PROPOSAL PROPOSAL
BANTUAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG KETAHANAN PANGAN BANTUAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG KETAHANAN PANGAN
SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI
Di susun oleh: Di susun oleh:
SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI SULAWESI TENGGARA PROVINSI SULAWESI TENGGARA
2018 2018
PROFIL / IDENTITAS SEKOLAH PROFIL / IDENTITAS SEKOLAH
Nama
Nama Sekolah Sekolah : : SMK SMK Pertanian Pertanian Pembangunan Pembangunan NegeriNegeri Wawotobi
Wawotobi Alamat
Alamat Lembaga Lembaga : : Jln. Jln. Sultan Sultan HasanuddiHasanuddin n No.256 No.256 Kel. Kel. LalosabilLalosabilaa Kec. Wawotobi Kab. Konawe Prop. Sulawesi Kec. Wawotobi Kab. Konawe Prop. Sulawesi Tenggara Telp. (0408) 2421020 Kode pos Tenggara Telp. (0408) 2421020 Kode pos 93461
93461
No
No SK SK Pendirian Pendirian : : Ke. Ke. Gubernur Gubernur KDH KDH Tk Tk I I Sulawesi Sulawesi TenggaraTenggara Nomor :421 Tahun 1983 Tanggal 19/10/1983 Nomor :421 Tahun 1983 Tanggal 19/10/1983
Status
Status Sekolah Sekolah : : Negeri Negeri (Badan (Badan Pengembangan Pengembangan SDM SDM PertanianPertanian No :DL.
No :DL. 210/282/IV/200210/282/IV/2002)2)
Status
Status Tanah Tanah : : Hak Hak Pakai Pakai (SK (SK kepala kepala Kanwil Kanwil BPN BPN Prop.Prop. Sulawesi Tenggara Nomor : 16/HP/ Sulawesi Tenggara Nomor : 16/HP/ KBPN/1990, tanggal 29-3-1990)
KBPN/1990, tanggal 29-3-1990)
Luas
Luas Tanah Tanah : : 478.459 478.459 MM--22 (Empat Ratus Tuju Puluh Delapan (Empat Ratus Tuju Puluh Delapan Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Persegi)
Persegi)
Email sekolah sekolah :: [email protected] [email protected]
Nama
Nama Kepala Kepala Sekolah Sekolah : : IKHWAL, IKHWAL, S.TP., S.TP., M.ScM.Sc
Hp
KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga kita dapat
rahmat dan hidayahnya sehingga kita dapat menjalanmenjalankan segala aktivitas dengankan segala aktivitas dengan baik termasuk dalam penyelesaian proposal ini.
baik termasuk dalam penyelesaian proposal ini.
Tujuan jurusan pertanian adalah menciptakan adanya petani modern Tujuan jurusan pertanian adalah menciptakan adanya petani modern yang terdidik, nantinya petani-petani di masa depan di harapkan bisa yang terdidik, nantinya petani-petani di masa depan di harapkan bisa memanfaatkan lahan dengan baik dengan sistem modern yang terdidik dan memanfaatkan lahan dengan baik dengan sistem modern yang terdidik dan mengutamakan pertanian yang berkesinambungan. Untuk mendukung hal mengutamakan pertanian yang berkesinambungan. Untuk mendukung hal tersebut maka penting untuk meningkatkan sarana dan prasarana belajar yang tersebut maka penting untuk meningkatkan sarana dan prasarana belajar yang ada. Sehingga sarana Ruang Praktik Siswa merupakan satu hal yang sangat ada. Sehingga sarana Ruang Praktik Siswa merupakan satu hal yang sangat menujang.
menujang.
Bantuan pengembangan SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi Bantuan pengembangan SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi dengan dua Jurusan yakni Bidang Agribisnis dan Agroteknologi dan Perawatan dengan dua Jurusan yakni Bidang Agribisnis dan Agroteknologi dan Perawatan Kesehatan Ternak ini di harapkan dapat Mendorong mewujudkan pembelajaran Kesehatan Ternak ini di harapkan dapat Mendorong mewujudkan pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, atau ekstrakurikuler yang kontekstual dengan intrakurikuler, kokurikuler, atau ekstrakurikuler yang kontekstual dengan Pertanian pendukung ketahanan pangan. Kami sadari proposal ini jauh dari Pertanian pendukung ketahanan pangan. Kami sadari proposal ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat di kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat di harapkan demi perbaikan kedepan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih. harapkan demi perbaikan kedepan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
BAB I BAB I
PENDAHULUAN PENDAHULUAN
A.
