No. Kategori Rincian Isi kategori. 1. Pemberi pertimbangan memberikan masukan-masukan dan saran kepada walikota mengenai pelaksanaan pendidikan

(1)

Kategorisasi Data Informan Kunci

No. Kategori Rincian Isi kategori

1. Dewan Pendidikan sebagai :

1. Pemberi pertimbangan  memberikan masukan-masukan dan saran kepada walikota mengenai pelaksanaan pendidikan  audiensi dengan walikota

 bersama-sama membuat program ataupun kebijakan-kebijakan khususnya di bidang pendidikan

 masukan tentang penyelesaian masalah ataupun hambatn yang timbul dimasyarakat terkait dengan pendidikan

 memberikan saran waktu itu masih RUU Sisdikna  Saran pemerataan BOP antara negeri dengan

swasta

 masukan ataupun pendapat mengenai pelaksanaan suatu kebiajakan, misalnya penggunaan dana BOS  masukan tentang rekrutmen guru-guru

2. Pendukung  mengadakan rapat koordinasi dengan PGRI, kemudian dengan MKKS

 sebatas memberikan dukungan moral saja tidak dalam bentuk financial

 rapat biasanya dengan pengusaha-pengusaha untuk bantuan bantuan untuk kegiatan-kegiatan yang menunjang pendidikan

 bekerjasama dengan KADINDA dalam upaya menunjang kegiatan dewan pendidikan  memfasilitasi PKLnya SMK

 Membantu mempertemukan antara sekolah dengan pihak perusahaan

3. Pengontrol  Secara sampel mengadakan kunjungan ke sekolah-sekolah

(2)

 buat workshop dengan mengundang komite-komite sekolah

 pengawasan Ujian Nasional

 workshop sosialisasi dengan mengundang komite-komite sekolah

 konsolidasi dengan komite-komite sekolah dalam bentuk rapat kerja dengan komite-komite sekolah 4. Mediator  mengundang tokoh-tokoh masyarakat untuk duduk

bareng membicarakan tentang upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan

 mengadakan kerjasama dengan lembaga pendidikan di luar negeri

 kami tidak perlu turun kelapangan mengumpulkan aspirasi masyarakat ada 17 orang itu tokoh-tokoh.. dia yang harus bawa aspirasi ketokohannya  memfasilitasi saja kerjasama yang akan dilakukan

sekolah-sekolah dengan dunia usaha disini

 kami turun ke lapangan langsung semacam survey kecil-kecilan

 menjadi penengah bila ada perselisihan antara komite sekolah dengan kepala sekolah dsb 3. Program Dewan Pendidikan  rapat koordinasi baik dengan walikota, kemudian

buat acara dengan sanggar dari SMA/SMK/MAN  tempo waktu kami ke Singapura, Malaysia, disana

kami melihat system pembelajaran di sekolah-sekolah sana

 bekerja sama dengan dosen-dosen dari universitas trisakti, dan tarumanegara. Mereka kita jadikan dewan pakar

4. Kendala  kesulitan mengatur waktu untuk pertemuan antar pengurus

(3)

selama ini paling hanya pengganti transport saja  kadang tidak memiliki dana operasional yang

memadai

 Tidak punya dana kan kalau mengundang orang itu kan harus ada dana

 sedikit berselisih paham dengan Dinas Pendidikan kadang seperti ada semacam dualisme

kepemimpinan dalam satu kapal

5. Fasilitas yang sudah kami lakukan seperti buat bulletin trus banyak lagi kemudian kita taruh di website kita (jakarta pusat)

Belum ada….tapi rencana kedepan sudah diajukan..tinggal tunggu pelaksanaanya saja….. Yah kalo nomor telepon ada.... tapi kami belum

memiliki website mungkin nanti

Belum kami belum punya website paling lewat telepon saja….atau datang kesini langsung…

(4)

Kategorisasi Data Informan Pendukung

No. Kategori Rincian Isi Kategori

Unsur Dinas pendidikan

1. Pengenalan akan Dewan Pendidikan

 yah saya tahu dewan pendidikan, bahkan dulu saya pernah bantu - bantu disana…jadi sedikit banyak saya paham

 Yang saya tahu Dewan pendidikan secara umum 2. Pengenalan akan anggota

Dewan Pendidikan

 tapi kalo tidak salah ada yang dari sini, lalu dari unsur pendidikan ada dari kepala sekolah, dari guru, dinas, dan dari muspida...kalau disini muspikot...

 Anggotanya banyak ….yang pasti terdiri dari tokoh-tokoh masyarakat

 kalau bisa dibilang pakar-pakar dalam bidang pendidikan

3. Peranan Dewan Pendidikan yang diketahui

 kalo mau dikatakan menampung, rasanya belum cukup juga

 Mereka ada hanya sebatas hitam diatas putih untuk memenuhi peraturan yang ada.

 kurang banyak berperan, bisa dikatakan

perhatiannya terhadap upaya pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan kurang

4. Koordinasi dengan Dinas pendidikan

 Sebenarnya Dinas sendiri pernah menyelengarakan kegiatan bersama dengan dewan pendidkan... namun yah…sepertinya kurang.

