PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP NILAI
KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA DI PONDOK
PESANTREN MADRASAH ALIYAH DAREL
HIKMAH PEKANBARU
Oleh
ASMITA SAPUTRI
NIM. 11016200909
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP NILAI
KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA DI PONDOK
PESANTREN MADRASAH ALIYAH DAREL
HIKMAH PEKANBARU
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd.)
Oleh
ASMITA SAPUTRI
NIM. 11016200909
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
ix ABSTRACT
Asmita Saputri, (2014): The Effect of Learning Economy toward Character Value of Responsibility for Students at Madrasah Aliyah Darel Hikmah Boarding School Pekanbaru.
The objective of study was to find out effect of learning economy toward character value of responsibility for students at Madrasah Aliyah Dareal Hikmah Pekanbaru.
The subject of study was tenth year students and the object of study was the effect of learning economy toward character value of responsibility for students. The population of study was tenth year students of IPS numbering 59 persons. The techniques used in collecting data was observation, documentation, questionnaire and test. The data which have been collected was suitable to the kind of study it was the study with two variables bot were learning economy of needs and character value of responsibility for students. The data was analyzed using simple linier regress with SPSS verse 16.0 for windows.
The results of study indicated that there was significant effect between learning economy and character value of responsibility for students at Madrasah Aliyah Dareal Hikmah Pekanbaru. From the result, it was found that the score of r observation was 0.520 higher than r table at significant level of 5% it was 0.250 at significant level of 1% it was 0.325. The number of effect of learning economy in needs material toward character value of responsibility for students was 27% and the rest was influenced by other variable.
x
ﺺﺨﻠﻣ
ﺳ ﺎﺘﯿﻤﺳأ
ﺎ
) ،يﺮﺗﻮﻓ
2014
:(
يﺪﻟ ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻰﻟإ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ
بﻼﻄﻟا
ﺔﯿﻠﺧاد ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ
ﺔﻤﻜﺤﻟا راد ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ
.ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ
بﻼﻄﻟا يﺪﻟ ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻰﻟإ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺔﻓﺮﻌﻤﻟ ﺔﺳارﺪﻟا فﺪﮭﺗ
ﺎﺑ
.ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ ﺔﻤﻜﺤﻟا راد ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟ
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ فﺪﮭﻟا و ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا بﻼط ﻊﯿﻤﺟ ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ ﻊﯿﺿاﻮﻤﻟا
ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ داﺮﻓﻷا .بﻼﻄﻟا يﺪﻟ ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻰﻟإ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ
ﻮﺤﻧ ﺔﯿﻋﺎﻤﺘﺟﻻا مﻮﻠﻌﻟا ﻢﺴﻘﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا بﻼط
59
ﺬﺧأ تﺎﯿﻨﻘﺗ .اﺮﻔﻧ
ﻲھ تﺎﻨﯿﻌﻟا
،ﺔﻈﺣﻼﻤﻟا
نﺎﯿﺒﺘﺳا
ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ عﻮﻨﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻤﻟا تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﺖﻧﺎﻛ .رﺎﺒﺘﺧﻻا و ﻖﯿﺛﻮﺘﻟا
ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ ﺔﻠﯿﻀﻓ و ﺞﺋاﻮﺤﻟا ةدﺎﻤﻟا ﻲﻓ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺎﻤھ ﻦﯾﺮﯿﻐﺘﻤﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﺎﻣ
ﺘﺳا ﻊﻣ ﻂﯿﺴﺑ داﺪﺗرا ﺔﻘﯾﺮط ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ تﺎﯿﻨﻘﺗ .بﻼﻄﻟا يﺪﻟ
ماﺪﺨ
.ﺮﺸﻋ سدﺎﺴﻟا راﺪﺻﻹا س س ف س ﻲﺑﻮﺳﺎﺤﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺒﻟا
ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻰﻟإ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ كﺎﻨھ نأ ﻰﻠﻋ ﺔﺳارﺪﻟا لﻮﺼﺣ لﺪﺗ
ﺔﻈﺣﻼﻤﻟا ر ﺔﺠﯿﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟا ﺖﻧﺎﻛ .ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ ﺔﻤﻜﺤﻟا راد ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ بﻼﻄﻟا يﺪﻟ
ﻮﺤﻧ
0،520
ﺔﻟﻻﺪﻟا ىﻮﺘﺴﻣ ﻲﻓ لوﺪﺠﻟا ر ﺮﺒﻛأ
5
ﻲﻓ
ﻮﺤﻧ ﻲھ و ﺔﺋﺎﻤﻟا
0،250
ىﻮﺘﺴﻣ ﻲﻓ
ﺔﻟﻻﺪﻟا
1
ﻮﺤﻧ ﺔﺋﺎﻤﻟا ﻲﻓ
0،325
ﺞﺋاﻮﺤﻟا ةدﺎﻣ ﻲﻓ دﺎﺼﺘﻗﻻا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ نﺎﻛ .
ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻰﻟإ
ﻮﺤﻧ بﻼﻄﻟا يﺪﻟ ﺔﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا قﻼﺧأ
27
ﺮﺛﺆﻣ نﺎﻛ ﻲﻗﺎﺒﻟا و ﺔﺋﺎﻤﻟا ﻲﻓ
ﻻو ﺮﺧﻵا ﺮﯿﻐﺘﻤﻟﺎﺑ ا
هﺬھ ﻲﻓ ﺚﺤﺒﯾ
.ﺔﺳارﺪﻟا
iii
PENGHARGAAN
Puji syukur tiada terhingga kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini tepat pada waktunya. Shalawat beserta salam senantiasa kita hadiahkan kepada baginda Rasulullah SAW, keluarga, sahabat dan kaum muslimin-muslimat, semoga kita tetap Istiqomah dalam menjalankan ajaran-ajaran-Nya untuk mengarungi kehidupan hingga akhirh ayat.
Skripsi dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Ekonomi Terhadap Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru” merupakan hasil karya ilmiah yang disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa, kata-kata, pembahasan maupun pemikiran yang penulis sumbangkan. Penulis sangat bersyukur jika skripsi ini dapat berguna dan dapat dijadikan bahan masukan khususnya bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya. Namun, dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari kerja sama dan peran orang-orang yang ada di sekeliling penulis, yang telah menyumbangkan tenaga, pikiran maupun materinya demi tercapainya tujuan dari penulisan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang setulusnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A., selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta staf yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu dibangku perkuliahan.
2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
iv
3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag., selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag., selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
5. Bapak Dr. H. Kusnadi, M.Pd., selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
6. Ibu Dra. Hj. Nurasmawi, M.Pd., selaku ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
7. Bapak Dicki Hartanto, S.Pi., MM., selaku sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi beserta seluruh staf Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi. 8. Ibu Nurrahmi Hayani, SE, MBA, selaku pembimbing penulis dalam menyusun
skripsi ini yang telah begitu banyak memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis.
9. Ibu Mahdar Ernita, S.Pd., M.Ed., selaku Dosen Penasehat Akademis beserta seluruh bapak dan ibu dosen serta staf administrasi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan yang tidak ternilai harganya selama mengikuti perkuliahan serta berbagai kemudahan yang penulis terima.
10. Bapak Hikmatuloh, S.Ag, S.Pd, M.Sy, selaku kepala sekolah Madrasah Aliyah Darel Hikmah beserta seluruh jajaran di Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
11. Ibu Herli Yuneti, S.E., selaku Guru Mata Pelajaran Ilmu Ekonomi yang telah menyediakan waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian ini.
