• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEA 1001792 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PEA 1001792 Table of content"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

vi Esti Mayestika, 2015

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 5

C. Rumusan Masalah Penelitian ... 8

D. Maksud dan Tujuan Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian ... 9

1. Manfaat Teorirtis ... 9

2. Manfaat Praktis ... 9

BAB II LANDASAN TEORI A. Belajar ... 11

1. Pengertian Belajar ... 11

2. Tujuan Belajar ... 12

3. Prinsip Belajar ... 12

4. Teori Belajar ... 13

B. Prestasi Belajar ... 15

1. Pengertian Prestasi Belajar ... 15

2. Indikator Prestasi Belajar ... 16

3. Faktor-faktor yang Memperngaruhi Prestasi Belajar ... 18

C. Sarana Prasarana Belajar ... 19

1. Pengertian Sarana Prasarana Belajar ... 19

2. Jenis-jenis Sarana Prasarana Belajar ... 21

3. Indikator Sarana Prasarana Belajar ... 27

4. Hubungan Sarana Prasarana Belajar dengan Prestasi Belajar ... 28

D. Kesulitan Belajar ... 29

1. Pengertian Kesulitan Belajar ... 29

2. Klasifikasi Kesulitan Belajar ... 30

3. Indikator Kesulitan Belajar ... 31

4. Faktor-faktor yang Memperngaruhi Kesulitan Belajar ... 32

5. Usaha Mengatasi Kesulitan Belajar ... 33

6. Hubungan Kesulitan Belajar dengan Prsetasi Belajar ... 36

E. Hasil Penelitian Terdahulu ... 37

(2)

vii Esti Mayestika, 2015

G. Hipotesis Penelitian ... 42

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian... 43

B. Operasional Variabel ... 44

C. Populasi dan Sampel atau Sumber Data ... 46

1. Populasi ... 46

2. Sampel ... 47

D. Teknik Pengumpulan Data ... 47

1. Dokumen ... 47

2. Angket ... 48

E. Teknik Pengolahan Data dan Pengujian Hipotesis ... 49

1. Pengujian Instrumen Penelitian ... 49

a. Reliabilitas ... 49

b. Validitas ... 51

2. Teknik Analisis Data ... 54

a. Uji Normalitas ... 54

b. Uji Linieritas ... 54

3. Pengujian Hipotesis ... 55

a. Korelasi Ganda (Multiple Correlate) ... 56

b. Korelasi Parsial (Partial Correlate) ... 56

c. Keofesien Determinasi ... 57

d. Signifikansi Multiple Correlate (F hitung) ... 57

e. Signifikansi Korelasi Parsial ( t hitung parsial) ... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Objek Penelitian ... 59

1. Profil Sekolah ... 59

2. Sejarah Singkat SMA Negeri 26 Bandung ... 59

3. Visi dan Misi SMA Negeri 26 Bandung ... 62

4. Gambaran Responden Penelitian ... 63

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 63

1. Deskripsi Hasil Penelitian Mengenai Sarana Prasarana Belajar ... 64

2. Deskripsi Hasil Penelitian Mengenai Kesulitan Belajar ... 73

3. Deskripsi Data Variabel Prestasi Belajar ... 77

C. Analisi Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian ... 78

1. Uji Normalitas ... 78

2. Uji Linieritas ... 80

3. Uji Hipotesis ... 81

a. Korelasi Ganda ... 81

b. Korelasi Parsial ... 81

c. Koefisien Determinasi ... 83

d. Uji F ... 84

e. Uji T ... 85

(3)

viii Esti Mayestika, 2015

1. Pengaruh Sarana Prasarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa .... 87

2. Pengaruh Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 89

3. Pengaruh Sarana Prasarana Belajar dan Kesulitan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 91

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 93

A. Simpulan ... 93

B. Saran... 93

DAFTAR PUSTAKA ... 96

(4)

ix Esti Mayestika, 2015

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Rekapitulasi Nilai Ujian Tengah Semester Mata Pelajar

Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 26 Bandung Tahun

Pelajaran 2013/2014 ... 2

Tabel 2.1 Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi ... 16

Tabel 2.2 Daftar Sumber Penelitian ... 37

Tabel 3.1 Operasional Variabel ... 45

Tabel 3.2 Data Jumlah Siswa Kelas XII IPS Tahun Ajaran 2014/2015 SMA Negeri 26 Bandung ... 47

Tabel 3.3 Format angket Skala Numerical Scale bentuk Checklist ... 48

Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Sarana Prasarana Belajar ... 51

Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Kesulitan Belajar ... 51

Tabel 3.6 Pengujian Validitas Variabel Sarana Prasarana Belajar ... 52

Tabel 3.7 Pengujian Validitas Variabel Kesulitan Belajar ... 53

Tabel 4.1 Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 63

Tabel 4.2 Kriteria Penilaian ... 64

Tabel 4.3 Gambaran Umum Sarana Prasarana Belajar ... 64

Tabel 4.4 Pemanfaatan Alat Pelajaran Untuk Kegiatan Belajar di Kelas ... 65

Tabel 4.5 Pemanfaatan Media Pembelajaran ... 66

Tabel 4.6 Penggunaan Alat Peraga ... 66

Tabel 4.7 Penggunaan Media Sebagai Sumber Belajar ... 67

Tabel 4.8 Kondisi dan Kebersihan Kelas ... 67

Tabel 4.9 Pengaturan Tempat Duduk Kelas ... 68

Tabel 4.10 Ventilasi dan Tata Cahaya dalam Kelas ... 69

Tabel 4.11 Lokasi dan Kondisi Gedung Sekolah ... 69

Tabel 4.12 Keindahan dan Kebersihan Lingkungan Sekolah ... 70

Tabel 4.13 Kondisi Perpustakaan ... 71

(5)

