• Tidak ada hasil yang ditemukan

T KIM 1202110 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T KIM 1202110 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SYAEFUL RAHMAN , 2015

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN REAKSI REDOKS DENGAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KIMIA PESERTA DIDIK SMA KELAS X

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH……….. iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian... 5

C. Rumusan Masalah Penelitian ... 5

D. Pembatasan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 6

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Desain Pembelajaran ... 8

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 10

C. Model of Educational Reconstruction...13

D. Analisis Wacana ... 15

1. Penghalusan Teks Sumber ... 16

2. Penurunan Struktur Makro Teks ... 16

3. Eksplanasi Ilmiah dan Eksplanasi Pedagogi ... 18

4. Reduksi Didaktik... 18

E. Literasi Sains ... ... 20

1. Literasi Kimia... 25

(2)

SYAEFUL RAHMAN , 2015

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN REAKSI REDOKS DENGAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KIMIA PESERTA DIDIK SMA KELAS X

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

3. Penilaian Literasi Sains dan Teknologi... 26

4. Tahapan Pembelajaran Sains and Technology Literacy (STL)... 27

F. Deskripsi Materi... 30

G. Hasil Penelitian Terkait... 34

H. Kerangka Berpikir... 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... .. 37

A. Metode Penelitian... 37

B. Alur Penelitian... 38

1. Klarifikasi dan Analisis Struktur Konten... 38

2. Penelitian Belajar dan Mengajar... 39

3. Pengembangan RPP dan Komponen Pedukung RPP... 39

4. Validasi RPP... 40

5. Penilaian Pendidik Terhadap Komponen RPP... 40

6. Tahapan Kesimpulan... 40

C. Definisi Operasional...41

D. Instrumen Penelitian... 42

E. Teknik Analisis Data... 46

BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 51

A. Karakteristik Desain Pembelajaran Reaksi Redoks dengan Konteks Kembang Api...51

1. Indikator dan Tujuan Pembelajaran meliputi Kompetensi Literasi Sains... ... 51

2. Materi/bahan Ajar Pembelajaran meliputi Kompetensi Literasi Sains... ... 61

3. Peta Sekuensi meliputi Kompetensi Literasi Sains... ... 79

4. Alat Evaluasi Pembelajaran meliputi Kompetensi Literasi Sains... ... 82

(3)

SYAEFUL RAHMAN , 2015

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN REAKSI REDOKS DENGAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KIMIA PESERTA DIDIK SMA KELAS X

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

dengan Konteks Kembang Api... 86

C. Penilaian Pendidik Kimia terhadap Desain Pembelajaran yang Dikembangkan ... 128

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... . 130

A. Kesimpulan... 130

B. Rekomendasi ... 131

DAFTAR PUSTAKA ... 132

Referensi

Dokumen terkait

jawaban yang salah tersebut sampai bersih, kemudian hitamkanlah pada kotak jawaban lain yang Anda anggap benar.. Berkejalah dengan sungguh-sungguh dan dengan

Pada hari ini Senin tanggal Sembilan bulan Mei tahun Dua Ribu Enam Belas dimulai pukul 10.00 WIB sampai dengan 12.00 WIB, melalui website LPSE Mahkamah

BUPATI  BARITO  KUALA PROVINSI  KALIMANTAN  SELATAN ITO  K KEPUTUSAN BUPATI BARITO KUALA NOMOR 188.45/ 366 /KUM/2016 TENTANG

diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada”. Berdasarkan pendapat tersebut,

PELATIHAN PENDAMPING SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN FASILITASIPROGRAM KELOMPOK USAHA BERSAMA DI BBPPKS REGIONAL II BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia |

A Walikota Yogyakarta Berikan Penghargaan Kepada Babinsa Jetis Dinas Pariwisata Akan Adakan Night Ride On Jogja Bike

Faktor pertama jenis tanaman yaitu: daun kol dan kulit buah tomat, faktor kedua jarak dari jalan raya yaitu 5 m dan 10 m serta faktor ketiga adalah pencucian yaitu tanpa dicuci

(2015) pada kol yang dijual dengan jarak lokasi 0 meter dari jalan raya dan dilakukan tindakan pencucian, kadar timbal berkurang dari 0,57 mg/kg menjadi 0,39 mg/kg; jarak 5 meter