BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Sedangkan observasi siswa yang dilakukan oleh guru observer dapat disimpulkan bahwa pada pertemuan 2 pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe jigsaw yang diterapkan
Berdasarkan deskripsi hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan pengaruh penggunaan metode pembelajaran aktif tipe
Berdasarkan hasil dokumentasi yang diperoleh dari guru Aqidah Akhlak kelas IV bahwa RPP yang digunakan pada mata pelajaran Aqidah Akhlak MI kelas IV semester 2 tahun
Dari hasil wawancara dan observasi yang telah dilakukan dengan guru aqidah akhlak dan siswa MTsN Banjar Selatan Banjarmasin dapat diketahui bahwa guru aqidah akhlak dalam
Perbedaan akhlak berpakaian siswi antara anggota dengan bukan anggota Rohis ketika berada di sekolah adalah siswi anggota Rohis yang berjumlah 17 anak semuanya
Berdasarkan tabel 4.9 di atas maka keterampilan siswa melaksanakan pembelajaran Aqidah Akhlak melalui pendekatan kooperatif tipe STAD, dalam observasi tergolong
Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang mendapat model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan siswa yang mendapat model pembelajaran
Dari hasil analisis ditemukan sebanyak 12 teknik penerjemahan diterapkan pada penerjemahan ekspresi figuratif metafora, idiom, personifikasi, dan simile pada subtitle
