PROGRAM BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN BUDAYA DAMAI PESERTA DIDIK” (Studi Deskriptif Pada Peserta Didik di Kelas X SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon, SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2017/2018)

(1)

Rahma Nirmala, 2019

PROGRAM BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN BUDAYA DAMAI PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif Pada Peserta Didik Kelas X di SMK Negeri 1 Cirebon, SMK

Pariwisata Cirebon dan SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2018/2019)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu i

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “PROGRAM BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN BUDAYA DAMAI PESERTA DIDIK” (Studi Deskriptif Pada Peserta Didik di Kelas X SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon, SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2017/2018) ini beserta seluruh isinya adalah sepenuhnya karya saya sendiri, Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan keilmuan yang berlaku dalam etika keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Desember 2018 Yang membuat pernyataan,

Rahma Nirmala NIM 1400872

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ii

ABSTRAK

Rahma Nirmala. (2018). Program Bimbingan Sosial untuk Mengembangkan Budaya Damai Peserta Didik (Studi Deskriptif pada Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon dan SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2018/2019)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena tawuran di kalangan peserta didik SMK. Selama ini, kasus tawuran yang terjadi di kalangan peserta didik SMK sehingga

stereotipe yang berkembang di masyarakat adalah SMK dikenal dengan budaya tawurannya. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan program bimbingan sosial untuk mengembangkan budaya damai pada peserta didik SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon dan SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya damai peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon dan SMK Nasional Cirebon berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasi bahwa Peserta didik cukup mampu mengetahui konsep damai, memiliki sikap dan perilaku untuk menghadapi konflik kekerasan dan mengembangkan keterampilan untuk hidup damai dengan orang lain. Program bimbingan sosial yang layak menurut pakar dan praktisi bimbingan dan konseling untuk mengembangkan budaya damai peserta didik.

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iii

ABSTRACT

Rahma Nirmala. (2018). Social Guidance Program for Developing Peaceful Culture Students (Descriptive Study of Class X Students of SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon and SMK Nasional Cirebon 2018/2019.

The background of the research by phenomenon of brawl among SMK students. Right now, brawl that occurred among students of Vocational High School creates the stereotype in the society that were known as the culture of brawls are stick with Vocational High Schooler. The researcher aimed to formulate a social guidance program to develop peace culture among Vocational High Schooler especially Class C in SMK Negeri 1 academic year 2018/2019. The study uses quantitative and descriptive methods. The sampling technique in this study was cluster random sampling. The results of the study generally refer to the peace culture of the SMK Negeri 1 Cirebon Tourism School Class X academic year 2018/2019, Researcher found out that SMK Negeri 1 Cirebon is in the medium category. This finding indicates that students are quite able to know the concept of peace, have attitudes and behaviors to deal with violent conflicts and develop skills to live peacefully with others. A decent social guidance program according to experts and practitioners of guidance and counseling to develop a culture of peace for students.

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta kesehatan lahir batin sehingga dengan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Program Bimbingan Sosial untuk Mengembangkan Budaya Damai Peserta Didik (Studi Deskriptif pada Peserta Didik di Kelas X SMK Negeri 1 Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon, SMK Nasional Cirebon Tahun Ajaran 2017/2018). Shalawat dan salam semoga tetap dicurahkan kepada Nabi, keluarga dan para sahabatnya hingga hari kiamat.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada banyak pihak yang telah memberikan bimbingan, dukungan, kasih, dan kepercayaan yang begitu besar kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak luput dari kekurangan. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Bandung, Desember 2018 Penulis

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu v

Rahma Nirmala

UCAPAN TERIMAKASIH

Bismillahirrahmanirrahim

Segala puji bagi Allah SWT karena berkat pertolongan dan petunjuk-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi. Lembar ucapan terimakasih ini dibuat sebagai ucapan terimakasih dan apresiasi kepada semua pihak yang berjasa. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada:

1. Dr. Nani M. Sugandhi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, dorongan serta motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi. 2. Dra. R. Tati Kustiawati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, dorongan serta motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi serta selaku Dosen pembimbing akademik atas bimbingan, dukungan, motivasi kepada penulis selama masa perkuliahan.