A. LATAR LATAR BELAKANGBELAKANG
Pemerintah Pusat, melalui Kementerian Pendidikan Nasional, telah Pemerintah Pusat, melalui Kementerian Pendidikan Nasional, telah mencanangkan Program Pembangunan Nasional di bidang Pendidikan mencanangkan Program Pembangunan Nasional di bidang Pendidikan yang diarahkan untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan, yang diarahkan untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, penguatan tata kelola, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik. Tujuannya agar dapat meningkatkan akuntabilitas, dan pencitraan publik. Tujuannya agar dapat meningkatkan akses dan pemerataan pelayanan pendidikan menengah yang bermutu dan akses dan pemerataan pelayanan pendidikan menengah yang bermutu dan terjangkau bagi semua penduduk, melalui pendidikan formal yaitu SMA, terjangkau bagi semua penduduk, melalui pendidikan formal yaitu SMA, SMK, MA, MAK atau bentuk lain yang sederajat.
SMK, MA, MAK atau bentuk lain yang sederajat.
Pemerataan pendidikan masih merupakan salah satu permasalahan Pemerataan pendidikan masih merupakan salah satu permasalahan pokok pendidikan di negara kita. Padahal pendidikan sebagai wahana untuk pokok pendidikan di negara kita. Padahal pendidikan sebagai wahana untuk memajukan bangsa dan kebudayaan nasional. Pendidikan dapat memajukan bangsa dan kebudayaan nasional. Pendidikan dapat menunjang penyediaan sumber daya manusia unggul untuk pembangunan menunjang penyediaan sumber daya manusia unggul untuk pembangunan nasional. Bahwa dua dari tiga misi pembangunan nasional, yaitu 1) nasional. Bahwa dua dari tiga misi pembangunan nasional, yaitu 1) Mewujudkan masyarakat yang adil dan demokratis, 2) Mewujudkan Mewujudkan masyarakat yang adil dan demokratis, 2) Mewujudkan masyarakat yang sejahtera. Pemerataan pendidikan ke seluruh wilayah masyarakat yang sejahtera. Pemerataan pendidikan ke seluruh wilayah Indonesia, tak terkecuali Kabupaten Bombana (khususnya Pulau Konawe), Indonesia, tak terkecuali Kabupaten Bombana (khususnya Pulau Konawe), adalah salah satu manifestasi rasa keadilan dalam pembangunan di bidang adalah salah satu manifestasi rasa keadilan dalam pembangunan di bidang pendidikan. Begitupun upaya perwujudan masyarakat sejahtera, hanya pendidikan. Begitupun upaya perwujudan masyarakat sejahtera, hanya dapat dilakukan melalui pemberdayaan ekonomi dan pemberdayaan dapat dilakukan melalui pemberdayaan ekonomi dan pemberdayaan manusia,
manusia, yang yang tidak tidak lain lain adalah adalah pemberdayaan pemberdayaan pendidikan pendidikan manusia manusia ituitu sendiri. Pemerataan pendidikan menengah (Wajib Belajar 12 tahun) seperti sendiri. Pemerataan pendidikan menengah (Wajib Belajar 12 tahun) seperti yang dicanangkan pemerintah masih terbilang rendah di wilayah Pulau yang dicanangkan pemerintah masih terbilang rendah di wilayah Pulau Konawe untuk pendidikan kejuruan, disebabkan belum adanya SMK Negeri Konawe untuk pendidikan kejuruan, disebabkan belum adanya SMK Negeri yang didirikan. Ketersediaan sumber daya alam di bidang
yang didirikan. Ketersediaan sumber daya alam di bidang peternakan (lahanpeternakan (lahan penggembalaan sapi yang luas), hasil perikanan (rumput laut)
penggembalaan sapi yang luas), hasil perikanan (rumput laut) tidaktidak ditunjang
ditunjang oleh SDM terdidik dan berkompetensi keahlian. Sebagian besar oleh SDM terdidik dan berkompetensi keahlian. Sebagian besar penduduk dengan usia produktif di wilayah ini berpendidikan rendah dan penduduk dengan usia produktif di wilayah ini berpendidikan rendah dan berstatus pengangguran.
berstatus pengangguran.
