• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1201397 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1201397 Table of content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

PERNYATAAN ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

UCAPAN TERIMAKASIH ... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 11

1.3 Tujuan Penelitian ... 11

1.4 Manfaat Penelitian ... 12

1.5 Struktur Organisasi Tesis ... 12

BAB II KERANGKA TEORITIS ... 14

2.1 Kecemasan Matematika ... 14

2.2 Ketaatan Beribadah ... 19

2.3 Hasil Belajar Matematika ... 25

2.4 Penelitian yang Relevan ... 26

2.5 Hipotesis Penelitian ... 28

BAB III METODE PENELITIAN ... 29

3.1.Populasi dan Sampel ... 29

3.2.Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 31

3.3.Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47

4.1 Analisis Hasil Penelitian ... 47

(2)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 88

5.1 Kesimpulan ... 88

5.2 Saran ... 89

DAFTAR PUSTAKA ... 91

(3)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daya Diskriminasi Item pada Skala Kecemasan Matematika .. 35

Tabel 3.2 Daya Diskriminasi Item pada Skala Religiusitas ... 36

Tabel 3.3 Rekap Analisis Butir Soal Pemahaman Matematis ... 37

Tabel 3.4 Kategorisasi Interpretasi Koefisien Reliabilitas ... 39

Tabel 3.5 Kategorisasi Skala Psikologi yang diasumsikan Normal ... 40

Tabel 3.6 Kategorisasi Skala Psikologi yang tidak diasumsikan Normal 41 Tabel 3.7 Katgeori Interpretasi Koefisien Korelasi ... 43

Tabel 3.8 Daftar Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ... 46

Tabel 4.1 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Islam di Kota Palu 47 Tabel 4.2 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Al Azhar Palu 47 Tabel 4.3 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Al Khairat Palu 48 Tabel 4.4 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Muhammdiyah Palu ... Tabel 4.5 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Al Fahmi ... 48

Tabel 4.6 Deskripsi Data Ketaatan Beribadah, Kecemasan Matematika dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Qurrata’ayyun Palu ... 49

Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Variabel Ketaatan Beribadah ... 50

Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Skor Kecemasan Matematika ... 51

Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Matematika ... 52

(4)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Belajar Matematika ...

Tabel 4.11 Hasil Uji Linearitas antara Kecemasan Matematika dengan

Hasil Belajar Matematika ... 54

Tabel 4.12 Hasil Uji Linearitas antara Ketaatan Beribadah dengan

Kecemasan Matematika ... 55

Tabel 4.13 Hasil Perhitungan Nilai Korelasi antara Variabel Ketaatan

Beribadah dengan Kecemasan Matematika ... 56

Tabel 4.14 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel

Ketaatan Beribadah dengan Kecemasan Matematika ... 57

Tabel 4.15 Hasil Perhitungan Nilai Korelasi antara Variabel Ketaatan

Beribadah dengan Hasil Belajar Matematika ... 58

Tabel 4.16 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel Ketaatan

Beribadah dengan Hasil Belajar Matematika ... 59

Tabel 4.17 Hasil Perhitungan Nilai Korelasi antara Variabel Kecemasan

Matematika dengan Hasil Belajar Matematika ... 60

Tabel 4.18 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel

Kecemasan Matematika dengan Hasil Belajar Matematika ... 61

Tabel 4.19 Kategorisasi Skor Ketaatan Beribadah dan Jumlah Siswa

bedasarkan Kategori Ketaatan dalam Beribadah ... 63

Tabel 4.20 Kategorisasi Skor Kecemasan Matematika dan Jumlah Siswa

bedasarkan Kategori ... 63

Tabel 4.21 Rangkuman Uji Normalitas Kecemasan Matematika

berdasarkan Tingkat Ketaatan Beribadah ... 64

Tabel 4.22 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata Kecemasan Matematika

Berdasarkan Tingkat Ketaatan Beribadah Siswa ... 65

Tabel 4.23 Hasil Uji Normalitas Data hasil Belajar Matematika

Berdasarkan tingkat Kecemasan Matematika Siswa ... 66

Tabel 4.24 Hasil Uji Homogenitas Varian Data Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan Tingkat Kecemasan Matematika Siswa ... 67

(5)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

pada Masing-masing Kategori ...

Tabel 4.26 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan Tingkat Kecemasan Matematika Siswa ... 68

Tabel 4.27 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan Tingkat Ketaatan Beribadah Siswa ... 69

Tabel 4.28 Hasil Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan Tingkat Ketaatan Beribadah Siswa ... 70

