• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 0901898 Table Of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 0901898 Table Of Content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

vi

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

A. LatarBelakangMasalah ... 1

B. FokusMasalahdan pertanyaan penelitian ... 3

C. TujuandanKegunaanPenelitian ... 3

BAB II LANDASAN TEORITIS..……… 5

A. Belajar dan Pembelajaran ... 5

1. Pengertian Belajar ... 5

2. Pengertian Pembelajaran ... 6

B. Pendidikan Inklusi ... 10

1. Pengertian Pendidikan Inklusi ... 11

2. Landasan Pendidikan Inklusi ... 11

(2)

vii

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Karakteristik Pendidikan Inklusi ... 18

5. Kurikulum Sekolah Inklusi ... 19

C. Teknik Pengumpulan DatadanInstrumen Penelitian ... 26

1. Observasi ... 27

3. Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi ... 29

E. Pengujian Keabsahan Data ... 30

F. Instrumen Penelitian ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 34

A. Hasil Penelitian…… ... 34

1. Perencanaan pembelajaran Program Pendidikan Inklusi untuk ABK di Sekolah Alam ... 35

2. Pelaksanaan pembelajaran Program Pendidikan Inklusi untuk ABK di Sekolah Alam ... 37

3. Evaluasi pembelajaran ... 41

4. Sumber Daya Manusia... 44

(3)

viii

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

6. Hambatan Internal ... 47

7. Hambatan Eksternal ... 48

8. Upaya Mengatasi Hambatan Internal ... 48

9. Upaya Mengatasi Hambatan eksternal ... 50

B. Pembahasan ... 51

1. Perencanaan pembelajaran Program pendidikan Inklusi ... 51

2. Pelaksanaan pembelajaran Program Pendidikan Inklusi ... 52

3. Evaluasi Pembelajaran ... 53

4. Sumberdaya manusia ... 54

5. Sarana Prasarana ... 55

6. Hambatan internal ... 56

7. Hambatan Eksternal ... 56

8. Upaya Mengatasi Hambatan internal ... 57

9. Upaya Mengatasi Hambatan eksternal ... 57

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 59

A. Kesimpulan ... 59

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 69

(4)

ix

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

(5)

x

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

(6)

xi

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

(7)

xii

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

(8)

xiii

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

I. Kisi-kisi Instrumen ... 69

II. Pedoman Wawancara ... 111

III.Pedoman Observasi ... 114

IV.Hasil Wawancara ... 116

V. Hasil Observasi ... 129

VI.Catatan Lapangan ... 136

VII. Display Hasil Triangulasi ... 148

(9)

xiv

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian dibagi dalam dua tahap, yaitu tahap pertama pengembangan dan penerapan metode PMPV- DBD (Pemberdayaan Masyarakat dalam Pengendalian Vektor – DBD) dan

Semangat teologi yang telah mengkristal menjadi ideologi tersebut kemudian menjadi bagian dari (atau sesuai dengan) ideologi umat Islam sehingga mereka tidak lagi

[r]

Oleh karena itu disini sangat diperlukan suatu manajemen waktu yang baik dengan berbagai macam metode yang tepat dan salah satu meode manajeman waktu

Dengan demikian maka hipotesis Ho ditolak dan terima Ha yang menyatakan bahwa “terdapat hubungan yang segnifikan antara sumber daya alam dengan pertumbuhan ekonomi pada usaha

(2012) Teaching writing skills based on a genre approach to L2 primary.. school students: An

Nicholas John Bennett, Department of Pediatrics, State University of New York Upstate Medical University, 2009.Gonorrhea. Proposal Research Guidelines for Making Public Health

Kustodian Sentral Efek Indonesia announces ISIN codes for the following securities :..