dan dari pengamatan yang saya lakukan.
Jawab: ……….
Lamp.2. Instrumen dan Hasil Wawancara
INSTRUMEN WAWANCARA GURU
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada informan 1 berkaitan tentang “Tindak Lanjut Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan kepala sekolah mempersiapkan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan?
2. Apa saja yang dipersiapkan oleh kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
3. Apakah bapak kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan para guru sebelum supervisi kunjungan kelas?
4. Siapa saja obyek kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas? 5. Apakah kepala sekolah menyusun jadwal pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
6. Menurut saudara, bagaimana program pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
7. Menurut saudara, apa saja manfaat dari supervisi kunjungan kelas? jelaskan!
8. Menurut saudara, apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan saran-saran bapak setelah dilaksanakannya supervisi kunjungan kelas?
9. Menurut saudara, apa saja yang harus dilakukan oleh guru setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
10. Menurut saudara, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP dengan baik? Jelaskan!
11. Menurut saudara, apakah para guru IPA sudah mampu mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
12. Mengapa kepala sekolah mengadakan refleksi setelah pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
13. Apa bentuk tindak lanjut kepala sekolah pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
INSTRUMEN WAWANCARA KEPALA SEKOLAH
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada
Kepala Sekolah berkaitan tentang “Tindak Lanjut Supervisi
Akademik Kunjungan Kelas dalam peningkatan profesionalisme
guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
1. Kapan bapak mempersiapkan supervisi kunjungan kelas?
Jelaskan?
2. Apa saja yang bapak persiapkan dalam supervisi kunjungan
kelas?
3. Apakah bapak mengadakan pertemuan dengan para guru
sebelum supervisi kunjungan kelas?
4. Siapa saja obyek bapak dalam supervisi kunjungan kelas?
5. Apakah bapak menyusun jadwal pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
6. Menurut bapak, bagaimana program pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
7. Menurut bapak, apa saja manfaat dari supervisi kunjungan
kelas? jelaskan!
8. Menurut bapak, apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan
saran-saran
bapak
setelah
dilaksanakannya
supervisi
kunjungan kelas?
9. Menurut bapak, apa saja yang harus dilakukan oleh guru
setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
10. Menurut bapak, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP
dengan baik? Jelaskan!
11. Menurut bapak, apakah para guru IPA sudah mampu
mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
12. Untuk apa bapak mengadakan refleksi setelah pelaksanaan
supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
13. Apa bentuk tindak lanjut bapak pasca pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas? Jelaskan!
INSTRUMEN DAN HASIL WAWANCARA
(Informan 1)
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada informan 1 berkaitan tentang “Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan kepala sekolah mempersiapkan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan?
Persiapan supervisi dilakukan oleh kepala sekolah lebih awal yaitu pada awal semester sehingga pelaksanaan supervisi bisa terprogram dengan baik.
2. Apa saja yang dipersiapkan oleh kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
Rencana kepengawasan akademik, Lembar observasi dokumen RPP dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
3. Apakah bapak kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan para guru sebelum supervisi kunjungan kelas?
Ya, kepala sekolah memberitahukan kepada para guru dalam pertemuan yang dikhususkan pada guru calon obyek supervisi akademik kunjungan kelas, agar memiliki kesiapan lebih awal.
4. Siapa saja obyek kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas? Semua guru IPA di SMPN 2 Boja yang berjumlah 4 guru. Semuanya diberitahu tentang waktu dan sasaran pelaksanaan supervisi kunjungan kelas.
5. Apakah kepala sekolah menyusun jadwal pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Iya, benar. Kepala sekolah menyusun waktu jadwal supervisi. waktu pelaksanaan supervisi disesuaikan dengan waktu pembelajaran sebagaimana biasanya sehingga hal ini tidak mengganggu jadwal pembelajaran yang lainnya.
6. Menurut saudara, bagaimana program pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Bagi saya cukup penting, sehingga perlu dilaksanakan supervisi kunjungan kelas untuk mengetahui kekurangan yang ada pada proses KBM.
Manfaat supervisi antara lain guru dapat memperoleh saran-saran yang lebih baik dari kepala sekolah dalam pembelajaran yang dilakukan.
8. Menurut saudara, apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan saran-saran bapak setelah dilaksanakannya supervisi kunjungan kelas?
Kesulitan saya hanya karena kurang bisa memahami yang disarankan oleh kepala sekolah secara keseluruhan karena saran diberikan dalam bentuk lisan.
9. Menurut saudara, apa saja yang harus dilakukan oleh guru setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Guru harus mengevaluasi, memperbaiki dan mengembangkan kemampuan mengajarnya dalam rangka meningkatkan mutu kerjanya. 10. Menurut saudara, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP dengan
baik? Jelaskan!