Tabel 4.29 Hasil ANAVA Satu Jalur terhadap Data Hasil Belajar

Matematika Berdasarkan Tingkat ... 71

Tabel 4.30 Jumlah Sampel Siswa SMP Islam Di Kota Berdasarkan

Perolehan Kategori Hasil Belajar Matematika ... 73

Tabel 4.31 Jumlah Sampel Siswa SMP Islam Di Kota Berdasarkan

Tingkat Ketaatan Beribadah ... 75

Tabel 4.32 Perbandingan Rata-rata Hasil Belajar Matematika berdasarkan

Kategori Ketaatan Beribadah ... 76

Tabel 4.33 Deskripsi Data Skor Ketaatan Beribadah antara Siswa SMP IT

dengan SMP Islam Unggulan dan SMP Islam Biasa ... 78

Tabel 4.34 Hasil Uji Homogenitas Skor Ketaatan Beribadah antara Siswa

SMP IT dengan SMP Islam Unggulan dan SMP Islam Biasa 78

Tabel 4.35 Hasil ANAVA Satu Jalur Data Ketaatan Beribadah antara

Siswa SMP IT dengan SMP Islam Unggulan dan SMP Islam

Biasa ... ... 79

Tabel 4.36 Jumlah Sampel Siswa SMP Islam Di Kota Berdasarkan

tingkat Kecemasan Matematika ... 81

Tabel 4.37 Deskripsi Data Kecemasan Matematika berdasarkan Tingkat

Ketaatan Beribadah Siswa ... 81

Tabel 4.38 Deskripsi Data Kecemasan Matematika antara Siswa pada

SMP IT dengan SMP Islam Unggulan dan SMP Islam Biasa 83

(6)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Siswa pada SMP IT dengan SMP Islam Unggulan dengan

SMP Islam Biasa ...

Tabel 4.40 Hasil ANAVA Satu Jalur Data Kecemasan Matematik antara

Siswa SMP IT dengan SMP Islam Unggulan dan SMP Islam

Biasa ... 84

Tabel 4.41 Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Tingkat

(7)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Diagram Variabel Penelitian ... 31

(8)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Kuesioner Skala Religiusitas ... 96

Lampiran 2 Instrumen Ketaatan Beribadah untuk Uji Coba ... 100

Lampiran 3 Instrumen Ketaatan beribadah setelah Uji Coba ... 105

Lampiran 4 Kisi-kisi Instrumen Kecemasan Matematika ... 109

Lampiran 5 Instrumen Kecemasan Matematika untuk Uji Coba ... 110

Lampiran 6 Instrumen Kecemasan Matematika setelah Uji Coba ... 113

Lampiran 7 Indikator Kemampuan Pemahaman Matematis ... 116

Lampiran 8 Kisi-kisi Instrumen Hasil Belajar sebelum Uji Coba ... 117

Lampiran 9 Instrumen Hasil Belajar setelah Uji Coba ... 124

Lampiran 10 Pedoman Penskoran Instrumen Hasil Belajar ... 129

Lampiran 11 Hasil Perhitungan Daya Diskriminasi Aitem Tes Skala Kecemasan Matematika ... 133

Lampiran 12 Hasil Perhitungan Daya Diskriminasi Aitem Tes Skala Religiuistas ... 136

Lampiran 13 Hasil Analisis Uji Coba Instrumen Hasil Belajar Matenatika ... 141

Lampiran 14 Hasil Uji Normalitas Data ... 144

Lampiran 15 Hasil Uji Linearitas antara Skor Ketaatan Beribadah dengan Skor Hasil Belajar Matematika ... 153

Lampiran 16 Hasil Uji Linearitas antara Variabel Kecemasan Matematika dengan Variabel Hasil Belajar ... 154

(9)

Nurhalida Sartika, 2014

Hubungan Antara Ketaatan Beribadah Dengan Tingkat Kecemasan Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smp Islam Di Kota Palu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

dengan Variabel Kecemasan Matematika ...

Lampiran 18 Hasil Perhitungan Nilai Korelasi antara Variabel Ketaatan

Beribadah dengan Variabel Kecemasan Matematika dan

Hasil Belajar Matematika ... 156

Lampiran 19 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel

Ketaatan Beribadah dengan Variabel Kecemasan

Matematika ... 157

Lampiran 20 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel

Ketaatan Beribadah dengan Variabel Hasil Belajar ... 158

Lampiran 21 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi antara Variabel

Kecemasan Matematika dengan Variabel Hasil Belajar

Matematika ... 159

Lampiran 24 Data Hasil Penelitian ... 160

Referensi

Dokumen terkait

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. © Undang

nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi tahlilan, di antaranya nilai aqidah, nilai ibadah, nilai syadaqah, nilai pendidikan, dan nilai silaturahmi, dan tidak

Untuk mencegah terjadinya gangguan yang dapat di akibatkan oleh petir, maka dibutuhkan sistem yang tepat dalam melindunginya, dan sistem itu adalah Sistem Proteksi Petir Dalam

6 Pemimpin tidak peduli dengan masalah yang sedang saya hadapi 7 Pemimpin sangat dipercaya, ia.. memberikan bantuan tanpa pamrih

positive and significantive to influence employee performance in Blue Bird

Temuan penelitian menunjukkan: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berkontribusi terhadap efektivitas sekolah dengan koefisien determinasi rendah; (2)

Dengan demikian dapat dipahami bahwa keberhasilan organisasi sekolah dalam mencapai tujuan yang ingin diraih sangat tergantung pada kepemimpinan kepala sekolah

H 0 : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari budaya kerja terhadap kinerja. karyawan pada Blue Bird