i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM
MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA
KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG
KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Disusun Oleh : ENI SUWARNI NIM : 292010625
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii ABSTRAK
Eni Suwarni. 2012. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing : Drs. SUMIYARSO, M.Si
Kata kunci : Permainan Kartu kata, Hasil Belajar Siswa.
Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah kurangnya pemahaman dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, sehingga perlu ditunjang motivasi dan pemahaman siswa terhadap pelajaran bahasa Indonesia. Masih kurangnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran oleh guru yang masih monoton dan hanya berceramah saja menimbulkan kejenuhan sehingga pembelajaran tidak bermakna bagi siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penggunaan permainan kartu kata dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun pada siswa kelas IV Semeter II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo? Apakah permainan kartu kata dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa dari KKM 65 menjadi 70? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun 2012 melalui permainan kartu kata.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I direncanakan dua pertemuan, dan siklus II direncanakan dua pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pengambilan skor observasi pada waktu proses pembelajaran dan skor hasil belajar dalam bentuk soal evaluasi pada akhir pembelajaran.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Penggunaan permainan kartu kata dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam membuat pantun pada siswa kelas IV Semeter II SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2011/2012. Saran diberikan kepada siswa, agar siswa menggunakan permainan kartu kata dalam membuat pantun. Saran bagi guru supaya guru melakukan pembelajaran secara bervariasi salah satunya dengan permainan kartu kata. Saran bagi sekolah, agar sekolah menambah koleksi perpustakaan dengan buku-buku permainan kartu kata.
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini saya:
Nama : ENI SUWARNI
NIM : 292010625
Program Studi : S1 Pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis dari orang lain. Pendapat atau temuan dari orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, April 2012
Eni Suwarni NIM: 292010625
iv
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MEMBUAT PANTUN DENGAN PERMAINAN KARTU KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI
GONDANG KECAMATAN WATUMALANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
OLEH ENI SUWARNI NIM : 292010625
Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tanggal : 9 Mei 2012 Drs. Sumiyarso, M.Si. Pembimbing / Penguji ... Kriswandani, S.Si. M.Pd. Penguji ... Mengesahkan
Dekan FKIP UKSW Ketua Program Studi S1-PGSD FKIP
v MOTTO
Segala perkara dapat kutanggung dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku.
( Filipi 4 : 13) Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan.
( Amsal 1 : 7a ) Keberhasilan diperoleh dari kesabaran dan ketekunan.
( Penulis )
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan Karya Tulis ini kepada : Bapak dan Ibu sebagai rasa hormat dan baktiku Kakak dan Adikku sebagai tanda rasa sayangku Suamiku tercinta yang selalu mendampingi langkahku Anakku tercinta yang selalu menguatkan langkahku Rekan – Rekan RD 10A Almamater
vi
KATA PENGANTAR
Pertama-tama penulis panjatkan Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dalam Membuat Pantun dengan Permainan kartu kata Siswa Kelas IV SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012” hingga selesai. Proposal Skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui “Upaya Meningkatkan hasil Belajar bahasa Indonesia Dalam Membuat Pantun dengan Permainan kartu kata Siswa Kelas IV SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012”. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada:
a. Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis. b. Bapak Herry Sanoto, S.Si. M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga
yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.
c. Bapak Drs. Sumiyarso, M.Si selaku Pembimbing yang telah sabar membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan pembuatan skripsi ini sampai selesai.
d. Ibu Kriswandani, S.Si.M.Pd. selaku Dosen Penguji. e. Segenap dosen dan staf di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang
senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi tepat waktu.
vii
f. Bapak Akhmad Shodiq S.Ag. selaku Kepala SD Negeri Gondang yang telah memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk melakukan penelitian.
g. Ibu Kartini S.Pd.SD selaku guru kelas IV SD Negeri Gondang yang telah memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk melakukan penelitian.
h. Bapak/Ibu guru di SD Negeri Gondang yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
i. Siswa-siswi kelas IV SD Negeri Gondang yang telah bersedia mengikuti pembelajaran dengan baik.
j. Ayahanda dan Ibundaku tercinta yang senantiasa mendoakan, mendukung, memotivasi, dan menemani serta memberikan kasih sayang yang tulus dalam setiap langkahku.
k. Suamiku tercinta yang telah memberikan semangat, dukungan dan perhatian. l. Anakku tercinta yang telah memberikan semangat.
