Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
TEKS SOAL IMLA
باجأ ؟ ٌ ِئاغ ٌ ْيِمْلِت كانه ْله ب ْيِمَتلا لأس ْيِبِئاغْلا ساَ ك سِ ْْا ج ْخأ : ْي ِمَتلا لاق ؟ ْوبِئاغلا ْنم : سِ ْا لاق ب ْوبِئاغ ْيِمَت كانه , ْ عن : ْيِمَتلاْ باجأ ؟ ِ َص ِحلا ن ِم اْوباغ ا ا ِْ : سِ ْ ْا لأس ب ٌل ِضاف ٌل ِداع ٌسِ أ ْ ه ْوبِئاغلاْ ْ ي ِل ىف ْشت ْسْا ىلِإ ه ٌل ِداع , ه ِلا لِبْ ْقت ْسيِل ِ َطح ْْا ىلِإ ه ٌسِ أ : ْيِمَتلا َف , قْي ِ ص ى ِف ْيِبِئاغلا ءام ْسأ سِ ْ ْا تك ب لاخ ع ِ دويِل ِ اطْ ْا ىل ِإ ه ٌل ِضاْ
ٌَ ْي ِ ج ٌسْ د م ْويلا ان ْنِع , ْوبسلا ْحس ْمِا ْيه اي : لاق َ ث , ِ ساَ كْ لاْ ب
ص # لا ةرابع نم اهبساني ام عم )أ( ةمئاقلا : ةرابع ل : )ب( ةمئاق
ب أ ق
ضح –
ظح لصفلا ىف محم ب ب ب
وس –
وص ا جلا ىلع يسن نإ موكحلا سيئ ب ب ب
كوش –
قوش ب ب ب قعلْاب يمَتلا لكأي
امح –
امخ ب ب ب م ختست أ ا يملتلا ىلع ج
ص # )حيحص( لق ةحيحص ةلمجلا تناك اذإ : أطخ ما حيح
لق أطخ تناك اذإو
)أطخ( ،
مث مقر ( أطخلا حيحص ١