x Esti Mayestika, 2015

Tabel 4.15 Pemanfaatan Perpustakaan Secara Kontinu Untuk Belajar ... 72

Tabel 4.16 Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Informasi ... 73

Tabel 4.17 Gambaran Umum Variabel Kesulitan Belajar ... 74

Tabel 4.18 Prestasi Rendah Yang Dicapai Siswa ... 74

Tabel 4.19 Hasil yang Dicapai Tidak Seimbang Dengan Usaha ... 75

Tabel 4.20 Lambat dalam Melakukan Tugas-tugas Belajar ... 75

Tabel 4.21 Menunjukkan Sikap yang Kurang Wajar ... 76

Tabel 4.22 Menunjukkan Sikap yang Berlainan ... 77

Tabel 4.23 Daftar Jumlah Siswa yang Belum dan Sudah Memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ... 77

Tabel 4.24 Gambaran Umum Prestasi Belajar Siswa ... 78

Tabel 4.25 Uji Normalitas Sarana Prasarana Belajar ... 78

Tabel 4.26 Uji Normalitas Kesulitan Belajar ... 79

Tabel 4.27 Uji Normalitas Prestasi Belajar ... 80

Tabel 4.28 Uji Linieritas X1 dan Y ... 80

Tabel 4.29 Uji Linieritas X2 dan Y ... 81

Tabel 4.30 Korelasi Ganda Sarana Prasarana Belajar dan Kesulitan Belajar terhadap Prestasi Belajar ... 81

Tabel 4.31 Korelasi Parsial Antara Sarana Prasarana Belajar dengan Prestasi Belajar dengan Mengganggap Kesulitan Belajar Tetap ... 82

(6)

xi Esti Mayestika, 2015

DAFTAR GAMBAR

(7)

xii Esti Mayestika, 2015

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nilai UAS Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS

Akuntansi SMA Negeri 26 Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014 :

Lampiran 2 Instrumen Penelitian :

1. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Penelitian

2. Angket Uji Coba Penelitian

3. Kisi-Kisi Angket Penelitian

4. Angket Penelitian

Lampiran 3 Pengujian Instrumen Penelitian :

1. Jawaban Angket Uji Coba Penelitian Sarana Prasarana

Belajar

2. Jawaban Angket Uji Coba Penelitian Kesulitan Belajar

3. Validitas Angket Uji Coba Penelitian Sarana Prasarana

Belajar dan Kesulitan Belajar

4. Reliabilitas Angket Uji Coba Penelitian Sarana Prasarana

Belajar dan Kesulitan Belajar

5. Jawaban Angket Penelitian Sarana Prasarana Belajar

6. Jawaban Angket Penelitian Kesulitan Belajar

7. Tabulasi Angket Sarana Prasarana Belajar, Kesulitan Belajar,

dan Prestasi Belajar

8. Tabel Nilai r Product Moment

9. Tabel Nilai dalam Distribusi F

10. Tabel Nilai dalam Distribusi t

Lampiran 4 Administrasi :

1. Lembar Revisi Seminar Usulan Penelitian

2. Frekuensi Bimbingan

3. Surat Keputusan Penetapan Dosen Pembimbing Skripsi

4. Surat Perubahan Judul

5. Surat Izin Permohonan Penelitian

6. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 146.75 KB )

Dokumen terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Merry Go Round untuk melatihkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kinematika gerak lurus di SMAK St. Stanislaus Surabaya - Widya Mandala Catholic Unive

Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran untuk melatihkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMAK St.Stanislaus Surabaya yang

Peraturan Walikota Nomor 26 Tahun 2012 - Kumpulan data - OPEN DATA PROVINSI JAWA TENGAH

Pedoman Pejabat Pengelola Informasi dan Dokumentasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas pelayanan Informasi Publik sesuai dengan prinsip pelayanan yang cepat,

BUDIDAYA TERNAK ITIK ( Anas spp. )

Dan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam brooder adalah temperatur brooder diusahakan yang anak itik tersebar secara merata, kapasitas kandang brooder (box) untuk 1 m2

Bentuk Transformasi Bank Mandiri dan Man

Kita bisa melihat bagaimana tahapan demi tahapan yang terjadi pada Bank Mandiri dalam menghadapi krisis hingga menjadi Bank yang lebih baik lagi. Tabel 6 : Kesimpulan

Analisis Pengaruh Financial Leverage Dan Operating Leverage Terhadap Profitabilitas Perusahaan (Studi Pada Perusahaan Sektor Keuangan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2012-2015)

Dikutip dari penelitian Kumalasari (2016) yang menyatakan bahwa semakin tinggi biaya tetap yang digunakan perusahaan, maka semakin tinggi operating leverage yang

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad terhadap Hasil Belajar Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap persiapan antara lain: 1) Menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. 2) Memberikan soal pretest pada kelas kontrol dan

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI LANGKAH TEORI POLYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI SIDOREJO LOR 05 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20172018 TUGAS AKHIR - Institutional Repository | Satya W

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga melalui penerapan model Problem Based Learning

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Lingkungan Sahabat Kita, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 kelas V SD/MI; Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;