Permasalahan berikut, tentang relevansi pendidikan, menjadi hal yang Permasalahan berikut, tentang relevansi pendidikan, menjadi hal yang sudah lumrah di negara kita. Padahal setiap daerah memiliki keunggulan sudah lumrah di negara kita. Padahal setiap daerah memiliki keunggulan dan potensi yang khas. Begitu pun program pembangunan masing-masing. dan potensi yang khas. Begitu pun program pembangunan masing-masing.
Lulusan sekolah menengah diharapkan dapat mengisi semua sektor Lulusan sekolah menengah diharapkan dapat mengisi semua sektor pembangunan yang beraneka ragam, seperti sektor produksi dan sektor pembangunan yang beraneka ragam, seperti sektor produksi dan sektor jasa.
jasa. Untuk Untuk menciptakanmenciptakanlink and match link and match antara luaran pendidikan dengan antara luaran pendidikan dengan program pembangunan daerah dan Du/Di, keberadaan SMK merupakan program pembangunan daerah dan Du/Di, keberadaan SMK merupakan alasan tepat dan tidak dapat ditawar lagi. SMK Pertanian Pembangunan alasan tepat dan tidak dapat ditawar lagi. SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mengisi Negeri Wawotobi diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mengisi kekurangan tenaga kerja terampil di bidang peternakan sapi dan unggas kekurangan tenaga kerja terampil di bidang peternakan sapi dan unggas (ayam buras); sentra dan budidaya rumput laut dan hasil laut lainnya.
(ayam buras); sentra dan budidaya rumput laut dan hasil laut lainnya.
Fakta dan alasan-alasan logis di atas menyadarkan masyarakat dan Fakta dan alasan-alasan logis di atas menyadarkan masyarakat dan Du/Di di wilayah Konawe akan pentingnya keberadaan sebuah lembaga Du/Di di wilayah Konawe akan pentingnya keberadaan sebuah lembaga pendidikan kejuruan yang unggul. Apalagi stakeholder di wilayah ini pendidikan kejuruan yang unggul. Apalagi stakeholder di wilayah ini memberikan dukungan penuh terutama penyediaan lahan pembangunan memberikan dukungan penuh terutama penyediaan lahan pembangunan sekolah, kemudahan administrasi dalam birokrasi, dan himbauan kepada sekolah, kemudahan administrasi dalam birokrasi, dan himbauan kepada masyarakat dan Du/Di dalam hal penyediaan dana pendamping. Melalui masyarakat dan Du/Di dalam hal penyediaan dana pendamping. Melalui program Kemitraan, Sekolah Tinggi Teknologi Peternakan yang tersebar di program Kemitraan, Sekolah Tinggi Teknologi Peternakan yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia akan memberikan kesempatan kepada alumni seluruh wilayah Indonesia akan memberikan kesempatan kepada alumni SMKN 1 Konawe untuk mengisi kuota Penerimaan Mahasiswa Baru setiap SMKN 1 Konawe untuk mengisi kuota Penerimaan Mahasiswa Baru setiap tahunnya. Dukungan besar juga datang dari Kepala SMP/MTs se-wilayah tahunnya. Dukungan besar juga datang dari Kepala SMP/MTs se-wilayah pulau Konawe yang siap mengarahkan lulusan untuk mengikuti jenjang pulau Konawe yang siap mengarahkan lulusan untuk mengikuti jenjang lanjutan pendidikan menengah, terutama pada SMK.
lanjutan pendidikan menengah, terutama pada SMK.
B.
