PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR BAGI SISWA
KELAS X SMA NEGERI 1 GETASAN KABUPATEN SEMARANG
Jumiati1, Kriswandani2
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya WacanaJl. Diponegoro 52-60 Salatiga 50711
1Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UKSW, email: 202013029@student.uksw.edu 2
Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW, email: kriswandani@staff.uksw.edu
ABSTRAK
Penelitian yang berjenis penelitian eksperimen semu ini memiliki 3 tujuan yaitu untuk mengetahui 1) ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran PQ4R terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Getasan; 2) ada atau tidaknya pengaruh pengaruh kemandirianbelajar terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Getasan; dan 3) ada atau tidaknya interaksi efek antara PQ4R dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Getasan. Populasi dari penelitian ini adalah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini diambil dengan Teknik Cluster
Random Sampling dan diperoleh sampelnya adalah siswa kelas X2 (20 siswa) dan X3 (22
siswa) SMA Negeri 1 Getasan.Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket kemandirian belajar. Teknik analisis datanya menggunakan Anava Univariate. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) nilai signifikansi untuk strategi pembelajaran sebesar 0,010<0,05 yang berarti terdapat pengaruh Strategi Pembelajaran PQ4R terhadap hasil belajar matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang; 2) nilai signifikansi untuk kemandirian belajar sebesar 0,832>0,05 yang berartitidak terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang; dan 3) nilai signifikansi untuk interaksi efek antara strategi pembelajaran PQ4R dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,728>0,05 yang berarti terdapat interaksi efek Model Pembelajaran PQ4R dan Kemandirian Belajar terhadap hasil belajar matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang.
