S GEO 1103179 Chapter5

(1)

119

Anita Sri Rahayu, 2016

PEMANFAATAN TAMAN WISATA ALAM SITU GUNUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN SUKABUMI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu BAB V

PENUTUP

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pemanfaatan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar geografi SMA di Kabupaten Sukabumi yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, akan dikemukakan kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan sebagai akhir dari penulisan skripsi.

A. Kesimpulan

1. Potensi Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai salah satu tempat wisata yang masuk dalam kawasan zona pemanfaatan Taman Nasional Gunung Gede Pangrango dengan fungsi sebagai fungsi pendidikan, penelitian dan pengembangan, konservasi dan pariwisata cukup menunjang untuk dijadikan sumber belajar geografi SMA di Kabupaten Sukabumi. Hal ini dapat dilihat dari keanekaragaman flora dan fauna; potensi fisik sekitar kawasan Taman Wisata Alam Situ Gunung berupa kondisi topografi, iklim, hidrografi, geologi dan tanah; objek-objek yang terdapat di Taman Wisata Alam Situ Gunung yaitu Danau Situ Gunung, Curug Sawer dan Curug Cimaracun; tidak hanya itu, juga terdapat fasilitas sarana dan prasarana yang tersedia di Taman Wisata Alam Situ Gunung seperti sarana kebersihan, sarana akomodasi, sarana peribadatan, sarana cathering, sarana toilet, fasilitas pendidikan, sarana petualangan, sarana perkemahan, sarana konvensi, saran hiburan, serta sarana lainnya yang menunjang. Agar tetap terjaga kelestariannya, keberadaan potensi tersebut secara keseluruhan perlu adanya pengelolaan lebih baik lagi. 2. Pendapat dan penilaian guru geografi terhadap pemanfaatan lingkungan

(2)

120

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

indeks sebesar 84% menunjukkan bahwa sebagian besar mengetahui tentang Taman Wisata Alam Situ Gunung; atau analisis pemanfaatan Taman Wisata Alam Situ Gunung dengan nilai indeks sebesar 40% yang menunjukkan bahwa Taman Wisata Alam Situ Gunung cukup dimanfaatkan sebagai sumber belajar meskipun belum seluruhnya; analisis Pendapat dan penilaian pemanfaatan lingkungan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar dengan nilai indeks sebesar 78% menunjukkan bahwa kuat atau setuju terhadap pemanfaatan lingkungan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar.

(3)

121

B. Saran

Berdsarakan penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti akan mengemukakan beberapa saran yang diharapkan menjadi masukan bagi pihak-pihak terkait, yaitu :

1. Bagi Pihak Sekolah

a. Dalam memanfaatkan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar, perlu dukungan dari pihak sekolah dalam berlangsungnya keberjalanan kegiatan pemanfaatan sebagai sumber belajar oleh guru. Dukungan bisa dalam berbagai bentuk seperti akomodasi, transportasi, biaya, perizinan dan lainnya.

b. Perlu dukungan dari pihak sekolah terhadap guru dalam inovasi kegiatan pembelajaran diluar sekolah untuk siswa serta fasilitas sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran disekolah.

2. Bagi Pihak Guru

a. Dalam meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan Taman Wisata Alam Situ Gunung atau lingkungan yang dapat dijadikan sumber belajar geografi SMA di Kabupaten Sukabumi perlu dirancang suatu kegiatan atau pelatihan bagi guru yang berkenaan dengan pemanfaatan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar geografi. Diharapkan dengan adanya pelatihan ini guru-guru SMA lebih mampu dan terlatih dalam memanfaatkan Taman Wisata Alam Situ Gunung. b. Perlunya meningkatkan pengetahuan dan pemanfaatan sumber belajar

dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. 3. Bagi Siswa

Perlu adanya persiapan berupa bimbingan dan arahan yang tepat dari guru dalam bereksplorasi agar tujuan pembelajaran tercapai bisa dalam berbagai bentuk jenisnya seperti yang dicantumkan dalam bab sebelumnya tentang strategi pemanfaatan.

4. Bagi Pemerintah

(4)

122

sebagai daya dukung penjagaan Kawasan Pelestarian Alam sebagai kawasan konservasi, salah satunya merupakan Taman Wisata Alam Situ Gunung yang memiliki fungsi pendidikan dan dapat dijadikan sumber belajar geografi. 5. Bagi Instansi-instansi terkait

a. Perlu ditingkatkan kembali pengelolaan Resort Taman Wisata Alam Situ Gunung secara optimal untuk menjaga dan melestarikan kawasan tersebut, pemerataan distribusi personil, dan peraturan yang bersifat teknis, pengelolaan sarana dan prasarana agar penggunaan Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai sumber belajar dapat optimal dan menarik kunjungan belajar siswa dan sekolah.

b. Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai kawasan konservasi yang masuk dalam zona pemanfaatan, perlu dukungan dana investasi dari pemerintah pusat dalam menunjang kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana, diadakannya wahana belajar khusus dan serta lainnya yang menunjang

c. Perlunya kerjasama dengan lembaga pendidikan atau sekolah-sekolah agar Taman Wisata Alam Situ Gunung sebagai fungsi pendidikan dapat berjalan secara optimal.

6. Bagi Peneliti Selanjutnya