B. TUJUANTUJUAN DAN SASARAN DAN SASARAN a.
a. Menyiapkan peserta Menyiapkan peserta didik adidik agar gar menjadi manusia menjadi manusia produktif, mampuproduktif, mampu bekerja mandiri, disiplin kerja dan ibadah, mengisi lowongan pekerjaan bekerja mandiri, disiplin kerja dan ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di Du/Di, sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai yang tersedia di Du/Di, sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dari program keahlian yang dipilihnya
dengan kompetensi dari program keahlian yang dipilihnya b.
b. MenyiapMenyiapkan pekan peserta serta didik didik agar agar mampu mampu memilih memilih karir sekarir sesuai suai bakat/minatbakat/minat,, ulet dan gigih dalam pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu ulet dan gigih dalam pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya
dalam bidang keahlian yang dipilihnya c.
c. Membekali Membekali peserta peserta didik ddidik dengan engan ilmu pilmu pengetahuan, engetahuan, teknologi teknologi dan sedan senini agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi
d.
d. MembudayMembudayakan komunakan komunikasi berdasikasi berdasar rasa ar rasa empati baempati baik intra-sekolik intra-sekolahah maupun dengan masyarakat
maupun dengan masyarakat e.
e. Menanamkan Menanamkan rasa rasa penghargaan penghargaan dan dan rasa rasa memiliki memiliki (sense (sense of of belonging)belonging) terhadap sumber dan sarana pembelajaran, baik yang terdapat di terhadap sumber dan sarana pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di alam sekitar.
BAB II BAB II
POTENSI DAN PROGRAM YANG AKAN DIKEMBANGKAN POTENSI DAN PROGRAM YANG AKAN DIKEMBANGKAN
A.
A. POTENSI POTENSI KABUPATENKABUPATEN
Kabupaten Konawe adalah salah satu Daerah Tingkat II di provinsi Sulawesi Kabupaten Konawe adalah salah satu Daerah Tingkat II di provinsi Sulawesi Tenggara, Indonesia. Ibu kota kabupaten ini terletak di Unaaha. Dulu Tenggara, Indonesia. Ibu kota kabupaten ini terletak di Unaaha. Dulu kabupaten ini bernama Kabupaten Kendari. Kabupaten ini memiliki luas kabupaten ini bernama Kabupaten Kendari. Kabupaten ini memiliki luas wilayah 16.480 km
wilayah 16.480 km⊃⊃2; dan berpenduduk sebanyak 443.911 (2000).2; dan berpenduduk sebanyak 443.911 (2000).
Batas Wilayah Batas Wilayah ·
· Sebelah Utara berbatasan dengaSebelah Utara berbatasan dengan Provinsi Sulawesi Tengahn Provinsi Sulawesi Tengah · Sebelah Selatan berbatasan dengan Kabupaten Konawe Selatan · Sebelah Selatan berbatasan dengan Kabupaten Konawe Selatan ·
· Sebelah Barat berbatasan dengan KabupaSebelah Barat berbatasan dengan Kabupaten Kolakaten Kolaka ·
· Sebelah Timur Sebelah Timur berbatasan deberbatasan dengan Laut Banngan Laut Banda dan Laut Mda dan Laut Malukualuku Geografis
Geografis
Secara geografis terletak dibagian selatan Katulistiwa, memanjang dari Secara geografis terletak dibagian selatan Katulistiwa, memanjang dari utara ke selatan di antara antara 3°00'
utara ke selatan di antara antara 3°00' – – 4°25' Lintang Selatan dan 4°25' Lintang Selatan dan membentang dari barat ke timur antara 121°73'
membentang dari barat ke timur antara 121°73' – – 123°15' Bujur Timur. 123°15' Bujur Timur. Topografi
Topografi
Permukaan tanah pada umumnya bergunung dan berbukit yang diapit Permukaan tanah pada umumnya bergunung dan berbukit yang diapit dataran rendah yang sangat potensial untuk pengembangan sektor dataran rendah yang sangat potensial untuk pengembangan sektor pertanian. Berdasarkan garis ketinggian menurut hasil penelitian pada areal pertanian. Berdasarkan garis ketinggian menurut hasil penelitian pada areal seluas 1.556.160 ha. Jenis tanah meliputi Latosol 363.380 ha atau 23.35 seluas 1.556.160 ha. Jenis tanah meliputi Latosol 363.380 ha atau 23.35 persen. Padzolik 438.110 ha 28,15 persen, Organosol 73.316 ha atau 4,80 persen. Padzolik 438.110 ha 28,15 persen, Organosol 73.316 ha atau 4,80 persen dan tanah campuran 553.838 ha 35,59 persen.