Pada prinsipnya sebagian besar guru IPA telah berusaha menyusun RPP sebagaimana yang diharapkan, hanya saja kemampuan guru berbeda-beda, terutama penilaian hasil belajar untuk kurikulum 2013 ini saya kurang memahaminya.
11. Menurut saudara, apakah para guru IPA sudah mampu mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
Menurut saya sudah cukup baik, meskipun masih ada yang perlu ditingkatkan lagi.
12. Mengapa kepala sekolah mengadakan refleksi setelah pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Semua guru IPA dikumpulkan sebagai bentuk refleksi dalam rangka mendiskusikan kelebihan dan kekurangan yang ada pada masing-masing guru IPA khususnya untuk dicarikan solusinya.
13. Apa bentuk tindak lanjut kepala sekolah pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Tindak lanjut diberikan dalam bentuk pembinaan pada para guru yang telah disupervisi. Pembinaan Individu jika guru mengalami kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran atau kelompok jika kesulitan dalam penyusunan RPP
Responden/Informan 1
Ida Rosida, S.Pd Dilaksanakan pada tanggal : 8 Desember 2014
INSTRUMEN DAN HASIL WAWANCARA (Informan 2)
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada informan 2 berkaitan tentang “Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan kepala sekolah mempersiapkan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan?
Sebenarnya kurang tahu persis, tapi biasanya persiapan supervisi kunjungan kelas dilakukan oleh kepala sekolah lebih awal yaitu pada awal semester.
2. Apa saja yang dipersiapkan oleh kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
Lembar observasi dokumen RPP dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
3. Apakah kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan para guru sebelum supervisi kunjungan kelas?
Ya benar, semua guru IPA diberitahu oleh kepala sekolah dalam pertemuan sehingga memiliki kesiapan lebih awal.
4. Siapa saja obyek kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas? Semua guru IPA baik yang sudah bagus maupun yang kurang. 5. Apakah kepala sekolah menyusun jadwal pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
Iya, benar. Kepala sekolah menyusun waktu jadwal supervisi untuk guru IPA.
6. Menurut Saudara, bagaimana program pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Supervisi kunjungan kelas dapat digunakan untuk mengontrol atau mengevaluasi proses belajar mengajar guru dalam melaksanakan tugasnya dan sebagai bahan acuan atau pertimbangan dalam melaksanakan tugas berikutnya.
7. Menurut Saudara, apa saja manfaat dari supervisi kunjungan kelas? jelaskan!
8. Menurut Saudara, apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan saran-saran kepala sekolah setelah dilaksanakannya supervisi kunjungan kelas?
Ketika kepala sekolah kurang berpengalaman dalam melaksanakan kegiatan supervisi dan terkadang terjadi ketidaksesuaian kemampuan dan keahlian yang dimiliki dengan tuntutan tugas sehingga saran-saran yang diberikan tidak sesuai tujuan.
9. Menurut Saudara, apa saja yang harus dilakukan oleh guru setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Guru harus bisa meningkatkan kinerja dan merubah pola pengajaran yang kurang sesuai dan menyesuaikan dengan kurikulum yang diterapkan saat ini.
10. Menurut Saudara, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP dengan baik? Jelaskan!
Saya mengakui masih banyak aspek yang kurang dikuasai dalam penyusunan RPP sehingga pembuatan RPP dilakukan untuk memenuhi kewajiban sebagai guru dan mengenai isinya terkadang masih dirasa membingungkan.
11. Menurut Saudara, apakah para guru IPA sudah mampu mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
Menurut saya sudah cukup baik, namun masih ada yang perlu diperbaiki agar lebih sempurna lagi.
12. Mengapa kepala sekolah mengadakan refleksi setelah pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Refleksi diadakan dalam rangka mendiskusikan permasalahan masing-masing guru IPA.
13. Apa bentuk tindak lanjut kepala sekolah pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Semua guru IPA mengapresiasi positif pada kepala sekolah yang berlaku bijak dalam pemberian pembinaan secara kongkrit baik tahap perbaikan aspek RPP maupun tata cara penguasaan kelas agar tetap kondusif.
Responden/ Informan 2
Tri Indratwari, S.Pd
INSTRUMEN DAN HASIL WAWANCARA (Informan 3)
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada informan 3 berkaitan tentang “Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan kepala sekolah mempersiapkan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan?
Persiapan program supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah yaitu pada awal semester.
2. Apa saja yang dipersiapkan oleh kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
Menurut saya berupa Lembar observasi dokumen RPP dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
3. Apakah kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan para guru sebelum supervisi kunjungan kelas?
Ya benar, semua guru IPA diberitahu oleh kepala sekolah dalam pertemuan sehingga memiliki kesiapan lebih awal.
