T PD 1102123 Bibliography

(1)

Atep Lesmana, 2014

Pengaruh penerapan metode cooperative learning tipe stad terhadap keterampilan sosial dan kemampuan berfikir kritis peserta didik sd pada mata pelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

AA Tristiar; Ibadullah Malawi (2013).

Pengaruh Konsentrasi Dan Kemampuan

Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN

Manisrejo I Kabupaten Magetan

. Jurnal Prodi PGSD [online]. 2013, vol.

3, no. 2.

Arikunto.(2001).

Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan

. Jakarta. PT. Bumi Aksara.

---. (2002).

Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek

. Jakarta: PT.

Rineka Cipta

Arifin, Z. 2009.

Evaluasi Pembelajaran, Prinsip, Teknik, Prosedur

. Bandung:

P.T. Remaja Rosdakarya.

Bellack and Hersen (1997).

Research and Practice In Sosial Skills

. New York:

Plesnum Press.

Darmawan. (2010).

Penelitian Dengan Judul Penggunaan Pembelajaran berbasis

Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan berfikir Kritis SIswa Pada

Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang

. Jurnal Penelitian

Pendidikan Vol. 11 No.2 Oktober 2010.

Depdiknas. (2013). Permendikbud No.66 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Elaine (2009).

Contextual Teaching & Learning : Menjadikan Kegiatan Belajar

Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna

. Bandung. MLC.

E. Syaodih. (2005).

Bimbingan di Taman Kanak-Kanak.

Jakarta. Depdiknas.

Comb dan Slaby (1977).

Social Skills Training With Children.

New York:Plenum

Press.

Fisher. (2009).

An Introduction of Critical Thinking

. Terjemahan. Jakarta:

Erlangga.

Gimpel, G.A. & Merrell, K.W. (1998).

Social Skill of Children and Adolescents:

(2)

Herawati.(2006).

Psikologi Perkembangan III.

Bandung: PGTK Universitas

Pendidikan Indonesia.

Hurlock (1995).

Perkembangan Anak Jilid 1

, Terjemahan: Med. Meitasari

Tjandrasa, Muslichah Zarkasih. Jakarta: Erlangga.

Iskandar. (2009).

Psikologi Pendidikan

. Jakarta: Gaung Persada Pers.

Johnson dan Johnson (1999).

Growing the trust relationship, Marketing

Management.

L’Abate & Milan.(1985).

Hanbook of social skill training and research.

New ork :

John Wiley & Sons, Inc.

Lie, A. (2008).

Kooperatif Learning

. Jakarta: PT Grasindo.

Kurniati. (2005).

Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman

Kanak-Kanak

. Jakarta: Depdiknas.

Merrel (2008).

Helping Students Overcome Depression and Anxiety:A Practical

Guide (2

nd

ed.).

New York: The Guilford Press.

Morgan (1980).

Plant Protection. Press Etching Pty Ltd

, Melbourne.

Mubiar. (2008).

Mengenali Dan Mengembangkan Potensi Kemampuan Jamak

Anak Usia Taman Kanak-Kanak / Raudhatul Athfal.

Bandung : Rizqi Press.

Mu’tadin. (2002).

Faktor Penyebab Agresi

. (online).

Tersedia:http://www.e-psikologi.com.

Mulyati, Sri Anitah, Sunardi .(2013).

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Ilmu

Pengetahuan Sosial Ditinjau Dari Motivasi Siswa

. Jurnal Teknologi

Pendidikan Dan Pembelajaran Vol.1, No.3, hal 336

–

346, Desember 2013

Nugraha (2005).

Metode Pengembangan Sosial Emosional.

Jakarta: Penerbit

Universitas Terbuka.

Rachmawati. (2005).

Metode Pengembangan Sosial Emosionla.

Bandung:

Universitas Terbuka.

Rahman. (2005).

Tahapan Mendidik Anak.

Bandung: Irsyad Baitus Salam.

Riduwan. (2011).

Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru- Karyawan dan Peneliti

(3)

Roestiyah N.K. (2001).

Strategi Belajar Mengajar

. Jakarta: Rineka Cipta.

Rosyada. (2004).

Paradigma Pendidikan Demokrasi.

Jakarta : Prenada Media

Ruskandi. (2001).

Coopereative Learning

. Yogya: MKPBM.

Sapriya. (2011).

Teori dan Landasan Pendidikan.Kewarganegaraan

. Bandung:

CV Alfabeta

Saptono. (2003).

Strategi Belajar Mengajar Biologi.

Semarang: Biologi Unnesa

Samsul

(2010).

Ketuntasan

Belajar

.

[online].

Tersedia:

http//www.unjabisnis.com. [12 Desember 2012].

Santrock, John W. (2007).

Perkembangan Anak, edisi ke-11 jilid 1.

Penerbit

Erlangga, Jakarta.

Setiasih. (2005).

Keterampilan Sosial Siswa Tunanetra Ditinjau Dari Kemampuan

Orientasi dan Mobilit

as. Skripsi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Sjamsuddin, H dan Maryani, E. (2008).

Pengembangan Program Pembelajaran

IPS untuk meningkatkan Kompetensi Keterampilan Sosial Peserta Didik.

Makalah pada seminar Nasional, Makasar.

Slavin. (2009).

Cooperatif Learning, Teori, Riset dan Praktik.

Nusa Media :

Bandung.

Solehudin. (1997).

Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah

.Bandung : FIP UPI.

Solihatin dan Raharjo. (2008).

Cooperative Learning Analisis Model

Pembelajaran IPS

. Jakarta: Bumi Aksara

Sugiyono. (2009).

Metode Penelitian Kuantitatif Kulitatif dan R&D.

Bandung.

Alfabeta

Suandi , Muhammad Sahdan. (2013).

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar IPS dan Keterampilan Sosial Siswa

Kelas V SD NEGERI 1 Jerowaru Lombok Timur .

Journal Program

Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan

Dasar (Volume 3 Tahun 2013).

Suhartini. (2001).

Minat Siswa Terhadap Topik-Topik Mata Pelajaran Sejarah

dan Beberapa Faktor yang Melatarbelakanginya

. Thesis pada SPs

Bandung: tidak diterbitkan.

(4)

Syafruddin. (2001).

Penerapan Model ATI dalam Pembelajaran IPS di SD

.

Disertasi Doktor pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Wijaya

.

(1996)

. Pendidikan Remedial Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya

Manusia.

Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Yusuf.(2000).

Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja

.Bandung : PT Remaja