POTENSI MULTIMEDIA INTERAKTIF CORSEWARE MENGGUNAKAN TIGA School Certificate (STPM- Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia) antara tahun 2005 dan 2010 menyimpulkan bahwa kinerja dalam biologi telah menurun dan tidak stabil (Malaysia Pemeriksaan Council, 2011). Melalui peneliti pengalaman ofhaving mengajar biologi di tingkat matrikulasi selama jangka waktu delapan tahun, inkonsistensi dalam hal kinerja siswa dalam ujian biologi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tingkat pra-universitas memiliki masalah belajar yang sama. Hasil ini menunjukkan bahwa dewasa ini sesuatu yang merugikan yang terjadi berkenaan dengan proses belajar biologi siswa dan perlu diselidiki secara mendalam. Oleh karena itu pengajaran dan pembelajaran biologi harus ditingkatkan untuk memastikan pemahaman yang lebih baik untuk semua dalam hal konsep biologi.
B. Masalah
Biologi adalah salah satu mata pelajaran yang ditawarkan sebagai bagian dari program sains Matrikulasi. Subjek ini berisi banyak konsep-konsep abstrak yang sulit dimengerti. Siswa harus mampu untuk membuat konsep dan membangun konsep-konsep abstrak dalam biologi untuk memahami dan masuk akal itu. Kesalahpahaman umum banyak siswa tentang biologi meliputi pemahaman mereka tentang topik-topik seperti respirasi, fotosintesis, ekologi, genetik, klasifikasi, dan sistem peredaran darah manusia (Tekkaya, 2002). Hal ini penting untuk merancang suatu sistem instruksional yang sangat baik untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran topik yang sulit dan abstrak sebagai bagian dari subjek biologi.
C. Metodologi
Metode yang digunakan adalah dengan kualitatif deskriptif pada wawancara. Dan kuantitatif pada angket respon. Dengan desainnya pretest-postest control group desain. Menggunakan random sampling. Siswa matrikulasi dibagi menjadi 3 kelompok.
D. Hasil dan Pembahasan
sesi (dengan durasi 2 jam masing-masing) selama sesi tutorial, siswa akan duduk untuk post-test mereka untuk mengevaluasi prestasi mereka.
E. Kesimpulan
Sebagian besar umpan balik yang diberikan oleh responden mendukung pelaksanaan Multimedia Interaktif Pembelajaran Courseware (IMLC) sebagai bagian dari proses belajar biologi mereka. Diharapkan proposal kami menggunakan IMLC dalam hubungan dengan tiga strategi belajar yang berbeda akan menjadi pendekatan alternatif untuk situasi kelas saat ini untuk semua siswa Matrikulasi sebagai sarana untuk mencapai peningkatan yang signifikan dalam prestasi belajar siswa berkaitan dengan pembelajaran biologi.
F. Komentar