3. Prof. Dr. Ahman, M.Pd Ketua Dewan Skripsi Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun proposal skripsi dan menyelesaikan skripsi.

4. Dr. Nurhudaya, M.Pd. sebagai Ketua Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan serta Dr. Amin Budiamin, M.Pd. sebagai Sekretaris Departemen yang memberikan dukungan agar mampu menyelesaikan skripsi sebaik mungkin. 5. Dr. Nandang Budiman, M.Si dan Dr. Ipah Saripah, M.Pd atas bimbingan,

dukungan dan kesediaan dalam melakukan judgement instrumen dan judgement

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vi

6. Dadang Sudrajat M.Pd atas bimbingan, dukungan dan kesedian dalam membantu peneliti dalam pengolahan data instrument serta kesediaan dalam melakukan

judgement terhadap instrumenpenelitian dalam skripsi.

7. Seluruh dosen departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) yang telah membagikan ilmu dan pengalaman yang sangat berharga selama masa studi di bangku perkuliahan.

8. Bapak Edwin dan Ibu Fiji sebagai Staf Administrasi Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan serta Ibu Cucu dan Bapak Dian yang telah memberikan bantuan, terutama berkaitan dengan hal-hal administratif sejak masa perkuliahan hingga keperluan dalam penyusunan skripsi.

9. Kepala Sekolah, Guru, Staf dan Peserta didik SMK 1 Negeri Cirebon, SMK Pariwisata Cirebon dan SMK Nasional Cirebon yang telah membantu dalam kelancaran proses pelaksanaan penelitian di sekolah.

10.Ibunda Tercinta Almh. Titih Sri Indrawati walaupun sudah tiada namun dukungan, ilmu, dan kasih sayangnya masih terasa untuk sampai saat ini. 11.Kedua Orangtua penulis Ayahanda Dudi Duariatna dan Ibunda Eni Nuraeni atas

untaian do’a yang selalu dipanjatkan untuk Ananda, dukungan moril maupun materil, motivasi dan kesabaran kepada Ananda dan senantiasa mengingatkan untuk menjadi pribadi yang lebih baik.

12.Adik Penulis Raffa Ligar Patria, Adyar Rangga Semeru dan Irfan Zulfadli yang selalu menjadi sumber semangat dan motivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi.

13.Sahabat Tersayang Aghnia Rizka Shiddiq, Airin Khoerunnisa, Anadya Hasanah, Della Nadya Putri S.Pd, Fanny Praditha Utami S.Pd, Kiki Karina S.Pd, Mila Aldila, Risma Yuliani S.Pd, Vilda Assyifa S.Pd, Wira Juniar Arifin, Dwi Putra Nugraha, Meita Megandhea Amd.Kep, Iffat Harani, Rafli Tamara Putra S.Sos, Yudha Irawan S.H dan Alouysius Michael, S.Tr.M atas kehangatan, kebahagiaan, semangat, motivasi dan bantuan yang diberikan, serta selalu

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii

menjadi sandaran penulis selama proses perkuliahan hingga proses penyusunan skripsi.

14.Adzan Dzuhri atas semangat . dukungan dan bantuan yang sudah diberikan dalam suka maupun duka.

15.Teman-teman satu perjuangan seluruh mahasiswa PPB angkatan 2014 atas kebersamaan yang bermakna, selalu memberikan dukungan, bantuan, serta semangat kepada penulis selama empat tahun mengenyam pendidikan di UPI. 16.Semua pihak yang telah membantu dan terlibat selama masa perkuliahan hingga

terselesaikannya skripsi ini.

Bandung, Desember 2018 Penulis