4. Siapa saja obyek kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas? Pada tahap pertemuan semua guru IPA memperoleh pengarahan tentang program supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah berkaitan dengan waktu, sasaran dan cara pelaksanaan. Waktu supervisi sebagaimana jadwal yang telah ditentukan selama 2 minggu, dan sasarannya adalah kemampuan 4 guru IPA dalam penyusunan RPP dan pengelolaan kelas, teknik yang dilakukan oleh kepala sekolah berupa kunjungan kelas.
5. Apakah kepala sekolah menyusun jadwal pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Iya, benar. Kepala sekolah menyusun waktu jadwal supervisi untuk guru IPA SMPN 2 Boja.
6. Menurut Saudara, bagaimana program pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Supervisi kunjungan kelas dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses KBM.
7. Menurut Saudara, apa saja manfaat dari supervisi kunjungan kelas? jelaskan!
8. Menurut Saudara, apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan saran-saran kepala sekolah setelah dilaksanakannya supervisi kunjungan kelas?
Saran yang disampaikan kepala sekolah sangat baik hanya saja karena terbatasnya sarana prasarana dan kendala waktu dalam pemberian materi pada siswa menyebabkan kesulitan tersendiri dalam pelaksanaan saran tersebut.
9. Menurut Saudara, apa saja yang harus dilakukan oleh guru setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Guru harus bisa menindaklanjuti saran-saran yang diberikan kepala sekolah.
10. Menurut Saudara, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP dengan baik? Jelaskan!
Sudah, namun masih ada aspek yang kurang sempurna.
11. Menurut Saudara, apakah para guru IPA sudah mampu mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
Ya, sudah cukup baik, namun masih ada yang perlu diperbaiki agar lebih sempurna lagi.
12. Mengapa kepala sekolah mengadakan refleksi setelah pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Tahap refleksi dilakukan oleh kepala sekolah untuk menyelesaikan keluhan yang dihadapi oleh guru, baik keluhan dan kesulitan guru saat penyusunan RPP maupun pengelolaan pembelajaran dalam kelas.
13. Apa bentuk tindak lanjut kepala sekolah pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Menurut saya bahwa pembinaan dilakukan agar semua guru tetap optimis dalam perbaikan penyusunan RPP dan pengelolaan kelas agar tetap kondusif.
Responden/Informan 3
Sri Winda Agustina, S.Pd
INSTRUMEN DAN HASIL WAWANCARA (Informan 4)
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada informan 4 berkaitan tentang “Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam peningkatan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec. Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan kepala sekolah mempersiapkan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan?
Menurut saya, persiapan program supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah yaitu pada awal semester.
2. Apa saja yang dipersiapkan oleh kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
Biasanya berupa Lembar observasi dokumen RPP dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
3. Apakah kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan para guru sebelum supervisi kunjungan kelas?
Iya, kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan guru sehingga memiliki kesiapan lebih awal.
4. Siapa saja obyek kepala sekolah dalam supervisi kunjungan kelas?
Semua guru IPA yang berjumlah 4 guru.
5. Apakah kepala sekolah menyusun jadwal pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
semua guru IPA mengetahui adanya jadwal pelaksanaan supervisi kunjungan kelas yang akan dilaksanakan oleh kepala sekolah selama 2 tahap.
6. Menurut Saudara, bagaimana program pelaksanaan supervisi kunjungan kelas?
Perlunya supervisi untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan guru dalam melaksanakan pembelajaran.
7. Menurut Saudara, apa saja manfaat dari supervisi kunjungan kelas? jelaskan!
Supervisi memberikan manfaat untuk mengetahui kekurangan guru, mengevaluasi kegiatan guru dalam pembelajaran, dan juga rencana tindak lanjutnya.
Kesulitan guru dalam melaksanakan saran-saran yang diberikan kepala sekolah disebabkan karena kesenjangan kecerdasan yang dimiliki siswa dan latar belakang keluarga yang komplek.
9. Menurut Saudara, apa saja yang harus dilakukan oleh guru setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Guru harus bisa menindaklanjuti saran-saran yang diberikan kepala sekolah agar lebih baik dan profesional.
10. Menurut Saudara, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP dengan baik? Jelaskan!
Sudah, namun masih ada aspek yang kurang sempurna. 11. Menurut bapak, apakah para guru IPA sudah mampu mengelola
pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
Ya, sudah cukup baik, namun masih ada yang perlu diperbaiki agar lebih sempurna lagi.
12. Mengapa kepala sekolah mengadakan refleksi setelah pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Semua guru merespon baik pada kepala sekolah yang segera memberikan refleksi pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas, sehingga problem guru IPA diketahui pasti oleh kepala sekolah.
