Daftar Pustaka. Seri Pengukuran Psikologi. UNIVERSITAS MEDAN AREA

68

Daftar Pustaka

Agustiani, H. (2006). Psikologi Perkembangan : Pendekatan Ekologi KaitannyaDengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Bandung : PT. Refika Aditama.

Alberti & Emmons. 2011// Perilaku Asertif//http.www.indonesia.com

Ali, Moh & Asrori, Moh. (2011). Psikologi Remaja ( Perkembangan Peserta Didik). Jakarta : Bumi Aksara

Arikunto. (1989). ProsedurPenelitian (Suatu pendekatan praktik). ., Jakarta: Bina Aksara.

Azwar, S (1997). Validitas & Reliabilitas Y ogyakarta: Sigma Alpha.

Seri Pengukuran Psikologi.

Azwar, S (1999). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Sigma Alpha

Christine, D. (2011). Kemandirian dalam Mengerjakan Tugas Sekolah Ditinjau dari Pola Asuh Demokratis Orang Tua. Skripsi ( diterbitkan). Semarang : Universitas Katolik Soegijapranata.

Dardjowidjojo. S. (2000). Pengasuhan Anak Dalam Keluarga. Jakarta : Grafindo Feinsterbeim dan Baer (1980). Janganbilang "iya "jika anda mengatakan "tidak"

Jakarta·: Gunung Agung.

Hadi, S. (1990). Metode Penelitian. Yogyakarta Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.

Hergina. I. (2012). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada siswa Man Wonokmo Bantul. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan. Hurlock, E.B. (2002). Psikologi Perkembangan Sepanjang Rentang Kehidupan.

Jakarta : PT. Erlangga.

Hurlock, E.B (1999). PerkembanganAnak. Jakarta: PT. Erlangga. Http:// Amazine.com.kelebihan-asertif. Akses pada 23 juli 2013

http://belajarilmukomputerdanintemet.blogspot.com/pengertian-perilaku-asertif. Akses pada 20 Oktober 2013

http://teacheredutainment.blogspot.com/2010/ 1 O/timbulnya-kenakalan-remaja-ditinj au.html. Akses pada 18 Oktober 2013

69

Http://Zhalabale.blogspot.com/perilaku-asertif. Akses pada 05 Januari 2013 Gunarsa, S.D. (2003). Psikologi Perkembangan. Jakarta : BPK. Gunung Mulia. Kamus Besar Bahasa Indonesia, (2007). Pusat Bhasa Departemen Pendidikan

Nasional. Jakarta : PT (Persero) Penerbitan & Percetakan. Balai Pustaka. Masruroh, A. (2008). Hubungan antara pola asuh demokratis demokratis dengan

rasa percaya diri siswa-siswi ditaman kanak-kanak primagama. Malang : Universitas Islam Malang

Monks, F.J. dkk. (2006). Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam Berbagai Bagian. Y ogyakarta : Gadjah Mada University Press.

Richard F. Rakos. (1991). Assertive Behavior: Theory, Research and Training. New york : Routledge

Ruslan, R. (2006). Metode Penelitian : Public Relations dan Komunikasi.

Jakarta: PT. Raja Granindo Persada.

Santrock. J.W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta PT. Erlangga.

Santrock. J.W. (2007). Life Span Development : Perkembangan Masa Hidup

(Ji/id 2). Jakarta: PT. Erlangga.

Santrock. J.W. (2009). Psikologi Pendidikan (edisi kedua). Jakarta : Salemba Humanika '

Sarwono. S. W. (2011) .. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers

Shochib, M. (2010). Pola Asuh Orang Tua (edisi revisi): Dalam Membantu Anak

Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Simamare, A. (2008). Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Asertif pada Mahasiswa FIP Unimed. Jumal (diterbitkan). Fakultas Medan Area.

Umiyati (2009). Perbedaan perilaku asertif antara etnis jawa dengan etnis dayak .

LAMPIRAN-A

UJI V ALIDITAS DAN RELIABILITAS

SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

Reliability

Warnings

The space saver method is used. That is, the covariance matrix is not calculated or used in the analysis.