Semoga karya ini dapat memenuhi sebagian persyaratan penulisan Skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, April 2012 Penulis
ENI SUWARNI 292010625
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………. i
ABSTRAK ………. ii
SURAT PERNYATAAN ……….. iii
HALAMAN PENGESAHAN ……….. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ………. v
KATA PENGANTAR ………... . vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ……….. xi
DAFTAR GAMBAR ………. xii
BAB I. PENDAHULUAN ………...…… 1
1.1. Latar Belakang Masalah ………... 1
1.2. Identifikasi Masalah ………... 3
1.3. Rumusan Masalah ………... 4
1.4 Tujuan Penelitian ……….. 4
1.5 Manfaat Penelitian ………... 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ……….. 6
2.1. Kajian Teori ………... .. 6
2.1.1 Belajar dan Hasil Belajar ……….. 6
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia Tentang Pantun ... ... 8
ix
2.1.4 Pembelajaran Bahasa Indonesia Tentang Pantun Dengan
Permainan Kartu Kata ... 14
2.2. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ... 15
2.3. Kerangka Berpikir ... 18
2.4. Hipotesis ... 20
BAB III. METODE PENELITIAN …………..……....………... 21
3.1. Jenis Penelitian ………... 21
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian ... 21
3.2.1 Waktu Penelitian ………... 21
3.2.2 Tempat Penelitian ………... 22
3.3. Variabel Penelitian ... 22
3.3.1 Variabel Bebas (X) ………... 22
3.3.2 Variabel Terikat (Y) ... 22
3.4 Prosedur Penelitian ... 22
3.5 Indikator Kinerja ... 25
3.6 Teknik Pengolahan dan Analisis Data ... 26
3.6.1 Teknik Pengolahan Data ... 26
3.6.2 Teknik Analisis Data ... 26
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….. 27
4.1 Pelaksanaan Tindakan ……….. 27
x
4.1.2 Deskripsi Subyek Penelitian ……… 27
4.1.3 Deskripsi Kondisi Awal ………. 27
4.1.4 Deskripsi Siklus I ……… 28
4.1.5 Deskripsi Siklus II ……….. 31
4.2 Hasil Analisis Data ……… 34
4.2.1 Siklus I ……….. 34
4.2.2 Siklus II ……….. 38
4.3 Pembahasan ……… 43
4.3.1 Pembahasan Tindakan ……… 43
4.3.2 Pembahasan Hasil Pengamatan ……… 44
4.3.3 Pembahasan Hasil Refleksi ……… 44
4.3.4 Pembahasan Hasil Penelitian ……… 45
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ……… 47
5.1 Kesimpulan ……… 47 5.2 Saran ……….. 47 5.2.1 Bagi Siswa ……… 47 5.2.2 Bagi Guru ………. 48 5.2.3 Bagi Sekolah ……… 48 DAFTAR PUSTAKA ………... 50 Lampiran ………... 52
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas IV Semester II ………. 9
2.Nilai Hasil Belajar Pra Siklus ………. 28
3. Hasil Analisis Data Siklus I ……… 35
4. Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I ……….. 36
5. Hasil Analisis Data Siklus II ……….. 38
6. Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II ……….. 40
7. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa (sebelum tindakan, siklus I dan siklus II) ……… 42
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1. Skema Kerangka Berpikir ………. 19 2. Grafik Perolehan Nilai Siklus I ………. 35 3. Grafik Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Membuat Pantun Pada
Siklus I ……… 38
4. Perolehan Nilai Siklus II ……… 39 5. Grafik Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Membuat Pantun Pada
Siklus II ……….. 42
