• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pola Interaksi Sosial: Studi Kasus Pola Interaksi Mahasiswa Papua di Universitas Kristen Satya Wacana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pola Interaksi Sosial: Studi Kasus Pola Interaksi Mahasiswa Papua di Universitas Kristen Satya Wacana"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

POLA INTERAKSI SOSIAL

(Studi Kasus Pola Interaksi Mahasiswa Papua di Universitas Kristen Satya Wacana)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Program Studi Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi

sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Sosiologi

Disusun Oleh:

IRONIMUS APYAKA

352010008

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU KOMUNIKASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

MOTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO

Tanpa Kerja Keras,sia-sia

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Tuhan Yesus Kristus

Bapa dan Mama

Saudara-saudaraku

Keluarga Besar Dey-Apyaka

Sahabat-sahabatku

Program Studi Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi

Universitas Kristen Satya Wacana,Salatiga

dan

(8)

UCAPAN TERIMA KASIH

Penulis berterima kasih kepada Tuhan Yesus,karena semua berkat yang dilakukann-Nya adalah baik adanya baik Tuhan telah begitu banyak berkarya dalam kehidupan penulis dan ia selalu membuktikan bahwa tidak ada sesuatu yang mustahil ketika penulis mengandalkan –Nya dalam segala perkara dalam kehidupan sehari-hari termasuk dalam proses belajar di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana,Salatiga.

Untuk itu,pada kesempatann kali ini dengan setulus hati penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Almarhum dan Mama,orang tuaku yang terkasih.Terima kasih atas segala yang telah berikan,semangat doa dan kasih sayang yang tidak pernah untuk saya.

2. Bapak Drs.Daru Purnomo,M.Si, selaku Dekan Fiskom,dan juga wali studi,sekaligus selaku Dosen Penguji,terima kasih karena telah memberikan masukan yang berharga dan catatan-catatan penting untuk penyempurnaan skripsi saya,Terima kasih atas segala arahan,motivasi dan ilmu yang diberikan selama dalam masa studi.

3. Bapak Dr.Pamerdi GiriWiloso.M.Si,selaku Dosen Pembimbing I dan Bapak Ir.Royke.R Siahainenia.M,Si,selaku dosen pembimbing II dan sekaligus kepala program studi sosiologi,terima kasih atas kesediaan waktu,pikiran,semangat,dan atas dukungan doa yang diberikan sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini.

4. Semua Dosen di FISKOM yang telah berusaha maksimal dalam memberikan pengajaran yang berkualitas. Pegawai TU FISKOM UKSW.Pak Budi,Kak Dephydan Mbak Yeni,terima kasih atas semau kebaikan dan bantuan yang diberikan kepada penulis selama penulis berkuliah.

5. Mahasiswa Etnis Papua dan Mahasiswa Etnis Non-Papua yang telah memberikan ijin penulis untuk melakukan penelitian.Terima kasih untuk segala kemudahan yang telah diberikan kepada penulis dalam pelaksanaan penelitian.

(9)

7. Terima kasih kepada Pemerintah Kabupaten Pegunungan Bintang yang telah membantu penulis membiayai selama studi di Pulau Jawa.

8. Terima kasih kepada Lembaga Yayasan Binterbusih Kota Semarang yang telah memberikan binaan dan biaya selama studi di Jawa.

9. Komunitas Mahasiswa dan Pelajar (Aplim Apom Komapo),yang sebagai mewadai kami semua yang berstudi di luar Papua.Terima kasih atas persekutuan yang indah.Tuhan memberkati pelayanan kita semua.

10.Teman-teman FISKOM,dan khususnya teman-teman Program Studi Sosiologi angkatan 2010. Terima kasih untuk kebersamaannya selama ini.Selalu sukses terus untuk kalian semuanya.

11.Keluarga besarDey-Apyaka,Istri,Kakak-kakak dansaudara-saudaraku tecinta: Wilem,Pius,Anna,Helen,Om Izak,Kristina,Tina dan Esebius.Terima kasih untuk dukungan doa dan persaudaraan kita selalu.Tuhan memberkati kita semua dimanapun kita berada.Dan Seluruh keluarga besarku di Jayapura Papua,Iwur,Dewok,Ewen,Perbatasan Papua New Gunea (PNG),dan dimana saja berada.Terima kasih atas semangat dorongan doa-doanya yang telah diberikan kepada penulis selama ini.

12.Himpunan Mahasiswa dan Pelajar Papua (HIMPAR), terima kasih atas persekutuan yang indah.Tuhan memberkati pelayanan kita semua.

13.Semua pihak yang tidak bisa penulis sebut satu- persatu yang selama ini sudah membantu dan mendukung penulis,Terima kasih untuk semuanya,Tuhan Yesus memberkati kalian semua selalu.