 Selama ini koordinasi berjalan baik 5. Kendala yang diketahui

mengenai Dewan Pendidikan

 mereka juga tidak digaji dalam melaksanakan tugasnya disana. Jadi yah gimana mas… mungkin rasa memilikinya kurang.

 kesibukan para pengurusnya

(5)

kalau uangnya tidak ada 6. Harapan akan Dewan

Pendidikan

 tapi paling ngak konsepnya sudah jelas.

 Dewan Pendidikan ini ada dan harusnya bisa lebih banyak berperan karena dengan wewenang yang mereka punya sebenarnya mereka bisa lebih luwes untuk masuk ke semua lini

Unsur Komite SEkolah

7. Pengetahuan tentang Dewan Pendidikan

 Saya pernah mendengar tapi apa peranan dan fungsinya saya tidak tahu

 wah saya kurang ngerti tentang dewan pendidikan  saya tahu tapi kurang paham

 saya kurang paham pak tentang Dewan Pendidikan ….kalau Dewan Kelurahan saya tahu

Informasi mengenai kunjungan Dewan

Pendidikan ke sekolah atau mengundang kegiatan

 Setahu saya belum..tapi yah kurang tahu juga mungkin karena saya jarang datang ke sekolah  Undangan workshop…hmm sepertinya belum

pernah

 belum pernah datang berkunjung kesini  karena pasti akan repot persiapannya kalau

memang datang

 paling yang mengundang Dinas Pendidikan  paling yang datang ke sekolah pengawas yah kalo

ngak salah namanya atau dari Dinas Pengetahuan mengenai

peranan Dewan Pendidikan

 Tidak…saya tidak tahu …memang peranan mereka apa?

 saya tahunya peran dewan kelurahan

 secara garis besar mungkin tidak begitu jauh dengan dewan perwakilan rakyat

 Saya saja baru tahu dewan ....jadi saya tidak tahu peranan mereka seperti apa

 Tanggapan terhadap kendala yang mungkin dihadapi oleh

 mereka kan pasti punya banyak koneksi…iyah kan?

(6)

Dewan Pendidikan  namanya manusia kan butuh dana untuk hidup  saya ko tidak yakin pasti masih ada alasan lainnya  Kalau masalahnya seperti itu besar kemungkinan

memang mereka tidak dapat berbuat apa-apa Harapan  agar sosialisasi mengenai dewan pendidikan ini

lebih ditingkatkan

 semoga dewan pendidikan ini bisa disosialisasikan lebih baik lagi…sehingga masyarakat mengerti  yang dibutuhkan memang sosialisasi yang lebih

terhadap peran dewa pendidikan ini

 semoga mereka bisa dapat gaji, biar kerjanya semangat jadi semua orang kenal apa itu dewan pendidikan

(7)

PEDOMAN WAWANCARA Mengenai

Revitalisasi Dewan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di DKI Jakarta

1. Pengurus Dewan Pendidikan

Peneliti : Peran Dewan Pendidikan Sebagai Pemberi Pertimbangan

Dewan Pendidikan : ………..

Peneliti : Peran Dewan Pendidikan Sebagai Pendukung

Peneliti : Peran Dewan Pendidikan Sebagai Pengontrol

Peneliti : Peran Dewan Pendidikan Sebagai Mediator

Peneliti : Program atau kegiatan yang sudah dijalankan selama ini terkait dengan kontribusi Dewan Pendidikan dalam hal pendidikan

Peneliti : Kendala dalam pelaksanaan peran dan fungsi Dewan Pendidikan

Dewan Pendidikan : ……….

Peneliti Kesediaan fasilitas seperti website atau telepon dalam rangka mendekatkan diri dengan masyarakat

(8)

2. Unsur Dinas Pendidikan

Peneliti : Pengenalan akan Dewan Pendidikan Unsur Dinas Pendidikan :

………..

Peneliti :

Pengenalan akan anggota Dewan Pendidikan Unsur Dinas Pendidikan :

………. Peneliti : Peranan Dewan Pendidikan yang diketahui Unsur Dinas Pendidikan :

……….. Peneliti : Koordinasi dengan Dinas pendidikan Unsur Dinas Pendidikan :

……….. Peneliti : Kendala yang diketahui mengenai Dewan

Pendidikan Unsur Dinas Pendidikan :

……….. Peneliti : Harapan akan Dewan Pendidikan

Unsur Dinas Pendidikan :

(9)

3. Unsur Komite Sekolah

Peneliti : Pengetahuan tentang Dewan Pendidikan Anggota Komite Sekolah :

………..

Peneliti : Informasi mengenai kunjungan Dewan Pendidikan ke sekolah atau mengundang kegiatan

Anggota Komite Sekolah :

………..

Peneliti : Pengetahuan mengenai peranan Dewan Pendidikan Anggota Komite Sekolah :

………..

Peneliti : Tanggapan terhadap kendala yang mungkin dihadapi oleh Dewan Pendidikan

………..

Peneliti Harapan