328
Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Lampiran 4
LAMPIRAN
KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN
NO Rumusan Permasalahan
Data Pertanyaan Indikator Pertanyaan
Sumber Data dan
Informasi
Teknik
Pengambilan dan Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
1 Bagaimanakah pemahaman mahasiswa terhadap konsep hermeneutika yang selama ini mereka pahami sebagai suatu pendekatan dalam pembelajaran sejarah?
1. Bagaimana Konsep Hermeneutika? 2. Bagaimana
Hermeneutika dipakai dalam pendekatan pembelajaran sejarah?
1. konsep hermeneutika 2. hermeneutika
dalam pembelajaran sejarah 3. pembelajaran
sejarah 4. pendekatan
dalam pembelajaran sejarah
Pimpinan Kampus, Dosen, Mahasiswa, Karyawan dan Stakeholder
Observasi dan wawancara
Analisis Pembicaraan, Analisis Interaksi, Analisis Deskriptif 2 Bagaimanakah
desain perencanaan pembelajarannya untuk
menerapkan pendekatan hermeneutika Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah dengan metode
1. Bagaimana konsep metode
fenomenologi? 2. Bagaimana Konsep
Hermeneutika model Gadamer?
3. Bagaimana desain perencanaan pembelajarannya untuk menerapkan pendekatan
hermeneutika Model Gadamer dalam
1. Metode fenomenologi 2. konsep
hermeneutika model Gadamer 3. desain
pembelajaran sejarah 4. penerapan
hermeneutika model Gadamer dalam
pembelajaran
Pimpinan Kampus, Dosen, Mahasiswa, Karyawan, Stakeholder dan dokumen silabus dan SAP
329
Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
NO Rumusan Permasalahan
Data Pertanyaan Indikator Pertanyaan
Sumber Data dan
Informasi
Teknik
Pengambilan dan Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
fenomenologi? pembelajaran sejarah?
sejarah dan
Komprehensif 3 Bagaimanakah
langkah-langkah pengembangan penerapan hermeneutika Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah dengan metode fenomenologi?
1. Bagaimana deskripsi pembelajaran sejarah dengan penerapan hermeneutika Model Gadamer?
2. Bagaimana langkah-langkah
pengembangan pembelajaran sejarah dengan penerapan hermeneutika Model Gadamer?
1. pengembangan desain
pembelajaran sejarah 2. desain
pembelajaran sejarah dengan penerapan hermeneutika Model Gadamer 3. langkah-langkah
pengembangan pembelajaran sejarah dengan penerapan hermeneutika Model Gadamer
Pimpinan Kampus, Dosen, Mahasiswa, Karyawan, Stakeholder dan dokumen silabus dan SAP
330
Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
NO Rumusan Permasalahan
Data Pertanyaan Indikator Pertanyaan
Sumber Data dan
Informasi
Teknik
Pengambilan dan Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
4 Bagaimanakah hasil-hasil pengembangan penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah melalui metode fenomenologi?
1. Jelaskan pengembangan penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam pembelajaran sejarah?
2. Bagaimanakah hasil pengembangan penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam pembelajaran sejarah?
1. pengembangan penerapan hermeuneutik Model Gadamer 2. hasil
pengembangan penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah
Pimpinan Kampus, Dosen, Mahasiswa, Karyawan, Stakeholder dan dokumen silabus dan SAP
Telaah buku dan dokumen, wawancara pakar, dan narasumber
5 Bagaimana solusi pembelajaran model gadamer dalam
menghadapi kendala-kendala yang dhadapi dengan metode fenomernologis tersebut?
1. Bagaimana kendala-kendala yang dihadapi penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam pembelajaran sejarah?
2. Bagaimana solusi penerapan
hermeuneutik Model Gadamer dalam pembelajaran sejarah?
1. kendala-kendala yang dihadapi penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah
2. solusi penerapan hermeuneutik Model Gadamer dalam
pembelajaran sejarah
Pimpinan Kampus, Dosen, Mahasiswa, Karyawan, Stakeholder, ahli, pengamat dan dokumen silabus dan SAP