14. Semoga segala kebaikan,dukungan doa,tenaga dan waktu yang kalian berikan diberkati oleh Tuhan Yang Maha Esa.

(10)

POLA INTERAKSI SOSIAL

(Studi Kasus Pola Interaksi Mahasiswa Papua di Universitas Kristen Satya Wacana)

Ironimus Apyaka

Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si Ir.Royke.R Siahainemienia,M.Si

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana,2016

ABSTRAK

Penelitian ini menelaah tentang pola interaksi sosial pada kasus mahasiswa Papua di UKSW, yang bertujuan menggambarkan pola interaksi mahasiswa asalPapua dengan mahasiswa non-Papua di UKSW Salatiga. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi dari beberapa mahasiswa asal Papua dan non-Papua (Sumba dan Jawa) dan organisasi HIMPAR, serta sumber data sekunder. Hasil penelitian diperoleh bahwa mahasiswa Papua melakukan interaksi sosial lebih banyak berinteraksi sosial dengan mahasiswa etnis Sumba dan etnis Jawa. Pola interaksi sosial asosiatif dan disosiatif terjadi antara mahasiswa etnis Papua dengan mahasiswa etnis Sumba. Sedangkan pola interaksi disosiatif cenderung terjadi pada mahasiswa etnis Papua dengan mahasiswa etnis Jawa. Pola interaksi tersebut diungkapkan melalui tindakan/perilaku sosial maupun dalam simbolik (pikiran, konsep diri dan konsep sosial). Pola interaksi asosiatif terlihat dari kebiasaan mereka kumpul bersama untuk bermain, mengerjakan tugas kuliah dan saling membantu kesulitan teman. Pola interaksi disosiatif terwujud dalam bentuk konflik, seperti tawuran, pengeroyokan yang disebabkan oleh kondisi mabuk sehingga emosi mereka tidak terkontrol. Namun demikian pola interaksi asosiatif dan disosiatif pada mahasiswa Papua juga dapat terjadi oleh karena berkaitan dengan konsep pikiran (tertutup), konsep diri (respon) dan konsep sosial (pengaruh luar atau lingkungan).

(11)

DAFTAR ISI

Hal

LembarPengesahan ……….……... ii

PernyataanKeaslianKaryaTulisTugasAkhir...……..……… iii

PernyataanPersetujuanPublikasi ………..………... iv

Motto ……….……….... v 1.1.LatarBelakangMasalah ……….………. 1

1.2.RumusanMasalah ………... 4

1.3.TujuanPenelitian ………... 4

BAB II LANDASAN TEORI 2.1. KonsepKebudayaan ……….. 5

2.1.1. PengertianKebudayaan ………...……… 5

2.1.2. UnsurKebudayaan ………... 6

2.1.3. WujudKebudayaan ……… 8

2.2. InteraksiSosial ……….. 9

2.2.1. DefinisiInteraksiSosial ……….. 9

2.2.2. Faktor-faktorInteraksiSosial ……….. 9

2.2.3. PolaInteraksiSosial ……… 10

2.2.4. Aspek-aspekInteraksiSosial ……….. 12

2.2.5. PermasalahandalamInteraksiSosial ……….. 13

2.3. InteraksionismeSimbolik ...………... 15

(12)

BAB III METODE PENELITIAN

3.1.PendekatanPenelitian ……… 22

3.2. JenisPenelitian ……….. 22

3.3. LokasiPenelitian ………... 23

3.4. Unit Analisa ………... 23

3.5. Unit Amatan ……….. 23

3.6. Jenis Data ………. 23

3.7. TeknikPengumpulan Data ……… 24

BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1. SekilasTentangUniversitas Kristen SatyaWacana ……….. 25

4.2. SecaraKhususTentangHimpar ……… 4.3. OrganisasiBedasarkanEtnis ………. 27 28 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 5.1. KonflikAntarKelompokMahasiswa ……… 29 5.2. PolaInteraksiSosialMahasiswa Papua dengan Sumba …...………. 32

5.3. PolaInteraksiSosialMahasiswa Papua denganJawa …..………. 36

5.4. KaitanHasilPenelitiandenganTeoriInteraksionismeSimbolik ……….. 39

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan ……… 44

6.2. Saran ……… 44

DAFTAR PUSTAKA ………. 46

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Etnis dan Anggota Mahasiswa di UKSW

Tabel 4.2 : Organisai Etnis UKSW

(14)

DAFTAR GAMBAR

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Gambar

Tabel 5.1 : Kajian Kasus
Gambar 2.1 : Kerangka Pikir.

Referensi

Dokumen terkait

Sehubungan dengan hasil evaluasi dokumen kualifikasi saudar a, per ihal Penawar an Peker jaan Pembangunan Pagar.. kecamatan Sebuku, maka dengan ini kami mengundang

penetapan dengan Nomor : 1OlPPBJ.OllPerc.O6/N/2014 Tanggal AZ Mei 2014 Dengan ini Pqabat Pengadaan Barang dan lasr- (PPB) Dinas Penlanan dan Peternakan. Kabupaten

Dengan kegiatan Social Mapping dan Social Engineering dalam pengembangan panas bumi akan dapat terpetakan kondisis sosial dari Wilayah Kerja Panas Bumi yang

2). Pemberian Materi Oleh 8 Pers Sat lantas Polres Kebumen dengn materi: a). Tataca berlalu lintas yang baik berangkat / pulang

KAI DAOP VIII Surabaya, selanjutnya untuk mengetahui apakah penerapan akuntansi pertanggungjawaban yang berlaku di perusahaan telah sesuai dengan syarat-syarat akuntansi

• Asumsi yang digunakan adalah bahwa balok tak akan tertekuk, karena bagian elemen yang mengalami.. tekan, sepenuhnya terkekang baik dalam arah sumbu kuat ataupun

Construct Delaunay triangulation within pre-processing track lines,and removing long edge according to Global_Cutvalue to extract road polygon as shown in Figure

Tujuan pendidikan secara umum adalah mewujudkan perubahan positif yang diharapkan ada pada peserta didik setelah menjalani proses pendidikan, baik perubahan