persen dan tanah campuran 553.838 ha 35,59 persen. Iklim
Iklim
Curah hujan pada tahun 2005 mencapai 2.851 mm dalam 205 hari hujan Curah hujan pada tahun 2005 mencapai 2.851 mm dalam 205 hari hujan (hh) atau lebih tinggi dari tahun 2004 dengan curah hujan 1.556 mm dalam (hh) atau lebih tinggi dari tahun 2004 dengan curah hujan 1.556 mm dalam 132 hh.
132 hh.
Secara keseluruhan, merupakan daerah bersuhu tropis. Menurut data Secara keseluruhan, merupakan daerah bersuhu tropis. Menurut data yang diperoleh dari pangkalan udara Woltermongisidi kendari, selama tahun yang diperoleh dari pangkalan udara Woltermongisidi kendari, selama tahun 2005 suhu udara maksimum 34 °C dan maksimun 15 °C atau dengan 2005 suhu udara maksimum 34 °C dan maksimun 15 °C atau dengan rata-rata 20 °C. Tekanan udara rata-rata-rata-rata 1.010,5 milibar dengan kelembaban rata 20 °C. Tekanan udara rata-rata 1.010,5 milibar dengan kelembaban udara rata-rata 87,7 persen. Kecepatan angin pada umumnya berjalan udara rata-rata 87,7 persen. Kecepatan angin pada umumnya berjalan normal, yaitu disekitar 12,75 m/detik.
B.
B. PROGRAM PROGRAM KEAHLIAN KEAHLIAN YANG YANG AKAN AKAN DIKEMBANGKANDIKEMBANGKAN
Melihat potensi Kabupaten seperti yang telah diungkapkan, yaitu bidang Melihat potensi Kabupaten seperti yang telah diungkapkan, yaitu bidang Pertanian dan Peternakan, maka SMK Pertanian Pembangunan Negeri Pertanian dan Peternakan, maka SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi akan mengembangkan program keahlian :
Wawotobi akan mengembangkan program keahlian : 1.
1. Agribisnis Agribisnis Tanaman Tanaman Pangan Pangan Dan Dan HortikultuHortikulturara 2.
BAB III BAB III
PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG
KETAHANAN PANGAN KETAHANAN PANGAN
A. LOKASI A. LOKASI
Lokasi SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi terletak di Lokasi SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi terletak di Kelurahan Lalosabila Kecamatan Wawotobi, Kabupaten Konawe, Propinsi Kelurahan Lalosabila Kecamatan Wawotobi, Kabupaten Konawe, Propinsi Sulawesi Tenggara. SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi Sulawesi Tenggara. SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi berdepan dengan kampus UNILAKI.
berdepan dengan kampus UNILAKI.
B.
B. KESIAPAN KESIAPAN INFRASTRUKTURINFRASTRUKTUR
SMK Pertanian Pembangunan Negeri wawotobi berada di lokasi yang SMK Pertanian Pembangunan Negeri wawotobi berada di lokasi yang sangat strategis dan memiliki lahan seluas 478.459 M
sangat strategis dan memiliki lahan seluas 478.459 M--22 (Empat Ratus Tuju (Empat Ratus Tuju Puluh Delapan Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Persegi). Puluh Delapan Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Persegi). Status kepemilikan lahan Hak Pakai (SK kepala Kanwil BPN Prop. Sulawesi Status kepemilikan lahan Hak Pakai (SK kepala Kanwil BPN Prop. Sulawesi Tenggara Nomor : 16/HP/
Tenggara Nomor : 16/HP/ KBPN/1990, tanggal 29-3-1990).KBPN/1990, tanggal 29-3-1990). Adapun denah lokasi dan sertifikat dapat dilihat sebgai berikut : Adapun denah lokasi dan sertifikat dapat dilihat sebgai berikut :
DENAH LOKASI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI DENAH LOKASI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI
JL Poros Kendari-Kolaka (Trans Sulawesi)
JL Poros Kendari-Kolaka (Trans Sulawesi)LOKASI SMK PP NEGERI WAWOTOBILOKASI SMK PP NEGERI WAWOTOBI
LUAS WILAYAH LUAS WILAYAH ± 50 Ha ± 50 Ha KAMPUS KAMPUS UNIVERSITAS UNIVERSITAS LAKIDENDE LAKIDENDE BPTP BPTP KEMENTRIAN KEMENTRIAN PERTANIAN PERTANIAN PERPUST PERPUST AKAAN AKAAN DAERAH DAERAH BALAI BENIH BALAI BENIH INDUK DINAS INDUK DINAS PERTANIAN PERTANIAN
C.
C. KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BELAJAR MENGAJARMENGAJAR
Data Siswa SMK PP Negeri Wawotobi ditahun 2017/2018
Data Siswa SMK PP Negeri Wawotobi ditahun 2017/2018
tercatat sebanyak 159 siswa. Dengan rincian Jurusan Agribisnis
tercatat sebanyak 159 siswa. Dengan rincian Jurusan Agribisnis
Tanaman Pangan Sebanyak 113 siswa dan Jurusan Perawatan
Tanaman Pangan Sebanyak 113 siswa dan Jurusan Perawatan
Kesehatan Ternak sebanyak 46 Siswa. Penerimaan Sisw baru untuk
Kesehatan Ternak sebanyak 46 Siswa. Penerimaan Sisw baru untuk
tahun ajaran 2017-2018 dilaksanakan secara online
tahun ajaran 2017-2018 dilaksanakan secara online
Dengan kondisi lingkungan yang mendukung maka kedua
Dengan kondisi lingkungan yang mendukung maka kedua
paket keahlian yang ada yaitu Agribisnis Tanaman Pangan dan
paket keahlian yang ada yaitu Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura dan Perawatan Kesehatan Ternak akan terus di
Hortikultura dan Perawatan Kesehatan Ternak akan terus di
kembangkan. Hal ini di sebabkan karena kedua paket keahlian
kembangkan. Hal ini di sebabkan karena kedua paket keahlian
tersebut semakin tahun semakin diminati oleh para calon siswa hal ini
tersebut semakin tahun semakin diminati oleh para calon siswa hal ini
dapat dilihat dengan meningkatnya penerimaan siswa baru setiap
dapat dilihat dengan meningkatnya penerimaan siswa baru setiap
tahunnya. Selain kedua paket keahlian tersebut pihak sekolah
tahunnya. Selain kedua paket keahlian tersebut pihak sekolah
berencana menambah 2 paket keahlian lagi yaitu Agribisnis Tanaman
berencana menambah 2 paket keahlian lagi yaitu Agribisnis Tanaman
Perkebunan dan Pasca Panen. Kondisi daerah yang memungkinkan
Perkebunan dan Pasca Panen. Kondisi daerah yang memungkinkan
terutama dengan adanya perkebunan-perkebunan kelapa sawit yang
terutama dengan adanya perkebunan-perkebunan kelapa sawit yang
banyak di Kabupaten Konawe
BAB. V BAB. V PENUTUP PENUTUP
Program Bantuan Pengembangan SMK Pertanian Pendukung Ketahanan Program Bantuan Pengembangan SMK Pertanian Pendukung Ketahanan Pangan sangat membantu dalam memberdayakan SMK-PP Negeri Wawotobi Pangan sangat membantu dalam memberdayakan SMK-PP Negeri Wawotobi untuk peningkatkan peran-serta dalam
untuk peningkatkan peran-serta dalam pertumbuhapertumbuhan ekonomi n ekonomi masyarakat bidangmasyarakat bidang Pertanian Pendukung Ketahanan Pangan di Provinsi Sulawesi Tenggara.
Pertanian Pendukung Ketahanan Pangan di Provinsi Sulawesi Tenggara.