Case Processing Summary

N % Cases Valid 69 98.6 Exclude 1 1.4 d(a) Total 70 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Stati~tics Cronbach's Nof Alpha Items .857 38 Item Statistics Std. Mean Deviation N ol 3.49 .633 69 o2 3.17 .804 69 o3 3.19 .648 69 o4 2.75 .881 69 o5 3.14 .713 69 06 3.04 .898 69 o7 2.86 .862 69 08 2.91 .853 ()9 o9 2.93 .754 69 olO 2.70 .845 69 oll 2.61 .826

69

012 2.86 .648 69 013 3.16 ;760 69 014 2.94 .784 69 015 3.32 .776 69 016 3.14 .845 69 017 2.94 .784 69 018 3.09 .762 69 019 3.19 .601 69 020 2.72 .838 69

021 3.55 .607 69 022 3.38 .709 69 023 3.41 . .754 69 024 3.25 .673 69 025 3.19 .p70 69 026 2.91 .870 69 027 3.03 .727 69 028 2.93 .913 69 029 3.14 .713 69 030 3.04 .898 69 031 2.86 .862 69 032 2.91 .853 69 033 2.93 .754 69 034 2.70 .845 69 035 2.61 .826 69 036 2.86 .648 69 037 3..16 .760 69 038 2.94 .784 69 Item-Total Statistics Scale Cronbach's Scale Mean Variance if Corrected Alpha if

ifltem Item Item-Total Item Deleted Deleted Correh1tion Deleted

ol

111.45 137.192 .109 .858 o2 111.77 130.798 .422 .852 o3 111.75 137.130 .109 .859 o4 112.19 128.802 .481 .850 o5 111.80 133.723 .302 .855 06 111.90 130.328 .393 .853 o7 112.09 132.257 .313 .855 08 112.03 130.058 .433 .852 o9 112.01 130.044 .500 .850 olO 112.25 127.012 .602 .847 oll 112.33 132.108 .338 .854 012 112.09 135.051 .308 .856 013 111.78 133.0~5 .318 .855 014 112.00 128.971 .540 .849 015 111.62 132.327 .351 .854 016 111.80 135.752 .139 .859 017 112.00 131.941 .369 .853 018 111.86. 133.273 .304 .855 019 111.75 137.571 .090 .859 020 112.22 131.526 .363 .853 021 111.39 136.124 .191 .857

022 111.57 133.132 .340 .854 023 111.54 133.899 .301 .856 024 111.70 131.715 .455 .852 025 111.75 134.718 .309 .856 026 112.03 134.293 .306 .858 027 111.91 137.375 .076 .860 028 112.01 131.514 .327 .855 029 111.80 ' 133.723 .302 .855 030 111.90 130.328 .393 .853 031 112.09 132.257 .313 .855 032 112.03 130.058 .433 .852 033 112.01 130.044 .500 .850 034 112.25 127.012 .602 .847 035 112.33 132.108 .338 .854 036 112.09 135.051 .308 .856 037 111.78 133.055 .318 .855 038 112.00 128.971 .540 .849

LAMPIRANB

UJI V ALIDITAS DAN RELIABILIT AS SKALA PERILAKU ASERTIF

Reliability

Warnings

The space ·saver method is used. That is, the covariance matrix is not calculated or used in the analysis.

Case Processing Summary

N % Cases Valid 70 100.0 Exclude 0 .0 ' d(a) Total 70 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Nof Alpha Items .766 36 Item Statistics " _Std. Mean Deviation N al 3.14 .597 70 a2 2.39 .804 70 a3 2.77 .765 70 a4 3.11 .627 70 a5 3.06 .562 70 a6 : 3.17 .510 70 a7 3.06 .634 70 a8 3.36 .512 70 a9 3.44 - .528 70 alO 3.14 .597 70 all 2.86 .767 70 a12 2.69 .826 70 a13 3.29 .593 70 a14 2.73 .635 70 a15 3.00 .590 70 a16 2.91 .474 70 a17 3.37 .594 70 a18 2.70 .787 70 a19 3.27 .509 70 a20 3.04 .647 70