13. Apa bentuk tindak lanjut kepala sekolah pasca pelaksanaan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Menurut saya tahap tindak lanjut berupa pembinaan pada semua guru dalam perbaikan penyusunan RPP dan pengelolaan kelas.
Responden/Informan 4
Sugiyanta, S.Pd
INSTRUMEN DAN HASIL WAWANCARA
(Kepala Sekolah)
Berikut adalah instrumen dan hasil wawancara pada
Kepala Sekolah berkaitan tentang “Supervisi Akademik Kunjungan
Kelas dalam peningkatan profesionalisme guru SMPN 2 Boja kec.
Boja Kabupaten Kendal.”
==============================================
1. Kapan bapak mempersiapkan supervisi kunjungan kelas?
Jelaskan?
Persiapan saya lakukan lebih awal agar pelaksanaan supervisi bisa terprogram dengan baik. Saya merencanakan program supervisi akademik mengacu pada aturan kedinasan sebagai kepala sekolah untuk memberikan supervisi pada guru secara rutin guna peningkatan kualitas sebagai guru yang profesional.
2. Apa saja yang bapak persiapkan dalam superv isi kunjungan
kelas?
Lembar observasi pemeriksaan dokumen RPP dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran. Saya menyiapkan lembar observasi pemeriksaan dokumen RPP dengan maksud memudahkan penilaian aspek-aspek pada RPP. Saya menyiapkan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran yang dimaksudkan untuk memudahkan saya dalam menilai aspek pembelajaran yang harus dikuasai oleh guru.
3. Apakah bapak mengadakan pertemuan dengan para guru
sebelum supervisi kunjungan kelas?
4. Siapa saja obyek bapak dalam supervisi kunjungan kelas?
Pada tahap pertemuan ini, persiapan supervisi kunjungan kelas difokuskan pada 4 guru IPA. Semua guru yang akan disupervisi hendaknya mengetahui waktu, sasaran dan teknik supervisi kunjungan kelas yang akan dilakukan sehingga pelaksanaan supervisi kunjungan kelas lebih efektif dan efisien.5. Apakah bapak menyusun jadwal pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
Iya, benar. Saya menyusun jadwal pelaksanaan supervisi kunjungan kelas berdasarkan kalender akademik dan program kepala sekolah. Jadwal supervisi ini juga disesuaikan dengan waktu pembelajaran yang tidak berbenturan dengan kegiatan pokok sekolah.
6. Menurut bapak, bagaimana program pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas?
Iya benar, supervisi kunjungan kelas sangat penting untuk meningkatkan profesionalisme guru, dalam pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan guru. Supervisi dilakukan tidak semata-mata untuk menilai apa yang telah dilakukan guru tapi merupakan program untuk membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam pembelajaran sehingga diharapkan tercapai hasil belajar siswa yang lebih baik.
7. Menurut bapak, apa saja manfaat dari superv isi kunjungan
kelas? jelaskan!
Supervisi kunjungan kelas ini banyak memberikan manfaat untuk mengetahui keluhan dan kekurangan guru, mengevaluasi kegiatan guru dalam pembelajaran, sehingga perlu adanya rencana tindak lanjutnya
8. Menurut
bapak,
apa
saja
kesulitan
guru
dalam
melaksanakan saran-saran bapak setelah dilaksanakannya
supervisi kunjungan kelas?
9. Menurut bapak, apa saja yang harus dilakukan oleh guru
setelah dilaksanakan supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Harapan saya guru lebih baik dari sebelumnya. Lebih profesional dalam mengemban tugas terutama dalam penyusunan RPP dan pengelolaan pembelajaran.
10. Menurut bapak, apakah para guru IPA sudah menyusun RPP
dengan baik? Jelaskan!
Sebagian besar sudah berusaha menyusun RPP sebagaimana yang diharapkan, hanya saja kemampuan guru berbeda-beda.
11. Menurut bapak, apakah para guru IPA sudah mampu
mengelola pembelajaran di kelas dengan baik? Jelaskan!
Pada dasarnya sudah, hanya saja masih ada beberapa aspek yang perlu dikembangkan sehingga bisa lebih baik lagi.
12. Untuk apa bapak mengadakan refleksi setelah pelaksanaan
supervisi kunjungan kelas? Jelaskan!
Saya adakan refleksi dimaksudkan untuk mempertemukan permasalahan yang ditemukan. Saya juga memberikan kesempatan pada guru mengenai kesulitan-kesulitan yang dihadapi dan harus diperbaiki.
13. Apa bentuk tindak lanjut bapak pasca pelaksanaan supervisi
kunjungan kelas? Jelaskan!
Tindak lanjut berupa pembinaan, yang sengaja diberikan khususnya pada aspek yang masih dirasa sulit baik kesulitan dalam RPP maupun pengelolaan kelas.
Responden/Kepala Sekolah
Asikin, M.Pd