12. Kepada orang tua penulis yang tercinta ayahanda Dundak dan ibunda Kina yang telah membesarkan dan mendidik serta selalu mendo’akan penulis, memberikan
v
motivasi, tenaga dan materi yang tiada terhingga demi keberhasilan penulis dalam menggapai cita-cita.
13. Adik-adikku tercinta Ida Susila dan Alma Wadda beserta seluruh keluarga besar penulis yang turut memberikan motivasi dan mendo’akan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
14. Buat Nikki Aldiansyah, yang selalu memberikan motivasi dan dorongan kepada penulis dalam penyelsaian skripsi ini.
15. Buat sahabat-sahabatku tercinta (Chulyatul Mufidah, Fattuh Igayati, S.Pd, Yessi Darmarini, S.Pd, Sri Sulastri, Lijariana, S.Pd.I, Nurakmalia, Nurul Istiqlal dan seluruh teman-teman angkatan 2010 khususnya Lokal B Pendidikan Ekonomi) yang telah banyak membantu baik dari segi pemikiran maupun motivasi kepada penulis.
Penulis menyadari tiada kesempurnaan yang dimiliki manusia selain yang maha kuasa, kita sebagai mahluk ciptaannya hanya bisa berusaha untuk bisa menjadi lebih baik dimasa yang akan datang. Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran serta masukan yang membangun dari berbagai pihak atas segala kekurangan yang ada dalam skripsi ini.
Semoga semua dukungan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal sholeh dan mendapatkan balasan kebaikan pahala dari Allah SWT. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin Ya Robbal ‘Alamin.
Pekanbaru, 24 September 2014 Penulis
xi DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN ... ii PENGHARGAAN ... iii PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK ... viii DAFTAR ISI... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Penegasan Istilah ... 5 C. Permasalahan... 7 1. Identifikasi Masalah ... 7 2. Batasan Masalah... 8 3. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 8
1. Tujuan Penelitian ... 8
2. Kegunaan penelitian... 8
BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Teoretis ... 10
1. Nilai karakter Tanggung jawab ... 10
a. Pengertian Nilai Karakter Tanggung Jawab ... 10
b. Indikator Nilai Karakter Tanggung Jawab ... 16
2. Pembelajaran ekonomi ... 16
a. Pengertian Kebutuhan ... 19
b. Macam-Macam Kebutuhan ... 20
c. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan ... 23
d. Benda Pemuas Kebutuhan... 26
3. Pengaruh Pembelajaran Ekonomi Pada Materi Ajar Kebutuhan Terhadap Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa ... 30
B. Penelitian Relevan... 31
C. Konsep Operasional ... 32
1. Indikator Pembelajaran Ekonomi pada Materi ajar Kebutuhan ... 32
2. Indikator Nilai Karakter Tanggung Jawab ... 33
xii BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 36
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 36
C. Populasi dan Sampel ... 36
D. Telnik Pengumpulan Data... 36
E. Teknik Analisis Data... 44
BAB IV PENYAJIAN DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 48
1. Profil Pondok Pesantrean Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru ... 48
2. Sejarah Singkat Pondok Pesantrean Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru ... 49
3. Visi dan Misi Pondok Pesantrean Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru ... 51
4. Keadaan Guru dan Siswa Pondok Pesantrean Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru ... 52
5. Sarana Prasarana Pondok Pesantrean Madrasah Aliyah Darel Hikmah Pekanbaru ... 54
B. Penyajian Data ... 56
1. Data tentang pembelajaran ekonomi pada materi ajar kebutuhan ... 56
2. Data tentang nilai karakter tanggung jawab siswa ... 58
C. Analisis Data ... 79
1. Merubah Data Ordinal ke Interval ... 79
2. Uji Linearitas... 80
3. Persamaan Regresi ... 81
4. Uji Hipotesis ... 83
5. Kontribusi pengaruh pembelajaran ekonomi pada materi ajar kebutuhan terhadap nilai karakter tanggung jawab siswa... 84 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 86 B. Saran... 87 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