LAMPIRANC

NPar Te$tS

One-Sample Kolmogorov-Smimov Test

pola asuh oerilaku aserif demokratis N

Mean Normal Parameters(a,b)

Std. Deviation Most Extreme Absolute Differences _Positive

Negative Kolmogorov-Smirnov·z

Asymp. Sig. (2-tailed) a Test distribution 1s Normal. b Calculated from data.

perilaku aserif * p Between. (combined)

asuh demokratis Groups _Linearity

ANOVATable Sum of Sauares 251.938 512.953

Deviation from Lin1 738.985

Within Groups 162.762 Total 414.700 Measures of Association 70 70 77.30 79.67 7.035 7.883 .103 .155 .103 .155 -.066 -.130 .864 1.295 .445 .070 df ~ean Sauan F 21 107.235 4.427 1 1512.953 62.456 20 36.949 1.525 48 24.224 69 Sig. .000 .000 .116

R R Squared Eta Eta Squared perilaku aserif

*

pola

.666 .443 .812 .659

LAMPIRAND

Nama

Ke las

1. Apakah orangtua anda memberikan kebebasan kepada anda untuk melakukan kegiatan selama i,tu tidak mengganggu waktu belajar

a. Ya b. Tidak

2. Apakah .orangtua anda sering mengontrol kegiatan anda diluar rumah

a. Ya b. Tidak

3. Ketika anda melakukan kesalahan, apakah orangtua anda tidak pernah memberikan hukuman tetapi memperhatikan penjelasan anda terlebih dahulu

a. Ya b. Tidak

4. Apakah orangtua anda memberikan penjelasan tentang perbuatan yang tidak baik kepada anda dan menganjurkan untuk ditinggalkan

a. Ya

b.

Tidak

5. Apakah orangtua anda bertanya kepada anda tentang kegiatan anda sehari-hari

a. Ya b. Tidak

6. Apakah dalam hal mengemukakan pendapat hasil akhir adalah kesepakatan saya dengan orangtua anda

a. Ya b. Tidak

7. Apakah dalam urusan teman bergaul orangtua anda memberi saran ten tang teman-teman yang baik

DATA IDENTITAS DIRI

Isil:;th data-data berikut ini sesuai dengan keadaan diri Saudara 1. Nama (Inisial)

2. Usia

3. Jenis Kelamin

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Berikut ini saya sajikan beberapa pemyataan. Saudara diminta untuk memberikan pendapatnya terhadap pemyataan-pemyataan yang terdapat dalam skala ukur tersebut dengan cara memilih:

SS =Bila merasa SANGAT SETUJU dengan pemyataan yang diajukan S = Bila merasa SETUJU dengan pemyataan yang diajuka,n

TS = Bila merasa TIDAK SETUJU dengan pemyatan yang diajuka,n STS =Bila merasa SANGAT TIDAK SETUJU dengan pemyataan yang diajukan

Saudara hanya diperbolehkan memilih satu pilihan jawaban pada setiap pemyataan degnan cara memberikan tanda silang (X) pada lembar jawaban yang tersedia sesuai dengan pilihan masing-masing.

Contoh:

Saya senang mengikuti kegiatan yang dilakukan oleh sesame rekan kerja

:SS:

s

TS STS

Tanda silang (X) menunjukkan seseorang itu SANGAT SETUJU terhadap pemyataan yang diajukan

SKALA II

No Pemyataan SS

s

TS STS

1 Saya aktif dalam kegiatan dilingkungan sekolah

2 Dalam melakukan kegiatan saya merasa ada saja yang kurang

3

Saya merasa lebih tenang mengerjakan sesuatu bila tanpa baniuan

orang lain

'4 _{Saya selalu yakin dengan keputusan yang saya ambll}

5 Saya mampu menyatakan tidak bila saya ingin menyatakannya

6

Jika saya ingin menolak sesuatu saya akan mengatakan tidak

7 Sulit bagi saya untuk berkata bohong pada orang lain

8 Saya dapat merasakan kesedihan teman-teman saya

<j _{Jika ada teman yang sedang membutuhkan saya maka saya akan}

membantunya

10 Saya dapat merasakan kesedihan teman-teman saya

11 Saya akan mengutarakan kesedihan saya kepada teman saya

12 Jika saya sedih , saya tidak akan mengutarakan kesedihan say a

kepada orang lain

13

Saya menyukai keputusan bersama dalam melaksanakan suani

kegiatan-kegiatan bersama teman-teman saya

14 Jika saya diam sebenamya saya kurang sering menyutujui suatu

'

keputusan bersama

15 Saya tidak yakin terhadap kepuwsan yang saya 'ambil

16 Saya yakin gagasan yang saya berikan dapat diterima oleh orang

lain

'

17 Jika teman saya sedang curhat saya dengan senang hati mau

mendengarkannya

18 · Saya tidak mar ah kepada orang lain sekalipun tindakannya

menyinggung perasaan saya

19 Jika saya menyukai sesuatu maka saya akan menyatakannya

LAMPIRANG

SURAT KETERANGAN BUKTI PENELITIAN

(JNll

7

_{1~1lSI'l'AS !11~1)1.\N Alll~1.\}

FAKULTAS PSIKOLOGI

JALAN KOLAM NO. 1 MEDAN ESTATE TELP. (061) 7366878, 7364348, FAX. 7368012 MEDAN 20223

Email:univ-_medanarea@umaac.id Website: www.uma.ac.id

Nomor

:~(f}IFO/PP/2013

Lampiran

H a I : Survey Untuk Pra Penelitian

Yth. Ka. Dinas Pendidikan Kota Medan Jalan Pelita 4 Medan

Dengan honnat,

r!/_

April 2013

Bersama inj kaini mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan izin dan kesempatan

kepada mahasiswa kami: Nama Npm Program Studi Fakultas. : Sri Hanum : 09.860.0100 : llmu Psikologi : Psikologi

untuk melaksanakan Survey Pra Penelitian pengambilan data pada SMA Negeri 3 Medan,

guna penyusunan skripsi yang berjudul: "Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis

Orang Tua Dengan Perilaku Asertif Pada Remaja Di SMA Negeri 3 Medan."

Perlu

kami

jelaskan bahwa Survei

Pra

Penelitian dimaksud adalah semata-mata untuk

tulisan ilmiah dan penyusunan skripsi,

yang

merupakan salah satu syarat bagi mahasiswa

tersebut untuk mengilruti ujian Sarjana Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.

Demikian

kami

sainpaikan, atas perhatian

clan

kerjasama yang baik diucapkan terima

kasih.

Tembusan:

- Ka. SMA Negeri 3 Medan

PEMERJNTA,H KOTA ·MEDAN DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGEIV

3

MEDAN

Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3 Kecamatan Medan Barat, KotaMedan

Telp: (061) 6619128 - Fax (061) 6643316 Kode Pos: 20116 e-mail : info@sman3medan.net - website : www.sman3medan.net

SURAT KETERANGAN .

Nornor: 070 I 619 I SMAN.03 I 2013

Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala SMA Nt.geri 3 Medan Kecarnatan Medan Barat, Kota Medan Propinsi Sumatera Utara, dengan ini menerangkan bahwa :

Nama : SRI HANUM

NPM : 09 .. 860.0100

Program Studi : Ilmu Psikologi

Tempat Penelitian : SMA Negeri 3 Medan

Judul Skripsi : " Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Orang Tua dengan Perilaku

Asertif pada Remaja di SMA Negeri 3 Medan."

Benar telah melakukan Pengambilan data di Lingkunpn SMA Negeri 3 Medan dalam Rangka Penyusunan Skripsi.

Demikianlah Surat Keterarigan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan seperlunya .

. Medan,20.September 2013

' Kepala S

···

egeri 3 Medan

Drs. Sablan J)aulay, M.Pd

Pembina Tingkat I